Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ORTOPEDAGOGIA Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Al Ghafur : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat SINTHOP: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial dan Budaya
Ery Wati
Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Adaptasi Siswa Albino dalam Menempuh Pendidikan Handayani, Fitri Febri; Putro, Khamim Zarkasih; Tukang, Tarsisius; Wati, Ery
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 8, No 1 (2022): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v8i12022p63-68

Abstract

Pada umumnya, baik siswa yang memiliki keterbatasan maupun siswa yang tidak memiliki keterbatasan memiliki permasalahan dalam belajar, baik masalah ringan, yang artinya dapat diselesaikan oleh diri sendiri maupun masalah yang berat, yang memerlukan perhatian atau bantuan dari orang lain. Salah satu permasalahan yang dialami Anak Albino ialah mengenai penglihatan yang memburuk, oleh sebab itu menyebabkan Anak Albino harus melakukan usaha-usaha agar mereka mampu mendapatkan informasi dalam menempuh pendidikan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui adaptasi Siswa Albino dalam menempuh pendidikan. Menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui teknik wawancara terhadap 10 siswa albino, baik yang selesai/sedang menempuh sekolah menegah atas/sejenisnya dan maupun yang sedang menempuh perguruan tinggi/ univerrsitas. Analisis data menggunakan model Miles & Huberman yang terdiri dari mengumpulkan data, mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data penelitian dilakukan dengan traingulasi investegator. Hasil analisis menunjukkan terdapat dua tema utama. Tema-tema ini menggambarkan masalah-masalah yang dihadapi siswa Albino, yaitu penyesuaian belajar dan penyesuaian sosial serta strategi yang digunakan dalam menghadapi penyesuaian tersebut.
Pemanfaatan Kearifan Lokal Dalam Optimalisasi Budidaya Nilam Untuk Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Di Desa Dayah Sinthop Iqbal, Iqbal; Nurjannah, Nurjannah; Wati, Ery; Taufiq, Taufiq
Al Ghafur : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): JULI
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/alghafur.v4i1.3561

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan kearifan lokal dalam budidaya nilam sebagai upaya peningkatan perekonomian masyarakat di Desa Dayah Sinthop. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Desa Dayah Sinthop memiliki tradisi dan pengetahuan turun-temurun dalam membudidayakan nilam yang terbukti efektif meningkatkan hasil panen dan kualitas minyak nilam. Dengan mengintegrasikan teknologi sederhana dan memanfaatkan kearifan lokal seperti sistem tanam berkelompok, penggunaan pupuk alami, dan ritual adat sebelum tanam, produktivitas nilam mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini berdampak langsung pada pendapatan petani dan menggerakkan ekonomi lokal. Penelitian ini menyarankan agar kearifan lokal tetap dijaga dan dijadikan dasar dalam pengembangan pertanian berkelanjutan di daerah pedesaan.Kata kunci: Kearifan Lokal, Budidaya Nilam, Perekonomian Masyarakat
Crossword Puzzle-Based Active Learning to Enhance Engagement and Achievement in Civics Education Halik, Halik; Wati, Ery; Ariani, Tasya
Sinthop: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial dan Budaya Vol. 4 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Lembaga Aneuk Muda Peduli Umat, Bekerjasama dengan LaKaspia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69548/sinthop.v4.i1.46.202-210

Abstract

This study investigates the effects of implementing a crossword puzzle-based active learning model in Civics Education (PPKn) at SMA Negeri 2 Indrajaya. Persistent challenges with student engagement and low learning outcomes, often linked to long-standing lecture-based practices, motivated the intervention. Using a classroom action research approach over two cycles, the study involved Grade XI.1 students in collaborative crossword-solving activities designed to reinforce core subject concepts. Results showed that the proportion of students meeting the minimum competency standard increased from 0% at baseline to 60% after the intervention. Classroom observations documented more equitable participation, higher motivation, and improved group collaboration. However, the model did not achieve the targeted mastery threshold of 75%. Several factors—including entrenched passive habits, varying levels of student readiness, and the limited intervention period—contributed to this gap. The findings highlight both the promise and the challenges of adopting active learning strategies in established classroom environments. Sustained teacher support, professional development, and ongoing adaptation will be essential for achieving broader and more durable impacts. Future research should explore long-term outcomes and the effectiveness of active learning models across diverse educational settings.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CASE METHOD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN DI SMA NEGERI 2 SIGLI Mufazzal, Mufazzal; Wati, Ery; Iqbal, Iqbal
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 5, No 3 (2025): Vol 5 No 3 (2025): Des
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Case Method dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di kelas X B SMA Negeri 2 Sigli. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas X B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes formatif, observasi, dan wawancara. Indikator keberhasilan ditetapkan apabila ?75% siswa mencapai nilai minimal KKM (75). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari Siklus I ke Siklus II. Pada Siklus I, rata-rata nilai siswa adalah 64,49 dengan persentase ketuntasan sebesar 71,79%. Pada Siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 70,77 dengan persentase ketuntasan mencapai 82,05%.Selain peningkatan hasil belajar, penerapan Case Method juga meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa menjadi lebih antusias, aktif berdiskusi, dan mampu mengaitkan materi dengan kehidupan nyata. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Case Method efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan partisipasi siswa dalam pembelajaran PPKn.
Co-Authors Ariani, Tasya Halik, Halik Handayani, Fitri Febri Iqbal Iqbal Mufazzal, Mufazzal Nurjannah Nurjannah Putro, Khamim Zarkasih Taufiq Taufiq Tukang, Tarsisius