Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology LADU: Journal of Languages and Education Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar JIPSD El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania
Universitas Djuanda
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Karimah Tauhid

 1 
Pengaruh Kreativitas Peserta Didik Terhadap Keterampilan Komunikasi Kelas Iv di SDN Harjasari 01 Sukoyati, Mirna; Hayu, Wiworo Retnadi Rias; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i4.12813

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh kreativitas peserta didik terhadap keterampilan komunikasi kelas IV di SDN Harjasari 01. Penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasi kausalitas. Objek penelitian di kelas IV SDN Harjasari 01 tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel yang digunakan yaitu berjumlah 54 peserta didik dari kelas IV. Teknik pengumpulan data yaitu observasi keterampilan komunikasi dan penilaian karya kreativitas yang sudah di uji validitas dan reliabilitasnya. Metode untuk analisis data yaitu melakukan analisis deskriptif dan menguji prasyarat analisis melalui uji normalitas dan uji linearitas. Kemudian pengujian korelasi dengan menentukan persamaan regresi, menentukan koefisien determinasi dan uji signifikansi. Berdasarkan dari hasil uji regresi memperoleh nilai Y = 19,929 + 0,638X serta nilai korelasi (R) yaitu 0,452 dan koefisien determinasi (R Square) yaitu 0,204 artinya terdapat pengaruh antara kreativitas peserta didik terhadap keterampilan komunikasi sebesar 20%. Selanjutnya uji nilai signifikansi yaitu 0,001 < 0,05 yang berarti pengaruh yang signifikan terkait kreativitas peserta didik terhadap keterampilan komunikasi yang artinya Ha diterima dan bisa diketahui bahwa terdapat pengaruh kreativitas peserta didik terhadap keterampilan komunikasi kelas IV di SDN Harjasari 01.
Pengaruh Teknik Experience, Generalization, Reinforcement, Application (Egra) Terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak Pada Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Sukajaya 01 Aini, Siti Nurul; Humaira, Megan Asri; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i6.13869

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh teknik Experience, Generalization, Reinforcement, Application (EGRA) terhadap peningkatan keterampilan menyimak siswa kelas IV SDN Sukajaya 01. Perolehan data yaitu menggunakan tes essay yang diperoleh dari pretest dan posttest. Hasil data dalam penelitian terlihat pada uji Independent Sampel T-test yang menunjukkan nilai Sig. 2-tailed 0,000 < 0,05 yang menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, diperkuat dari hasil rata-rata pretest dan posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol, dimana keompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan dari hasil pretest sebesar 50.40 ke hasil posttest sebesar 82,98, sedangkan kelompok kontrol juga mengalami meningkatan namun tidak sebesa kelas eksperimen dari hasi hasil pretest sebesar 42.98 ke hasil posttest sebesar 61.65. kesimpulannya terdapat perngaruh teknik Experience, Generalization, Reinforcement, Application (EGRA) terhadap peningkatan keterampilan menyimak pada mata pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN Sukajaya 01.
Implementasi Dimensi Kreatif pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan melalui Kegiatan Market Day Kelas IV di SDIT Assa’adah Pauziah, Dewi Rusdatul; Aliyyah, Rusi Rusmiati; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14774

Abstract

SDIT Assa’adah adalah satuan Pendidikan berbasis islam yang baru menerapkan kurikulum merdeka, pada penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) mengambil Dimensi Kreatif bertema Kewirausahaan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi dimensi kreatif dengan salahsatu tema kewirausahaan yang penerapannya melalui kegiatan market day di kelas IV SDIT Assa’adah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dengan observasi langsung selama kegiatan kemudian wawancara narasumber kepala sekolah, guru kelas IV dan siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Market Day dapat mengembangkan kreativitas siswa dan menerapkan nilai-nilai Pancasila, seperti Kreatif, gotong royong, kemandirian dan tanggung jawab. Kegiatan ini membuat siswa belajar tentang perencanaan dan kewirausahaan dengan cara yang praktis dan interaktif. Dampak positif dari kegiatan ini meliputi peningkatan kreativitas, keterampilan dalam berwirausaha dan pemahaman lebih mengenai nilai-nilai Pancasila. Sebaliknya dampak negatif dari kegiatan ini kurang efektifitas waktu, beberapa siswa kesulitan mengelola produk dan konflik antar siswa. Temuan dari penelitian ini memberikan kontribusi terhadap model Pendidikan berbasis proyek yang mengintegrasikan dimensi kreatif dan kewirausahaan dalam kurikulum, serta memberikan panduan untuk pelaksanaan kegiatan yang lebih efektif di masa depan.
Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di Kelas IV SDN Ciranjang Effendi, Hanna Febriyanti; Rasmitadila; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.15413

Abstract

Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di kelas IV SDN Ciranjang Pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan dengan topik bercocok tanam memiliki tujuan untuk menanamkan nilai-nilai pancasila sekaligus meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan hidup secara berkelanjutan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi, tahapan, tantangan, dan dampak pada kegiatan proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) pada topik bercocok tanam. Metode penelitian yang digunakan yaitu post positivism dengan jenis Simple Research Design (SRD). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada guru wali kelas dan siswa kelas IV. Prosedur analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis data tematik dan uji keabsahan data dengan member check. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Strategi proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) terdiri dari perencanaan meliputi persiapan, menentukan tema, mengatur jadwal dan mengidentifikasi topik. 2) Tahapan proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) terdiri dari langkah-langkah meliputi perencanaan, pelaksanaan, refleksi dan evaluasi. 3) Tantangan proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) terdiri dari hambatan meliputi kesiapan guru, motivasi siswa. 4) Dampak dari proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) menghasilkan perubahan meliputi komunikasi, ekspolari pengetahuan, meningkatkan kesadaran, bekerja sama, peduli lingkungan, bertanggung jawab, mengatasi masalah, ketekunan dan kesabaran dan berpikir kritis.
Pengaruh Media Pembelajaran Kartu Bingo Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDIT Alif Jannah, Assyahidah Nurul; Amril, La Ode; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.20305

Abstract

Kebutuhan akan inovasi dalam alat pembelajaran, khususnya dalam pelajaran matematika, mendorong penelitian ini. Penelitian bertujuan memahami dampak penerapan Kartu Bingo sebagai alat bantu ajar terhadap pencapaian belajar matematika siswa kelas IV SDIT Alif. Metode yang diterapkan yaitu kuantitatif menggunakan desain quasi experiment, yang melibatkan semua siswa kelas IV SDIT Alif tahun akademik 2024/2025. Sampel penelitian yakni kelas eksperimen menerapkan alat bantu ajar Kartu Bingo dan kelas kontrol memakai metode konvensional. Pre-test dan post-test digunakan untuk mengumpulkan data. Uji hipotesis memakai independent sample t-test, didapat nilai signifikansi 0,043, yang lebih kecil dari 0,05, juga nilai rata-rata post-test kelas eksperimen yaitu 72,8 unggul daripada kelas kontrol yakni 64,4. Oleh karena itu, dapat disimpulkan pemanfaatan media pembelajaran Kartu Bingo memberikan efek positif pada prestasi belajar siswa kelas IV di SDIT Alif.
Pendampingan Belajar yang diterapkan Guru Kelas dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Siswa Disleksia Lestari, Wangi Dema; Rasmitadila; Hasnin, Hanrezi Dhania
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i9.21391

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk generasi berkualitas, untuk menunjang hal tersebut penguasaan keterampilan membaca menjadi dasar keberhasilan dalam membaca. Namun, beberapa siswa sekolah dasar mengalami hambatan membaca, khsusnya bagi siswa dengan disleksia, yang tentunya memerlukan strategi pembelajaran khsus. Penelitian ini memiliki tujuan dalam strategi pendampingan belajar yang diterapkan guru kelas dalam mengatasi kesulitan membaca siswa disleksia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kerangka positivisme dalam Simple Research Design. Data yang diperoleh yaitu mellaui wawancara, observasi dan dokumentadi di SDN Tajur Halang 03, Kabupaten Bogor pada bulan Januari sampai Juni 2025. Dengan subjek penelitian guru kelas III dan siswa disleksia yang mengalami kesulitan membaca. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi guru meliputi pendekatan interpersonal langsung untuk membangun kepercayaan diri siswa, penyesuaian metode pengajaran sesuai kebutuhan individu, kolaborasi intensif antara guru dan orang tua, serta evaluasi pembelajaran berkala. Guru juga menerapkan pembelajaran kosa kata baru, metode membaca iqro, pemanfaatan media pembelajaran seperti buku bergambar dan buku cerita, serta variasi metode untuk menjaga fokus siswa. Hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana prasarana dan kurangnya modifikasi media pembelajaran khusus bagi siswa disleksia.
Co-Authors Amril, La Ode Effendi, Hanna Febriyanti Evi Eprikayani Fachri Helmanto Jannah, Assyahidah Nurul Lestari, Wangi Dema Maria, Dilla Megan Asri Humaira Nurahma, Siti Selvia Pauziah, Dewi Rusdatul Rasmitadila, Rasmitadila Rusi Rusmiati Aliyyah Siti Nurul Aini, Siti Nurul Sukoyati, Mirna Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias