Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.572
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research AKHLAQUL KARIMAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Masyarakat Madani Indonesia GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara Jagad Pustaka: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Jurnal Pengabdian Masyarakat
Dani Hermawan
UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
The Effectiveness Of The Use Of Social Media In School Promotion At Ulul Albab Islamic Private Elementary School Jember Dani Hermawan; Dindya Vikri Roemaissha
Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara Vol. 3 No. 1 (2025): June
Publisher : Aksara Shofa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62523/khalifah.v3i1.68

Abstract

Currently, we are in an age with digital sundries, the use of the internet is not only in the business world but has touched the world of education. Such as SDS Islam Ulul Albab. Uniquely, this school since the beginning of its establishment has never printed banners to recruit new students. Those who aim to comb the group are busy working and do not have much free time. So the formulation of the problem is how effective the use of social media in school promotion at SDS Islam Ulul Albab Jember. Which aims to measure the effectiveness of the use of social media in school promotion at SDS Islam Ulul Albab Jember. The method used is sequential explanatory along with t-test analysis with the type of posttest-only control group design. With data collection techniques in the form of questionnaire distribution, interviews, observations, and documentation. The results of this study are that there is a significant effectiveness of the use of social media in school promotion conducted by SDS Islam Ulul Albab Jember proven based on the results of t count > t table (7,820 > 1,998340543), with a large percentage of effectiveness of 81%. This is supported by the existence of a special team responsible for managing social media called the media team. There are programs to develop the quality of educator resources and education personnel including supporting competency training such as editing training, recitation, PSDW, and the like.
Membangun Kemandirian Pengelolaan Keuangan di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Sukowono Jember Dani Hermawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol.1 No. 1. Juli 2025
Publisher : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembiayaan pendidikan merupakan hal yang sangat penting dan tidak dapat dipisahkan dari dunia pendidikan karena pembiayaan pendidikan merupakan faktor utama yang menunjang terselenggaranya pendidikan. Namun biaya pendidikan tidak selalu dapat dipenuhi karena keterbatasan dana, ketergantungan pada dana pemerintah atau hal lainnya, oleh karena itu penting bagi lembaga pendidikan untuk memiliki dana swasta untuk mendukung pembiayaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya membangun kemandirian pengelolaan pembiayaan pendidikan dan persepsi santri tentang membangun kemandirian pengelolaan pembiayaan pendidikan di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Sukowono Jember. Dalam penelitian ini digunakan metode campuran, jenis desain eksploratif sekuensial, yaitu penelitian yang menggunakan metode kualitatif sebagai data utama dan metode kuantitatif sebagai data pendukung. Dalam penelitian ini data diperoleh melalui dua sumber yaitu kualitatif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan kuantitatif melalui survei kuesioner. Hasil penelitian berupa upaya membangun kemandirian dalam pengelolaan pembiayaan adalah dengan mendirikan usaha koperasi Pondok Pesantren Al-Mubarok dan BMT Maslahah Lil Ummah. Sedangkan 56% setuju dengan persepsi santri tentang membangun kemandirian dalam pengelolaan pembiayaan karena dengan kemandirian pondok pesantren mereka mempunyai kemandirian dalam mengelola pembiayaan pendidikan.
Penguatan Kapasitas Siswa melalui Program Upgrading Skill Inovatif di SMA, SMK, dan MA Kabupaten Jember Dani Hermawan; Mohammad Zaini
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/yc4t2s67

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa SMA/SMK/MA se-Kabupaten Jember melalui Program Upgrading Skill yang diimplementasikan menggunakan model Participatory Action Research (PAR). Program ini dikembangkan berdasarkan temuan awal yang menunjukkan rendahnya literasi digital siswa, keterampilan menulis ilmiah yang belum memadai, kepercayaan diri yang rendah dalam berkomunikasi, serta lemahnya kemampuan mengelola belajar secara mandiri. Asesmen kebutuhan dilakukan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen sekolah. Intervensi berbasis PAR dilaksanakan dalam lima tahap: perencanaan, aksi, pendampingan, refleksi, dan perbaikan berkelanjutan. Terdapat tujuh bentuk pelatihan yang diimplementasikan di sekolah mitra, meliputi karya tulis ilmiah dasar, penulisan esai, kepemimpinan kolaboratif, literasi digital, hingga mentoring pengembangan diri. Kegiatan melibatkan total 371 siswa. Hasil kuantitatif menunjukkan peningkatan signifikan pada berbagai aspek kompetensi, dengan capaian antara 67% hingga 90%. Peningkatan tertinggi terjadi pada keterampilan karya tulis ilmiah (90%), literasi digital (88%), dan kepemimpinan kolaboratif (82%). Secara kualitatif, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, pemikiran kritis, serta munculnya inisiatif literasi dan digital yang berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan PAR mampu mendorong keterlibatan aktif seluruh warga sekolah serta menghasilkan dampak yang sistemik. Program ini membuktikan bahwa pelatihan terarah dan kontekstual dapat meningkatkan kompetensi akademik serta literasi digital siswa, sehingga mereka lebih siap menghadapi tuntutan pendidikan di era digital.
Co-Authors Agustin, Nadilla Aleyda Maqhfira Ahmad Royani Azizah, Shintya Ajeng Guswan Diah Novita Sari Dindya Vikri Roemaissha Hartono Hartono Khoirotun Nisak Moh. Anwar Mohammad Zaini Nistiyanah, Nita Rohim, Faidhur Sahra Rohmatus Saidah Siti Syuaibah Faiqotul H Syarifatul Maulidiyah Tia Amalia