Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Shofia Hattarina
Universitas Panca Marga
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Empowerment and Accompaniment Poor Society With Disability Through Business Skill Of DeCoupage And Dried Flower Craft Rustic Style Decor Shofia Hattarina; Nurul Saila; Firli Maulidiana; Maulidia Khoiry; Siti Fatimah
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v2i2.2032

Abstract

Based on data from Jawa Pos Radar Bromo writes the total poverty rate in Probolinggo Regency is around 18 percent. Therefore, it’s necessary to empower people with disabilities in Proboolinggo Regency to improve economic welfare. This empowerment is carried out by providing useful assistance and training for them, as well as the researchers involved in the research process. The place for the implementation of this mentoring and training in Paiton village and it will be held for 4 days, on October 27, 2021, which includes: Preparation of empowerment and mentoring programs with stakeholders. Decoupage business skills training and dried flower crafts. Product marketing training through online media. the follow-up to empowerment activities is mentoring to the point where they receive orders, goods pack and delivers. Furthermore the factors that encourage the success of empowering people with disabilities in Probolinggo Regency are the attitude of openness to others, as well as the support and participation of all stakeholders. The inhibiting factor is attitude and dependence. So far, people with disabilities in Probolinggo district often receive assistance from outside the consumptive sector. This causes people to be less independent and lead to dependence on others.
Assistance Of Primary School Age Children (6-12 Years) Education And Capacity Building In The Village Dringu Faridahtul Jannah; Shofia Hattarina; Isslandy Ayu Hermalia; Pangestu Nur Rizky; Vega Fakis Alhamni
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v3i2.2049

Abstract

The aims of program to technical assistance to of primary school age children. By the presence of assistance is expected to increase the motivation of students to study. This devotion activities will be integrated with children for the empowerment activities conducted by lecturers and students from Universitas Panca Marga. The goal is to combine the resources and information to unite of motion in the program activities cooperation and complement each other in empower Dringu children. This activities devotion will be more efficient in terms of time and more to. The original target of activities are children devotion elementary school that is in assistance to the teams. It would build a devotion awareness of children and their parents will be the importance of the education of their children. The children will be eager to study and developing themselves. The results of devotion to explain the dynamics of flanking process includes: variety of the activities that were undertaken, forms the action of technical or stunt the program to break up
Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Di SD Negeri Gading Kulon II Kabupaten Probolinggo Faridahtul Jannah; Shofia Hattarina; Adelia Anggraini Lestari; Nabila Maulidya; Alfina Fauziah
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan aktivasi literasi GLS di SD NEGERI GADING KULON II KABUPATEN PROBOLINGGO yang meliputi (1) Proses pelaksanaan, (2) kegiatan literasi siswa, (3) kegiatan literasi sekolah, (4 ) faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini merupakan penelitian deskripsi, sumber data penelitian ini adalah guru, kepala sekolah, staf perpustakaan di SD Negeri GADING KULON II. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, pedoman observasi, pedoman dokumentasi, dan pedoman wawancara. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pelaksanaan aktivasi Literasi Sekolah di SD Negeri GADIG KULON II sudah mencapai tahap pembelajaran, walaupun pada tahap ini belum optimal. Kegiatan literasi siswa yang diterapkan terdapat berbagai macam literasi yang mendukung pelaksanaan Pengaktifan Literasi Sekolah GADING KULON II sebagai literasi dasar, literasi media, teknologi, perpustakaan dan visual. Kegiatan Literasi Sekolah mendukung pelaksanaan pengaktifan GLS di SD Negeri GADING KULON II dimana sekolah memaksimalkan pemanfaatan lingkungan fisik, sosial dan afektif serta lingkungan akademik yang mendukung pelaksanaan GLS. Sedangkan hasil penelitian bahwa faktor pendukung terdiri dari kebutuhan sekolah yang sudah memenuhi tuntutan standar nasional pendidikan, pemanfaatan sarana prasarana sekolah dengan baik, perangkat pelatihan sekolah dilakukan secara berkala, pengelolaan perpustakaan sekolah dengan baik, dan adanya monitoring dan evaluasi pelaksanaan. Aktivasi Literasi Sekolah I di SD Negeri GADING KULON II. Sedangkan faktor penghambat Gerakan Literasi Sekolah yaitu, tidak adanya target jumlah buku yang harus dibaca dan kurangnya keterlibatan orang tua sebagai agen untuk melanjutkan kegiatan literasi siswa di rumah.
Implementasi Kurikulum Medeka Belajar Di Lembaga Pendidikan Shofia Hattarina; Nurul Saila; Adenita Faradilla; Dita Refani Putri; RR. Ghina Ayu Putri
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini dalah mengkaji lebih mendalam mengenai struktur kurikulum merdeka belajar dan implementasinya di lembaga pendidikan. Penulisan artikel ilmiah ini menggunakan metode studi literatur dengan menggunakan berbagai jenis sumber baik dari buku, artikel ilmiah dari berbagai jurnal untuk mencari teori dan data-data yang mendukung. Penelitian ini adalah juga merupakan hasil ekstraksi dari asistensi mahasiswa dalam mata kuliah Pengembangan Kurikulum SD. Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di S1 Universitas Panca Marga dengan jenis kegiatan penelitian dosen bersama mahasiswa dalam bidang pendidikan. Ada tiga hal kunci yang melandasi strategi implementasi Kurikulum Merdeka, yaitu Kurikulum merdeka adalah pilihan, implementasi kurikulum adalah proses belajar, dan dukungan implementasi kurikulum dilakukan secara komprehensif. 
Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika kelas III SDN Pohsangit Kidul 1 Siti Romla; Ribut Prastiwi Sriwijayanti; Shofia Hattarina
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.102132

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini yaitu guru lebih menggunakan metode ceramah dan tidak ada model pembelajaran yang menarik perhatian siswa yang menimbulkan kebosanan dan mengakibatkan siswa kurang memahami mata pelajaran, terutama pada pelajaran matematika. Tujuan peneliti ingin mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT (teams games tournament) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III di SDN Pohsangit Kidul 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Postest Design yang dilaksanakan di kelas III dengan materi bilangan cacah. Hasil dari analisis statistik deskriptif menggunakan uji T Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti lebih kecil dari 0,05. Oleh karena itu, H0 di tolak dan H1 diterima. Maka hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran TGT (teams games tournament) memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas III di SDN Pohsangit Kidul tahun ajaran 2024/2025.
Co-Authors Adelia Anggraini Lestari Adenita Faradilla Alfina Fauziah Dita Refani Putri Faridahtul Jannah Firli Maulidiana Isslandy Ayu Hermalia Maulidia Khoiry Nabila Maulidya Nurul Saila Pangestu Nur Rizky Ribut Prastiwi Sriwijayanti RR. Ghina Ayu Putri Siti Fatimah Siti Romla Vega Fakis Alhamni