Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.864
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Journal of ICSAR Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PEDAGOGY Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Masyarakat Merdeka (JMM) Education and Human Development Journal J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Simki Pedagogia Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Social Pedagogy: Journal of Social Science Education Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Science and Education Journal Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia International Journal of Educational Development International Journal of Educational Technology and Society EduBase: Journal of Basic Education International Journal of Social Science and Humanity SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis Journal Educational Research and Development Journal of Creative Power and Ambition (JCPA) Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Guru Madrasah (JIGM) Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Ludfi Arya Wardana
Universitas Panca Marga
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MASALAH-MASALAH PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS DI SDN TANJUNGREJO 5 KOTA MALANG) Wardana, Ludfi Arya
PEDAGOGY Vol 1 No 2 (2014): JURNAL PEDAGOGY VOL.1 NO.2 JULI 2014
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengidentifkasi permasalahan persiapan pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar; (2) mengidentifikasi  permasalahan pelaksanaan pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar; dan (3) mengidentifikasi permasalahan penilaian pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif.  Jenis penelitian adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa observasi, wawancara, dokumentasi untuk mengidentifikasi permasalahan dalam pembelajaran tematik di kelas III SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa guru kelas III SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang mengalami permasalahan dalam persiapan pembelajaran tematik, pelaksanaan pembelajaran tematik, hingga penilaian pembelajaran tematik. Merujuk dari hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa guru kelas III SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang mengalami permasalahan dalam persiapan pembelajaran tematik, pelaksanaan pembelajaran tematik, hingga penilaian pembelajaran tematik.Berdasarkan kesimpulan penelitian, maka disarankan agar Sekolah dan Dinas Pendidikan Kota Malang mengadakan pelatihanpelatihan tentang pembelajaran tematik. Selain itu guru kelas III harus berpedoman pada: ketentuan-ketentuan pembelajaran tematik, silabus tematik, tingkat perkembangan siswa dan lingkungan sekitar siswa. 
PROFIL EVALUASI PEMBELAJARAN PPKn KELAS II SD SE GUGUS I KECAMATAN KANIGARAN KOTA PROBOLINGGO Wardana, Ludfi Arya
PEDAGOGY Vol 2 No 1 (2015): JURNAL PEDAGOGY VOL.2 NO.1 JANUARI 2015
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas II SD Se Gugus I Kecamatan Kanigaran Kota Probolinggo. Untuk mendeskripsikan masalah- masalah yang menjadi hambatan evaluasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas II SD Se Gugus I Kecamatan Kanigaran Kota Probolinggo. Data dikumpulkan dengan analisis kuesioner dan observasi, dan dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah dalam hal pelaksanaan evaluasi pembelajaran di kelas 2 SD tidak berjalan tematik. Pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran saja berjalan tematik. Hal ini sangat bertolak belakang dengan kurikulum KTSP yang seharusnya pembelajaran di kelas rendah harus berjalan tematik.Dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran guru seharusnya memperhatikan domain hasil belajarnya (kognitif, afektif, dan psikomotor).Pada pelaksanaannya guru hanya menitikberatkan pada aspek kognitif siswa saja, sehingga aspek-aspek yang lain tidak terukur. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM MEMAHAMI ISI CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS V SDN MAYANGAN V KOTA PROBOLINGGO Wardana, Ludfi Arya
PEDAGOGY Vol 2 No 2 (2015): JURNAL PEDAGOGY VOL.2 NO.2 JULI 2015
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi awal, siswa kelas V mengalami kesulitan pada pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pemahaman isi cerita pendek. Siswa cenderung pasif dan tidak antusias mengikuti pelajaran karena pembelajaran yang diterapkan kurang menarik dan tidak bervariasi. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan inovasi model pembelajaran yang mempunyai pengetahuan dalam pemahaman materi. Model pembelajaran yang dimaksud adalah Jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan model Jigsaw pada pelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan pemahaman isi cerita pendek siswa di kelas V SDN Mayangan V Kota Probolinggo, (2) mendeskripsikan penerapan model Jigsaw pada pelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pemahaman isi cerita pendek di kelas V SDN Mayangan V Kota Probolinggo.  Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan rancangan PTK yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.  Proses penelitian ini dengan melihat langsung apa yang terjadi di lapangan dengan menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Mayangan V Kota Probolinggo yang terdiri dari 41 siswa, 25 laki-laki dan 16 perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw pada pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan pemahaman isi cerita pendek siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan pemahaman isi cerita pendek siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas.  Saran dalam penelitian ini ditujukan kepada: (1) guru, diharapkan mampu menerapkan model pembelajaran Jigsaw tidak hanya pada pembelajaran Bahasa Indonesia saja, tetapi mencoba pada pelajaran lain agar kualitas pembelajaran menjadi lebih baik, (2) peneliti lain, diharapkan mampu melanjutkan penelitian ini tetapi dengan inovasi yang berbeda serta mampu menjawab kekurangan yang ada pada penelitian ini
STUDI KASUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS IV SDN PISANG CANDI II KOTA MALANG Wardana, Ludfi Arya
PEDAGOGY Vol 1 No 1 (2014): JURNAL PEDAGOGY VOL.1 NO.1 JANUARI 2014
Publisher : PEDAGOGY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas IV SD Pisang Candi II. Untuk mendeskripsikan masalah-masalah yang menjadi hambatan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV SD Pisang Candi II. Untuk mendeskripsikan solusi yang dilakukan oleh sekolah dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV SD Pisang Candi II. Data dikumpulkan dengan analisis wawancara dan observasi, dan dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah dalam hal perencanaan pembelajaran guru tidak selalu membuat perencanaan pembelajaran terlebih dahulu. Padahal seorang guru sebelum menyampaikan materi harus membuat perencanaan pembelajaran. Pada pelaksanaan pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan tidak dapat menggunakan media secara optimal. Penilaian yang dilakukan guru tidak dapat menyeluruh, karena guru tidak membuat terlebih dahulu format penilaian
PKM Kelompok Industri Kreatif “Pengrajin Limbah Kayu” Untuk Memperkuat Ekonomi Lokal di Kecamatan Mayangan Kota Probolinggo Wardana, Ludfi Arya; Misdiyanto, Misdiyanto
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 7, No 1 (2019): In Press
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v7i1.1161

Abstract

ABSTRAK                    Tujuan program PKM ditujukan kepada masyarakat produktif (UKM) di wilayah Kota Probolinggo Kecamatan Mayangan. UKM dimaksud yaitu bergerak dalam pengolahan limbah kayu milik Bapak Eko Nur Widyanto beralamat Kecamatan Mayangan Kota Probolinggo. Permasalahan yang ada yaitu, lamanya proses pendesain, pemotong dan penghalusan kayu yang dilakukan secara manual dengan tenaga manusia. Belum optimalnya jaringan pemasaran yang dilakukan manual hanya perangkat hp dengan aplikasi facebook. Solusi kongkrit yang dilakukan pengusul untuk mengatasi permasalahan yaitu dengan membuat dan mendesain mesin pemotong kayu lasser, pembuatan website pemasaran dan pelatihan penggunaan website. Luaran dari program ini berupa mesin pemotong kayu lasser, website pemasaran, pelatihan penggunaan website pemasaran. Kata Kunci: limbah kayu, mesin pemotong kayu lasser, website pemasaran
PELAKSANAAN MATERI BELA NEGARA DALAM MEMBENTUK KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA MATA PELAJARAN IPS (STUDI KELAS V SDN CURAHSAWO III PROBOLINGGO) , Shalehuddin, Ludfi Arya Wardana
Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan dan Hukum Islam Vol 15 No 1 (2017): (APRIL 2017)
Publisher : Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.774 KB)

Abstract

This study aimed to describe the implementation of state defense content informing character of patriotism in social studies inside and outside classroom. The subject of this study was grade 5 students at SDN CURAHSAWO III PROBOLINGGO. The study was conducted from August 2016 to October 2016. Data collection used in this study were observation, interview, and documentation. Miles and Huberman?s model was used to analyze this qualitative study. Triangulation was used to validate the data. The results showed that implementation of state defense content informing character of patriotism included some stages. Teacher prepared lesson plan (RPP), syllabus, learning material, and methods in preparation stage. In implementation stage, the activities icluded were introduction, main activities, and closure that involved patriotism values.For assessing students? outcome in afective domain, teacher used observation. The patriotism character was reflected through some students? attitude and activities, for example keeping the classroom and school premises clean, putting the pictures of president, vice president, and national heroes inside of the classroom, demonstrating respect in flag ceremony, and speaking Indonesian language in proper manner.
PENGEMBANGAN PERANGKAT ASESMEN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Abdul Basit; Ludfi Arya Wardana
Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 1, No 2 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (79.394 KB) | DOI: 10.17977/jippk.v1i2.9635

Abstract

The purpose of writing is to describe the procedure of this development is to produce products such as assessment tools consisting of authentic assessment guidelines, student activity sheet and recapitulation software to teachers for students of Class V semesters I. Eligibility of products based on the level of validity of the experts, the level of implementation and a high reading level through product trials. Data collection instruments used include sheet validation experts, questionnaire responses of students and teacher feedback questionnaire. The findings of the research and development show that the results of the validation test experts expressed very valid with an average score of 4.11. The level of implementation of products with an average score of 4.27. reading level product with an average score of 4
PENGEMBANGAN PERANGKAT ASESMEN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Abdul Basit; Ludfi Arya Wardana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 1, No 2 (2016): Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (79.394 KB)

Abstract

The purpose of writing is to describe the procedure of this development is to produce products such as assessment tools consisting of authentic assessment guidelines, student activity sheet and recapitulation software to teachers for students of Class V semesters I. Eligibility of products based on the level of validity of the experts, the level of implementation and a high reading level through product trials. Data collection instruments used include sheet validation experts, questionnaire responses of students and teacher feedback questionnaire. The findings of the research and development show that the results of the validation test experts expressed very valid with an average score of 4.11. The level of implementation of products with an average score of 4.27. reading level product with an average score of 4.DOI : http://dx.doi.org/10.17977/um019v1i22016p073
Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Picture And Picture Berorientasi Wawasan Kebangsaan Didit Yulian Kasdriyanto; Ludfi Arya Wardana
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.1255

Abstract

Permasalahan pembelajaran anak usia dini umur 6-8 tahun ditemukan yaitu, hasil belajar siswa yang belum optimal dan kurangnya minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media scrapbook berbasis picture and picture berorientasi wawasan kebangsaan yang valid, praktis dan efektif pada anak umur 6-8 tahun di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg Gall. Pengembangan yang dilakukan diawali dengan studi pendahuluan, dilanjutkan dengan perencanaan, desain produk, validasi produk, uji coba produk dan produk akhir. Hasil validasi ahli materi valid tanpa revisi dan hasil validasi ahli media mencapai valid tanpa revisi. Uji coba terbatas dilakukan kepada guru dan siswa SD Namira School Probolinggo. Hasil rata-rata angket kepraktisan guru valid tanpa revisi. Hasil evaluasi belajar siswa menunjukkan 20 siswa telah tuntas belajar. Berdasarkan hasil di atas, media ini telah valid, praktis dan efektif sehingga media ini dapat meningkatkan proses dan hasil belajar serta menanamkan wawasan kebangsaan sejak usia dini
PELAKSANAAN MATERI BELA NEGARA DALAM MEMBENTUK KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA MATA PELAJARAN IPS (STUDI KELAS V SDN CURAHSAWO III PROBOLINGGO) Ludfi Arya Wardana , Shalehuddin
Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam Vol 15 No 1 (2017): (APRIL 2017)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to describe the implementation of state defense content informing character of patriotism in social studies inside and outside classroom. The subject of this study was grade 5 students at SDN CURAHSAWO III PROBOLINGGO. The study was conducted from August 2016 to October 2016. Data collection used in this study were observation, interview, and documentation. Miles and Huberman’s model was used to analyze this qualitative study. Triangulation was used to validate the data. The results showed that implementation of state defense content informing character of patriotism included some stages. Teacher prepared lesson plan (RPP), syllabus, learning material, and methods in preparation stage. In implementation stage, the activities icluded were introduction, main activities, and closure that involved patriotism values.For assessing students’ outcome in afective domain, teacher used observation. The patriotism character was reflected through some students’ attitude and activities, for example keeping the classroom and school premises clean, putting the pictures of president, vice president, and national heroes inside of the classroom, demonstrating respect in flag ceremony, and speaking Indonesian language in proper manner.
Co-Authors Abd Kadir Sugiharto Abd Kadir Sugiharto Abdul Basit Abdul Qodir Mabrur Ach. Naufal Gymnastiar Adenita Faradilla Afib Rulyansah Ahmad Fawardi Ahmad Izzuddin Ajunaida Kurniawati Alifah Yulia Putri Ani Anjarwati Aprilia, Raisa Asfia Innisya Asrori, Tamam Athilah, Farah Sayu Cahyanti, Tri Citra Kusuma Hidayawati Devi Puspita Diana Rahmasari Diana, Dewi Rafika Nur Diana Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Kasdriyanto Didit Yulian Krasdiyanto Didit Yuliankasdriyanto Dwi Ryanti Dzaky Isyuniandri Ekawati Kusumastutik Endah Novita Sari Faradilah, Azmi Nur Farah Sayu Athilah Faridahtul Jannah Farihah, Firna Nahwa Ferdina, Vifian Lestin Fikri, M. Hisam Firda Oktaviaji Fitri Rochaiti galuh Lingga marta Hamdan Amrullahc Hermalia, Isslandy Ayu Hidayatullah, M Syarifudin Husen, Choirun Ika Nur Aini Ika Setyawati Ilham Ibnu Firdaus Ilmia, Ilmia Inayatul karimah Intan Novita Sari Irawati, Ika JANNAH, FARIDATUL Jauharotur Rihlah K, Didit Yulian Kadriyanto, Didit Yulian Kasdianto, Didit Yulian Kasdriyantoro, Didit Yulian Kharisma, Kharisma Khoiroh, Fajarotul Lely Nur Fitria Lia Ardiansari M. Sulthan Bayu S Mabrur, Abdul Qodir Madaniatus Silviah Mala Sastia Novita Sari Mamluatul Hasanah Matsusitha, Deka Maulidiana, Firli Maulidza Wijayanti Misdiyanto Misdiyanto Misdiyanto Misdiyanto, Misdiyanto Moch Abdul Azis Moch Yunus Abdillah Mochamad Nursalim Mohammad Iskak Elly, Mohammad Iskak Muhammad Badut Pangestu Muhammad Muslim, Muhammad Muhammad Yazid Nabella Dwi Yulira Prawati Neni Mariana Neni Mariana Ni Putu Ayu Cahaya Putri Nur Aulia Wijaya Nur Cholifa Nur Halimah Nur Rizky, Pangestu Nurul Saila Oktaviaji, Firda Prastyaningsih, Tri Utami Pratama, Vegas Albar Prawati, Nabella Dwi Yulira Qomariyah, Ryzca Siti Ramadani, Galu Kusuma Dewi Raudhatul Jannah Reza F. Setiani Reza Fiprianti Setiani Riasih, Tria Ribut Prastiwi S Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti, Ribut Prastiwi Ribut Sriwijayanti Rofikha Nuriyanti Romadani, Isa Royyana, Malqa Dewi S, Meylinda Halimatus Serlin Velinda Shofia Hattarina Shofia Hattarina Shofia Hattarina Shofia Hattarina, Shofia Silviana, Ika Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Nur Hidayati Suharwati, Zulkha Susanti, Olik Syahbana, Wildan Syaiful Haq Tamam Asrori Tri Bagoes Pranoto Sanjoyo Tri Utami Prastyaningsih Ulfi Kurniawati Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Uswatun Hasanah Vifian lestin ferdina Vita Rahmatun Nazilah vivin handayani, vivin Wahyu Sukartiningsih WAHYU SUKARTININGSIH Wulan Agustin, Wulan Agustin