Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Nur Ali
Universitas Islam Jember
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Home Visit Method sebagai Upaya Mengatasi Ketertinggalan Belajar Siswa dalam Kondisi Pandemi Covid-19 di MI Mambaul Ulum Ledok Sidomukti Mayang Jember Prima Cristi Crismono; Nur Ali; Maysaroh Maysaroh
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 6 No 2 (2021): September
Publisher : PGMI-FAI- UI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus pada penelitian ini adalah implementasi dan evaluasi hasil penggunaan metode home visit dalam mengatasi ketertinggalan belajar siswa di MI Mambaul Ulum, Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan sumber data di peroleh dari Obervasi, Wawancara dan Dokumentasi yang berkaitan dengan pelaksanaan home visit method di MI Mambaul Ulum. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti itu sendiri. Alat bantu yang di gunakan berupa pdoman observasi, pedoma wawancara. Berdasarkan temuan peneliti secara menyeluruh bahwa hasil yang di peroleh baik melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi menunjukkan bahwa home visit method pada peserta didik kelas 5 MI Mambaul Ulum sudah dapat di katakan baik. Pelaksanaan home visit method ini terdapat tiga tahapan yaitu: yang pertama tahap persiapan dimana seorang guru mempersiapkan kebutuhan dalam pelaksanaan home visit method seperti perangkat pemelajaran dan lain-lain, kemudian guru menyusun jadwal pelaksanaan dan mengubungi wali siswa untuk meminta persetujuan. Kedua yaitu tahap pelaksanaan dimana seorang guru melaksanakan tugasnya untuk memberikan pemahaman terhadap peserta didik, yang terkhir dalam pelaksanaan home visit method adalah tahapan evaluasi pembelajaran, dimana seorang guru memberikan tugas untuk di kerjakan untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik.   Key Words : Metode Home Visit, Belajar siswa
THE DYNAMICS OF TEACHERS MOTIVATION PATTERNS AND THEIR IMPACT ON STUDENTS LEARNING ACTIVITIES AT AR ROUDLOH ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL Achmad Faisol; Muhammad Nashir; Abu Aman Siddiq Al Ghafir; Nur Ali; Djoko Supriatno
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i2.4867

Abstract

This study analyzes the relationship between teacher motivation and student learning behavior at MI Ar-Roudloh, Indonesia. The decline in student participation in learning is suspected to be related to variations in teacher motivation. Using a quantitative method with an ex post facto correlational design, the study involved 20 teachers and 40 students as samples. Data were collected through questionnaires and documentation of student learning outcomes, then analyzed using simple linear regression. The results showed a positive and significant effect of teacher motivation on student learning activities (r = 0.712, p < 0.05). These findings support Self-Determination Theory (SDT), which emphasizes the role of intrinsic teacher motivation in creating a learning environment that fosters student engagement. Practically, these results can serve as a basis for madrasahs to enhance teacher motivation to improve the quality of learning.
Co-Authors Abu Aman Siddiq Al Ghafir Achmad Faisol Crismono, Prima Cristi Djoko Supriatno Maysaroh Maysaroh Muhammad Nashir