Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Proceeding International Seminar of Islamic Studies Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Hibrul Ulama
Hotni Sari Harahap
Unknown Affiliation
Religion Arts Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
THE PRINCIPAL'S STRATEGY IN MAINTAINING THE QUALITY OF EDUCATION DURING THE COVID 19 PANDEMIC AT PAUD ADINDA TEBING TINGGI Armanila Armanila; Hotni Sari Harahap; Hasnah Siahaan; Hilda Zahra Lubis
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 3 (February 2022)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

During the current COVID-19 pandemic, school principals need good leadership skills to master competencies as school principals in building quality education. On this basis, researchers conducted research on the Principal's Strategy in Maintaining Education Quality During the COVID 19 Pandemic at PAUD ADINDA, Tebing Tinggi City. The type of research used is descriptive research with a qualitative approach, the research subject is the principal and the object of research is the quality of education, which is located in ADINDA PAUD in the road Tuanku Imam Bonjol Lk, Tambangan Hulu Village, Padang Hilir District, Tebing Tinggi City, North Sumatra. The data collection techniques used include observation, interviews, and documentation. Meanwhile, the data analysis used Miles and Huberman, namely da a reduction (data reduction), data display (data presentation), and conclusion drawing/verification (drawing conclusions). The results of the study indicate that there is an awareness of the importance of the quality of education in schools during the Covid-19 pandemic, which is followed by the implementation of the various roles of school principals in maintaining the quality of education, by providing the best service to students, parents and the community.Keywords: Principal, Quality, Early Childhood Education.
PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM DI TURKI Hotni Sari Harahap
HIBRUL ULAMA Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.643 KB)

Abstract

Pembaharuan dalam Islam merupakan suatu keharusan yang terjadi dalam siklus kehidupan dengan tujuan memperbaiki segala persoalan sosial keagamaan yang sangat dibutuhkan masyarakat pada saat itu sebagai akumulasi dari sebab akibat yang terjadi di masyarakat, sehingga melahirkan tokoh-tokoh pembaharuan yang mengadakan perubahan terhadap keadaan yang sedang berlangsung walaupun harus berlawanan dengan faham dan pemikiran yang ada. Karakteristik pembaharuan Islam yang terjadi di Mesir dan Turki ada keragaman yang menjadi acuan serta latar belakang tokohnya. Pembaharuan di Mesir lebih banyak berangkat dan digerakan pembaharuan pemikiran akademis baik itu dari lulusan Al-Azhar sebagai tempat khazanah ilmu atau perguruan tinggi lainnya. Begitu pula latar belakang kehidupan dan pengalaman seorang tokoh pembaharu akan mewarnai gerakan pembaharuan yang dilakukannya, seperti adanya perbedaan gerakan pembaharuan Jamaludin al-Afghani dengan Muhammad Abduh. Sedangkan pembaharuan di Turki lebih terpokus kepada tokoh kepemimpinan atau kelompok yang menyokong kekuasaan pada saat itu dengan melihat Barat sebagai acuannya.
ISLAMIC PARENTING SEBAGAI PILAR UTAMA PENDIDIKAN BAGI ANAK Hotni Sari Harahap
HIBRUL ULAMA Vol. 1 No. 2 (2019): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran orang tua sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak selanjutnya, apakah anak itu akan menjadi penerus yang baik atau akan menjadi penyakit di dalam masyarakatnya. Semua itu tergantung dari bagaimana orang tua mendidik, memeliharai dan merawat anakanaknya. Tanggung jawab mendidik anak yang sebenarnya adalah tanggung jawab utuh kedua orang tua, dan tidak menekankan kepada salah satu pihak antara suami atau istri. Sehingga dibutuhkan kerja sama yang baik antara kedua orang tua dalam mendidik dan membesarkan anakanaknya hingga menjadi seorang yang mampu bertanggung jawab terhadap dirinya. Mendidik dan memelihara semua anggota keluarga dari siksaan Allah kelak di hari kiamat tentu bukan dengan cara mendidik mereka dengan pendidikan yang tidak berkaitan dengan ajaran syariat yang telah diberikan oleh Allah, namun bagaimana semua anggota keluarga mampu melaksanakan semua yang diperintahkan oleh Allah dan menjauhi semua yang dilarang oleh Allah dengan segenap jiwa dan raga. Dalam hal mendidik anak, orang tua tidak bisa asal-asalan. Karena dalam mendidik anak, orang tua harus mempersiapkan untuk mendidik anak-anaknya kelak. Mendidik anak bukan hanya ketika telah di karunia anak oleh Allah dan berhenti setelah anak menjadi dewasa, namun mendidik anak dilakukan jauh sebelum anak itu dilahirkan, yaitu dimulai dari proses pemilihan pasangan, proses terjadinya pembuahan, dan seterusnya tanpa ada batasan kecuali kematian atau yang lebih populer dengan long life education.
PELAKSANAAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN MUTU PROFESIONALISME GURU DI SMP NEGERI 10 MEDAN Hotni Sari Harahap
HIBRUL ULAMA Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam memajukan pembangunan Nasional, pendidikan merupakan proses pencerdasan kehidupan bangsa yang sekaligus menjadi sarana untuk membangun manusia Indonesia seutuhnya. Keberhasilan pembangunan Naasional juga ditentukan oleh kualitas sumber daya manusianya, baik dari segi pengambil keputusan, penentu kebijakan, pemikir maupun perencana, bahkan sampai kepada pelaksana teknis dan pelaku pengawasan pembangunan. Sarana yang paling strategis dalam melaksanakan pembangunan Naasional tersebut adalah melalui pendidikan, yaitu dengan cara meningkatkan kualitas sumber daya manusianya. Menyadari peran strategis pendidikan tersebut, pemerintah Indonesia senantiasa mendukung ide yang menempatkan Sektor pendidikan, sebagai prioritas dalam pembangunan Naasional Penelitian ini Menggunakan Pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancaraa, observasi, dan dokumentasi. Sebagai subjek dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil kepala bidang Kurikulum, dan guru Data yang terkumpul melalui Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Dari hasil penelitian ini bahwa pelaksanaan Manajemen sumber daya manusia sudah dilaksanakan dengan baik dan prorgam-program yang ada diberikan ke sekolah ini, namun ada beberapa upaya kepala sekolah dalam meningkatkan Profesionalitas guru harus lebih mengupayakan perbaikan perencanaan dan membagi waktu untuk perbaikan mutu profesionalitas guru.
Globalization of Curriculum at Private Tsanawiyah Madrasah Muallimin Univa Medan Muhammad yunus; Yurmaini Yurmaini; Hotni Sari Harahap
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i1.5923

Abstract

This study aims to determine the concept of glocalization of the curriculum at the Muallimin UNIVA Medan Private Tsanawiyah Madrasah and the strategies used by the Muallimin UNIVA Medan Private Tsanawiyah Madrasah in implementing the concept of glocalization. This type of research is qualitative research with a phenomenological approach (according to existing phenomena). The data sources used are primary and secondary data, in which the primary data is obtained from 5 main informants. Data collection methods used are interviews, observation and documentation. The data analysis technique in this study used 3 stages, namely data reduction, data presentation and conclusions. While the data guarantee tool used is triangulation. The results of the study concluded that the concept of glocalized curriculum is combining 3 curricula in learning, namely the K13 curriculum, the Ministry of Religion curriculum and the Ke Al-Washliyahan curriculum. The strategy used in implementing the concept of glocalization of the curriculum is when the learning process (teaching-learning) takes place, selection of prospective teachers, formation of student character values ​​​​and several competitions are held.
HUBUNGAN ANTARA PRETEST DAN POSTEST DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII B DI MTS ALWASHLIYAH PANTAI CERMIN Nur Asyiah Siregar; Nikmah Royani Harahap; Hotni Sari Harahap
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol 7, No 1 (2023): EDUNOMIKA : Vol. 07, No. 01, 2023
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v7i1.8307

Abstract

Evaluasi pembelajaran merupakan salah satu indikator penting untuk mencapai tujuan pendidikan adalah proses evaluasi, baik terhadap proses maupun hasil pembelajaran. Evaluasi dapat mendorong guru untuk lebih meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta dapat mengukur kemampuan dan hasil belajar siswa. Sehubungan dengan hal tersebut, maka di dalam pembelajaran dibutuhkan guru yang tidak hanya mampu mengajar dengan baik tetapi juga mampu melakukan evaluasi dengan baik, kegiatan evaluasi sebagai bagian dari program pembelajaran perlu lebih dioptimalkan. Tes diberikan berdasarkan anggapan bahwa setiap orang atau siswa memiliki kemampuan belajar berbeda-beda. Dengan demikian guru yang berperan sebagai evaluator tidak ragu-ragu dalam melakukan kegiatan evaluasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan menggunakan studi korelasi yaitu menghubungkan antara variabel independen dengan variabel dependen, sehingga koefisien relasi menunjukkan kekuatan hubungan antara variabel. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu teknik pengambilan anggota sampel populasi dilakukan dengan pertimbangan tertentu yang dipandang dapat memberikan data secara maksimal. Teknik pengumuplan data menggunakan teknik, observasi, angket dan dokumentasi, sedangkan, analisis data dilakukan dengan menggunakan persamaan regresi Y = a + bX sebagai alat untuk menyimpulkan penelitian maka masih harus diuji signifikansinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pretest dan postest denganhasil belajar siswa dengan dibuktikan perhitungan dari variabel tersebut didapat r = 0,215 dan bernilai positif sebesar 0,6963 sehingga ada pengaruh pemberian pre- test dan post- test terhadap hasil belajar. Hal ini berarti, meningkatnya hasil belajar aqidah akhlak dipengaruhi oleh pemberian pre tes dan post tes. Besarnya pengaruh ditentukan oleh koefisien determinasi r2= 0,429 atau sebesar 42,9%. Hasil ini menunjukkan bahwa meningkatnya hasil belajar sebesar 42,9%. Dengan taraf signifikansi 5% dengan n = 41, rtabel = 3,28 sedangkan rhitung = 42,9. Jika rhitung > rtabel maka 42,9 > 0,320. Kata kunci : Pretest, Postest, Hasil Belajar
Efektivitas Peraturan Sekolah dalam Membentuk Sikap Disiplin Siswa di SMP IT Perguruan Baiti Jannati Tanjung Morawa Fajar Siregar, Ilham; Jamiluddin Marpaung; Hotni Sari Harahap
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4475

Abstract

Secara fakta di lapangan yaitu di SMP IT Perguruan Baiti Jannati Tanjung Morawa masih sering dijumpai sebagian siswa siswinya yang belum menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan sekolah seperti belum datang tepat waktu, membuang sampah sembarangan, berpakaian lengkap, tidak keluar saat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penereoan sekolah dalam membentuk sikap disiplin siswa di SMP IT Perguruan Baiti Jannati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan jenis penelitian lapangan. Sumber data penelitian adalah guru wali kelas dan guru bidang studi di SMP IT Perguruan Baiti Jannati. Metode pengumpulan data adalah Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP IT Perguruan Baiti Jannati Tanjung Morawa dalam efektivitas peraturan sekolah dalam membentuk sikap disiplin siswa siswi SMP IT Perguruan Baiti Jannati Tanjung Morawa melalui pembiasaan datang tepat waktu, buang sampah sembarangan, berpakain lengkap, tidak keluar kelas saat belajar dan memberikan hukuman atau sanksi bagi siswa dan siswi bagi yang melanggar sesuai pelanggaran yang dilakukan.
Pengaruh Kedisiplinan Beribadah dan Pengetahuan Aqidah Islam terhadap Perilaku Sosial Remaja di SMP Amalia Nur Asyiah Siregar; Hotni Sari Harahap; Umy Fitriani Nasution
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kedisiplinan beribadah dan pengetahuan aqidah Islam terhadap perilaku sosial remaja di SMP Amalia, dengan latar belakang meningkatnya tantangan moral di kalangan generasi muda yang ditandai dengan rendahnya empati sosial dan meningkatnya perilaku menyimpang. Dalam konteks pendidikan agama Islam, penting untuk menggali bagaimana aspek spiritual dan teologis dapat membentuk karakter sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner tertutup kepada 122 siswa dan dianalisis menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik kedisiplinan beribadah maupun pengetahuan aqidah Islam berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku sosial remaja, baik secara parsial maupun simultan. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,780 menunjukkan bahwa 78% variasi perilaku sosial dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan ibadah dan aqidah yang benar dapat menjadi fondasi penting dalam pembinaan moral remaja di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, integrasi pendidikan keagamaan yang menyentuh aspek praktik dan pemahaman menjadi krusial dalam membangun generasi yang berakhlak mulia dan peduli sosial.
Co-Authors Armanila Armanila Fajar Siregar, Ilham Hasnah Siahaan Hilda Zahra Lubis Jamiluddin Marpaung Muhammad yunus Nikmah Royani Harahap Nur Asyiah Siregar Nur Asyiah Siregar Umy Fitriani Nasution Yurmaini Yurmaini