Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edueco JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Randwick International of Social Science Journal Education Achievement: Journal of Science and Research Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Mudabbir: Journal Research and Education Studies Wahana Jurnal Hibrul Ulama Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi Jurnal Bakti Nusantara
Nur Asyiah Siregar
Universitas Alwashliyah Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Moral Development Efforts for Santri at the Hidayatullah Islamic Boarding School Serliyani Serliyani; Nur Asyiah Siregar
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 4 Issue 2 July 2023
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v4i2.1428

Abstract

This study aims to find out how to develop morals for students at the Hidayatullah Tanjung Morawa Islamic Boarding School. this research is a research file. The techniques used in collecting data in the field are through observation, interviews, documentation and literature studies. After the data is obtained, then a descriptive analysis is carried out, so as to get a conclusion. This research concludes that efforts to develop students' morals are implemented in the form of coaching through congregational prayer education, recital wirid, reading the Qur'an properly and correctly, and carrying out other practices of worship, as well as caregivers providing good examples, giving advice, habituation, reprimands in the form of motivation and punishment to foster children who make mistakes with the aim that children do not make the same mistakes because they can harm themselves and others.
PEMIKIRAN MUHAMMAD ATHIYAH AL-ABRASYI TENTANG PENDIDIKAN ISLAM Miftahus Sa’diyah; Khairul Anwar; Nur Asyiah Siregar
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.17201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi tentang Pendidikan Islam dan relevansi pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi tentang Pendidikan Islam dengan pendidikan Era Modern masa kini, Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan melalui Penelitian Pustaka (Library Research), digunakan untuk memecahkan problem yang bersifat konseptual-teoritis, baik tentang tokoh pendidikan ataupun konsep pendidikan. Penelitian ini  memiliki 2 sumber data penelitian, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode penelitian ini menggunakan metode induksi, deduksi dan keseimbangan historis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan dalam Islam menurut Muhammad Athiyah Al-Abrasyi serta relevansinya terhadap pendidikan era modern masa kini. Pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi tentang pendidikan Islam menunjukkan bahwa pendidikan Islam merupakan sesuatu yang sangat dibutuhkan dalam kehidupan bermasyarakat. Hal itu, menjadikan pendidikan akhlak sebagai tujuan pendidikan Islam tertinggi, karena untuk menjadikan anak didik yang memiliki jiwa dan akhlak yang baik, selalu berfikiran positif, lembut perasaannya, manis tutur katanya baik lisan ataupun dengan tulisan. Pendidikan Islam menurut pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi dengan pendidikan di era modern masa kini belum relevan, karena pendidikan Islam idealisnya tidak sesuai dengan realitanya, terdapat kesenjangan antara umum dengan agama. Terdapat perbedaan antara pemikiran Muhammad Athiyah Al-Abrasyi dengan pendidikan modern masa kini. Menurut Muhammad Athiyah Al-Abrasyi pendidikan Islam merupakan sesuatu hal yang sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat, pendidikan Islam juga sangat berpengaruh pada proses pembentukan moral ataupun etika. Sedangkan pendidikan di masa kini masih kurangnya Moral dan Etika terhadap orang yang lebih tua, sebaya, dan lingkungan sekitar, sehingga banyak terjadi permasalahan yang menjadi pemicunya.
KONTRIBUSI PEMBELAJARAN KE-ALWASHLIYAHAN DALAM PEMBINAAN IBADAH SISWA DI MTS AL WASHLIYAH 16 PERBAUNGAN Nurhalizah, Siti; Warda, Yulia; Siregar, Nur Asyiah
HIBRUL ULAMA Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v5i2.640

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang tiga aspek yaitu: 1) Kontribusi Pembelajaran Ke-Alwashliyahan dalam pembinaan ibadah; 2) Peran guru Ke-Alwashliyahan dalam pembinaan ibadah; dan 3) Untuk mengetahui problematika pembinaan ibadah Siswa di MTs Al Washliyah 16 Perbaungan. Penelitian dilakukan selama enam bulan dimulai dari observasi objek penelitian sampai pada pengambilan data. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif untuk meneliti status kelompok manusia, suatu objek, suatu kondisi. Subjek dalam penelitian ini kepala sekolah, guru dan siswa MTs Al Washliyah 16 Perbaungan yang dipilih secara purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini antara lain; observasi (pengamatan), interview (wawancara), dokumentasi dan gabungan keempatnya. Analisa data dalam penelitian ini melalui tahap reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil dalam penelitian ini adalah:1) Pembelajaran Kealwashliyahan berkontribusi dalam pembinaan ibadah siswa melalui tiga tahapan yaitu motivasi, Penguatan dan kaderisasi dengan tiga tahapan tersebut diharapkan nilai nilai ibadah dapat melekat didalam diri siswa dan siswa mampu melaksanakan ibadah dengan benar-benar sesuai dengan yang Rasulullah Saw; 2) Dalam hal pembinaan ibadah siswa guru Kealwashliyahan berperan sebagai motivator, teladan, dan pemberian nasihat. Pembinaan ibadah dilakukan dengan pembelajaran aktif dan menyenangkan sehingga siswa tidak merasa bosan namun tetap mengutamakan tujuan dari pembelajaran; dan 3) Problematika yang dihadapi guru dalam pembinaan ibadah siswa di MTs Al Washliyah 16 Perbaungan yaitu : a) Minat siswa, b) minimnya alokasi waktu, dan c) faktor lingkungan.
Analisis Model Bisnis Franchise terhadap Kualitas Pasar dalam Demografi Sosial Supriono, Supriono; Misdi, Misdi; Wirasari, Riza Ria; Siregar, Nur Asyiah
Jurnal Edueco Vol. 7 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/edueco.v7i1.212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model bisnis Franchise dalam pemasaran yang berhubungan dengan demografi sosial manusia. Produk pasar dan sistem bisnis yang dikelola dan diterapkan oleh franchisor berfokus pada komoditas yang dipasarkan sehari-hari. Pengukuran yang dilakukan pada produk-produk pasar selanjutnya diasimilasikan dalam pengelolaan franchise. Penelitian yang dilakukan di lingkungan Universitas Alwasliyah ini menerapkan teknik purposive sampling dengan metode deskriptif kualitatif. Sampel penelitian adalah tiga franchisor yang telah beroperasional diatas 5 tahun. Selama 3 bulan pengambilan data dilakukan dengan mensurvei dan memberikan kuestioner (angket) baik kepada pengelola maupun konsumen pasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 8 kriteria pasar dalam model bisnis franchise yang ditentukan terdapat 4 faktor yang berperan dalam faktor internal dan eksternal yaitu pelayanan, kenyamanan, harga dan promosi produk. Analisis model bisnis franchise juga menunjukkan demografi sosial sangat berpengaruh dalam mengoptimalkan pasar yang berkualitas. Sehingga para pengelola pasar perlu memperhatikan tata cara pengelolaan pasarnya proses dan komitmen etika bisnis/ kerja yang ditetapkan.
Impact of Estrus Response and Pregnancy Rate of Two Cows That are Injected with Prostaglandin F2α Hormone in the System Maintenance is Different to Livestock Farming Siregar, Nur Asyiah; Umar, Sayed; Handarini, Ristika
Randwick International of Social Science Journal Vol. 5 No. 3 (2024): RISS Journal, July
Publisher : RIRAI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47175/rissj.v5i3.1034

Abstract

Livestock farming is an effort to breed livestock to obtain benefits or results in the form of products and income. The success of a livestock business depends on three elements commonly referred to as the production triangle, namely seeds, feed, and management. In addition, the techno-socioeconomic characteristics of livestock farmers greatly influence the development of livestock businesses and will later affect the income of livestock farmers. The aim of the research was to examine the injection of the prostaglandin F2α hormone on the estrus response and pregnancy in Ongole crossbreed and Simental crossbreed cows reared using intensive and semi-intensive rearing systems. The data obtained will be analyzed using analysis of variance (ANOVA) and if there is a real effect, continue with further testing with Duncan's Multiple Range Test. The results of research on the percentage of estrus after the first and second injection of the prostaglandin hormone can be seen in the table. The highest percentage of estrus was in the S1P2 treatment with a percentage value of 80% and the lowest percentage value was in the S2P1 and S2P2 treatments with a percentage value of 40%. The percentage of estrus after the second injection, the percentage value for all treatments increased and the percentage of estrus was highest in the S1P2 treatment with a value of 100%. The average value of onset of estrus after the second injection of the PGF2α hormone was lower than the first injection. The longest duration of estrus in the treatment after the first PGF2α hormone injection was in the S1P2 treatment with an average of 24.75 hours, while the longest duration of estrus in the treatment after the second PGF2α hormone injection was in the S2P1 treatment with an average of 25 hours. PO cattle and Simental crossbreeds injected with PGF2α gave no different estrous responses. Intensive and semi-intensive rearing systems provide no different estrous responses. Raising PO cows using a semi-intensive rearing system injected with PGF2α provides an estrous response and high pregnancy rates (60), to be one of techniques to breed cattle of PO cow and have good impact to the success of a livestock business
HUBUNGAN ANTARA PRETEST DAN POSTEST DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII B DI MTS ALWASHLIYAH PANTAI CERMIN Nur Asyiah Siregar; Nikmah Royani Harahap; Hotni Sari Harahap
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol 7, No 1 (2023): EDUNOMIKA : Vol. 07, No. 01, 2023
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v7i1.8307

Abstract

Evaluasi pembelajaran merupakan salah satu indikator penting untuk mencapai tujuan pendidikan adalah proses evaluasi, baik terhadap proses maupun hasil pembelajaran. Evaluasi dapat mendorong guru untuk lebih meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta dapat mengukur kemampuan dan hasil belajar siswa. Sehubungan dengan hal tersebut, maka di dalam pembelajaran dibutuhkan guru yang tidak hanya mampu mengajar dengan baik tetapi juga mampu melakukan evaluasi dengan baik, kegiatan evaluasi sebagai bagian dari program pembelajaran perlu lebih dioptimalkan. Tes diberikan berdasarkan anggapan bahwa setiap orang atau siswa memiliki kemampuan belajar berbeda-beda. Dengan demikian guru yang berperan sebagai evaluator tidak ragu-ragu dalam melakukan kegiatan evaluasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan menggunakan studi korelasi yaitu menghubungkan antara variabel independen dengan variabel dependen, sehingga koefisien relasi menunjukkan kekuatan hubungan antara variabel. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu teknik pengambilan anggota sampel populasi dilakukan dengan pertimbangan tertentu yang dipandang dapat memberikan data secara maksimal. Teknik pengumuplan data menggunakan teknik, observasi, angket dan dokumentasi, sedangkan, analisis data dilakukan dengan menggunakan persamaan regresi Y = a + bX sebagai alat untuk menyimpulkan penelitian maka masih harus diuji signifikansinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pretest dan postest denganhasil belajar siswa dengan dibuktikan perhitungan dari variabel tersebut didapat r = 0,215 dan bernilai positif sebesar 0,6963 sehingga ada pengaruh pemberian pre- test dan post- test terhadap hasil belajar. Hal ini berarti, meningkatnya hasil belajar aqidah akhlak dipengaruhi oleh pemberian pre tes dan post tes. Besarnya pengaruh ditentukan oleh koefisien determinasi r2= 0,429 atau sebesar 42,9%. Hasil ini menunjukkan bahwa meningkatnya hasil belajar sebesar 42,9%. Dengan taraf signifikansi 5% dengan n = 41, rtabel = 3,28 sedangkan rhitung = 42,9. Jika rhitung > rtabel maka 42,9 > 0,320. Kata kunci : Pretest, Postest, Hasil Belajar
PENGARUH FI’LIYAH, QAULIYAH, DAN BATHINIYAH SHALAT TERHADAP PERILAKU REMAJA MELALUI KEKHUSYUKAN SHALAT Siregar, Nur Asyiah; Harahap, Hotni Sari
HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.894

Abstract

This study investigates the impact of fi’liyah (actions), qauliyah (utterances), and bathiniyah (intention) of shalat (prayer) on adolescent behavior, moderated by the concentration (khusyuk) during shalat. Conducted at Madrasah Tsanawiyah Uli Arga Marindal, the research additionally addresses moral issues observed in Indonesian youth, who are increasingly involved in criminal activities. The motivation behind this study lies in the need for a more profound religious understanding and practice among adolescents, fostering positive behavior changes. Employing a quantitative descriptive approach, data were collected through questionnaires and analyzed using the SmartPLS 4. 1. 0. 3 software to assess the relationships between variables. The findings reveal that while fi’liyah does not significantly impact khusyuk, both qauliyah and bathiniyah positively influence it. Furthermore, a significant correlation was established indicating that fi’liyah, qauliyah, and bathiniyah collectively enhance adolescent behavior through increased khusyuk. This emphasizes the critical importance of these aspects of shalat in shaping youthful conduct and highlights the potential for integrating religious practices into moral development programs for teenagers.
Menumbuhkan Karakter Islami Remaja melalui Program Pembiasaan Shalat: Studi pada Komunitas DIKSI Harjosari I Siregar, Nur Asyiah; Audina, Nazwa; ‘Aini, Fadhlul; Harahap, Amirah Nazla
Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Edisi Juni
Publisher : Ilmu Bersama Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56211/wahana.v4i1.1109

Abstract

Permasalahan utama yang dihadapi remaja saat ini adalah rendahnya kesadaran dan konsistensi dalam melaksanakan ibadah shalat, yang berdampak pada lemahnya karakter religius, kontrol diri, dan kedisiplinan. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, kesadaran, dan pembiasaan shalat lima waktu pada remaja melalui pendekatan edukatif dan partisipatif. Sasaran kegiatan adalah Komunitas Remaja DIKSI Harjosari I, Kecamatan Medan Amplas, Kota Medan. Metode pelaksanaan meliputi observasi lapangan, diskusi tematik, pelatihan praktik shalat, refleksi spiritual, serta evaluasi pre-test dan post-test. Solusi yang ditawarkan berupa pembinaan intensif selama dua bulan dengan enam sesi pelatihan yang mencakup aspek kognitif (pengetahuan), afektif (kesadaran spiritual), dan psikomotorik (praktik shalat). Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam beberapa aspek: pemahaman rukun dan syarat sah shalat meningkat dari 25% menjadi 87,5%; pemahaman makna bacaan shalat mencapai 79,1%; dan peserta yang rutin melaksanakan shalat lima waktu bertambah menjadi 75%. Selain itu, 62,5% peserta menunjukkan peningkatan kontrol emosi dan 54,2% mulai berinisiatif menjadi imam shalat. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan transformatif berbasis ibadah efektif membentuk perilaku religius remaja. Program ini berpotensi direplikasi di komunitas lain sebagai strategi penguatan karakter spiritual generasi muda di era modern.
Pengaruh Kedisiplinan Beribadah dan Pengetahuan Aqidah Islam terhadap Perilaku Sosial Remaja di SMP Amalia Siregar, Nur Asyiah; Harahap, Hotni Sari; Nasution, Umy Fitriani
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kedisiplinan beribadah dan pengetahuan aqidah Islam terhadap perilaku sosial remaja di SMP Amalia, dengan latar belakang meningkatnya tantangan moral di kalangan generasi muda yang ditandai dengan rendahnya empati sosial dan meningkatnya perilaku menyimpang. Dalam konteks pendidikan agama Islam, penting untuk menggali bagaimana aspek spiritual dan teologis dapat membentuk karakter sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner tertutup kepada 122 siswa dan dianalisis menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik kedisiplinan beribadah maupun pengetahuan aqidah Islam berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku sosial remaja, baik secara parsial maupun simultan. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,780 menunjukkan bahwa 78% variasi perilaku sosial dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan ibadah dan aqidah yang benar dapat menjadi fondasi penting dalam pembinaan moral remaja di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, integrasi pendidikan keagamaan yang menyentuh aspek praktik dan pemahaman menjadi krusial dalam membangun generasi yang berakhlak mulia dan peduli sosial.
Pemahaman Hukum Waris Islam dan Kemampuan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Pembagian Warisan Nur Asyiah Siregar; Hotni Sari Harahap
HIBRUL ULAMA Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v7i2.1247

Abstract

This study aims to analyze the effect of understanding the legal basis of Islamic inheritance law (X1) and understanding the principles of ashab al-furudh and asobah (X2) on students' ability to solve inheritance division problems (Y). The research uses an associative quantitative approach with a sample of 170 students from the Islamic Education Program at the University of Al-Washliyah Medan, from the 5th and 7th semesters. The sample was determined using the Slovin formula and stratified random sampling technique. Data were collected through questionnaires and analyzed using validity tests, reliability tests, normality tests, Pearson correlation, and multiple linear regression with the help of SPSS version 24. The results show that the instruments are valid and reliable, and the data is normally distributed. Simultaneously, X1 and X2 significantly influence Y (F = 208.724; sig. < 0.001) with an R² of 0.714. Partially, X1 has a positive and significant effect, while X2 has the most dominant influence. In conclusion, both normative and technical understanding are equally important in enhancing students' ability to solve faraid problems.
Co-Authors Audina, Nazwa Hanifa Azmi Harahap, Amirah Nazla Harahap, Hotni Sari Harahap, Nikmah Royani Hotni Sari Harahap Hotni Sari Harahap Hotni Sari Harahap Khairul Anwar Lubis, Rizki Pangidoan Miftahus Sa’diyah Misdi, Misdi Nurhalizah, Siti Rena Arifah Risky Fajar Sundari Ristika Handarini Riza Ria Wirasari Serliyani Serliyani Supriono Supriono Supriono Supriono Susanti Nirmalasari Umar, Sayed Umy Fitriani Nasution Warda, Yulia Zulfan Zulfan ‘Aini, Fadhlul