Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan E-Journal Home Economic and Tourism Pendidikan Bahasa Inggris Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies Riwayat: Educational Journal of History and Humanities De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Yasnita Yasnita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Teaching Reading Comprehension of Discussion Text by Using List Group Label (LGL) and Discussion Web Strategy for Senior High School Students Yasnita, Yasnita; Agusni, S. Pd, Agusni, S. Pd
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahas Inggris
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Dalam makalah ini penulis membahas bagaimana mengajarkan membaca dengan menggabungkan dua strategi yaitu List Group Label dengan Discussion Web Strategi. List Group Label adalah salah satu strategi untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca. Strategi ini digunakan pada awal proses pembelajaran yang bertujuan untuk mengaktifkan pengetahuan siswa sebelum pembelajaran dimulai. Strategi ini juga bisa membantu siswa dalam mengidentifikasi kosa kata baru yang akan mereka temukan pada teks yang akan mereka baca, sehingga para siswa mampu memahami isi teks tersebut. Sedangkan Discussion Web adalah salah satu strategi yang dapat digunakan pada akhir pembelajaran. Strategy ini  membantu siswa dalam mengembangkan ide mereka melalui kegiatan diskusi. Strategi ini bertujuan untuk melihat pencapaian para siswa dalam memahami teks yang telah dipelajari. Penggabungan dua strategi ini sangat efektif untuk diaplikasikan pada siswa SMA, karena strategi ini dapat mengarahkan siswa secara sistematis dalam proses pembelajaran.Penulis berharap kepada guru, siswa dan semua pihak yang terkait dapat mengaplikasikannya dalam proses belajar mengajar, semoga penggabungan dari dua strategy ini dapat diaplikasikan seutuhnya.
PENGARUH LABEL HALAL TERHADAP MINAT BELI KOSMETIK PERAWATAN DAN RIASAN PADA MAHASISWI PRODI PENDIDIKAN TATA RIAS DAN KECANTIKAN JURUSAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG Yasnita, Yasnita; Rostamailis, Rostamailis; Hayatunnufus, Hayatunnufus
Journal of Home Economics and Tourism Vol 8, No 1 (2015): Periode Maret 2015
Publisher : Faculty of Tourism and Hospitality - Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (983.337 KB)

Abstract

This study aims to see whether there is an influence of ‘halal’ labelon buying interest by the students of Education Makeup and BeautyFaculty of Engineering Department of Padang State University. Thisresearch is descriptive quantitative. The populations in this research were137 female students and the sample about 102 female students ofEducation Makeup and Beauty Faculty of Engineering Department ofPadang State University in academic year 2010 to 2013. The research datais primary data that obtained directly from the respondents in the form 43items questionnaire with a number of statements by using Likers scale thathas been tested for validity and reliability. Data were analyzed usingdescriptive analysis that was performed linearly test, normality test andhypotheses test with product moment correlation. The results showed thatthere was no significant relationship but it has a positive side between‘halal’ labels on buying interest. The analysis showed that the ‘Halal’Label located on the percentage of 55% in a low category, and InterestBuy obtained the percentage 81% in a high category.Keyword: Halal label, buying interest cosmetic care and makeup
Developing Critical Thinking Indicators and Research Trends in Islamic Religious Education with VOSviewer Nur Aulia, Rihlah; Yasnita, Yasnita; Amaliyah, Amaliyah
Hayula: Jurnal Indonesia Studi Islam Multi-disiplin Vol 8 No 1 (2024): Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies
Publisher : Laboratorium Prodi Pendidikan Agama Islam UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/hayula.008.01.07

Abstract

This research aims to develop indicators of students' critical thinking and find the state of the art by using Vos Viewer. One way to develop critical thinking indicators is through research. The teacher's job besides teaching is to conduct research. Research is said to be good if it finds elements of new findings so that it has a contribution both to science and to life. One of the difficulties in research is finding novelty, nowadays with the Vos Viewer application it is easy to find the novelty of a research variable, such as the critical thinking variable. The research subject is students in Islamic educational institutions. The object or focus of the research is to develop indicators of students' critical thinking in learning Islamic religious education. In addition, the research aims to analyze the opportunities and development of research trends related to critical thinking in Islamic learning. This research is important as a way to help Islamic religious education teachers develop critical thinking indicators as an effort to familiarize students with reading literacy and numeracy in accordance with the demands of the independent curriculum. The method used is bibliometric by collecting article data from 2018-2022 through Google Scholar and Scopus sites with Publish or Perish software for 1,000 journals. The results of the study describe that critical thinking indicators can be developed through familiarizing students with analyzing, evaluating, and analyzing.
Civic Engagement Komunitas Pemuda dalam Upaya Penguatan Civil Society Muqorobin, Mohammad Kholid; Yasnita, Yasnita; Abdillah, Fauzi
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 11 (2024): November
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v4i11.2574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi landasan, strategi, dan kontribusi Komunitas Jakarta Mengabdi dalam memperkuat civil society melalui civic engagement. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi lapangan, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunitas ini berhasil mempromosikan nilai-nilai kepedulian sosial, tanggung jawab, dan partisipasi aktif melalui program-program terencana di bidang pendidikan, kesehatan, dan ekonomi. Dengan strategi kolaborasi lintas sektor dan penggalangan dana (crowdfunding), program-program tersebut memberdayakan masyarakat serta menawarkan solusi konkret terhadap tantangan sosial di Jakarta. Temuan ini menegaskan kontribusi signifikan Komunitas Jakarta Mengabdi dalam membangun civil society yang lebih kuat. Penelitian ini menyoroti pentingnya perencanaan program yang holistik, pendekatan kolaboratif, dan pemberdayaan generasi muda sebagai faktor utama untuk mencapai civic engagement yang berdampak luas dan berkelanjutan. Implikasi studi ini mendorong pengembangan model serupa untuk memperkuat masyarakat sipil di kota-kota lainnya.
Perbandingan Sistem Pemerintahan, Konstitusi dan Sistem Kepegawaian Negara Indonesia dan Jepang Yasnita, Yasnita; Kristanto, Budi
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July, Social Studies, Educational Research and Humanities Research.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.48452

Abstract

Penelitian ini menggunakan studi literature menelusuri perbandingan sistem pemerintahan, bentuk konstitusi, sejarah perubahan konstitusi, amandemen konstitusi, dan sistem pelayanan sipil antara Indonesia dan Jepang. Dengan mengumpulkan data dari jurnal terindeks Google Scholar yang relevan dengan topik penelitian, maka digunakanlah aplikasi pengelolaan referensi 'Publish or Perish' dan software 'VOSviewer' sebagai alat analisis utama. Sampel jurnal dipilih berdasarkan kriteria inklusi yang sesuai dengan ruang lingkup penelitian, yang kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi kolaborasi antar peneliti, tren penelitian, dan penciptaan konsep dalam literatur ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan mendasar antara kedua negara. Indonesia dengan sistem presidensialnya menekankan kekuasaan eksekutif yang kuat yang berpusat pada presiden sebagai kepala negara dan pemerintahan. Di sisi lain, Jepang yang menganut sistem parlementer konstitusional menonjolkan peran dominan Diet Nasional, dengan kaisar memiliki peran yang lebih simbolis dan dibatasi oleh konstitusi. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia yang diundangkan pada tahun 1945 dan telah mengalami beberapa kali amandemen menekankan pada onisme, demokrasi, dan keadilan sosial. Sebagai perbandingan, Konstitusi Jepang yang disahkan pada tahun 1947 dan tidak pernah diubah, menekankan prinsip-prinsip pasifis dan jaminan hak asasi manusia. Selain itu, terdapat perbedaan sistem pelayanan sipil kedua negara. Indonesia menerapkan sistem kepegawaian berbasis meritokrasi, dengan rekrutmen dan promosi berdasarkan kinerja dan kualifikasi. Di Jepang, sistem kepegawaian mengutamakan senioritas dalam promosi, dengan rotasi karyawan yang dilakukan setiap beberapa tahun untuk mengembangkan keterampilan karyawan.
Empathetic communication: A new paradigm in classroom management Yasnita, Yasnita; Hakam, Ahmad; Tertia, Chanisa Putri; Tarigan, Abdul Rohman
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol. 22 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v22i2.85935

Abstract

The inspiration for this investigation comes from a new classroom management trend centred around providing students with assistance and guidance to encourage them to be disciplined, to learn, and to participate in class. Within this context, teachers serve as guides and facilitators rather than external controllers of the students' actions. This investigation aims to determine how empathetic communication helps foster more inclusive learning environments and how it influences student behaviour and academic achievement. As a new paradigm in classroom management, compassionate communication is the study's focus. Interviews, observations, and surveys were combined to conduct the study using a mixed-method approach. The Greater Jakarta region's public and private schools, ranging from elementary to vocational levels, provided data collected from 161 respondents and eight teachers. The study results emphasise that teachers who communicate with empathy make students feel more at ease, more willing to share their thoughts, and more inclined to participate actively in class. One of the practical implications is the necessity of teacher training programs that focus on the development of empathetic communication skills to improve classroom management.
Co-Authors Amaliyah Amaliyah Budi Kristanto Fauzi Abdillah, Fauzi Hakam, Ahmad Hayatunnufus Hayatunnufus Muqorobin, Mohammad Kholid Nur Aulia, Rihlah Rostamailis Rostamailis S. Pd Agusni S. Pd Agusni Tarigan, Abdul Rohman Tertia, Chanisa Putri