Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Jurnal Prakarsa Paedagogia Widyadari : Jurnal Pendidikan Journal of Science and Education (JSE) Widyadari : Jurnal Pendidikan Jurnal ekonomi Manajemen dan Bisnis (JUBIS) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Advances in Psychological Sciences and Applications
I Made Mahaardhika
Prodi Bimbingan Dan Konseling Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Cyber Pedagogy and Student Wellbeing: A Literature Review on Digital Burnout and Mental Health in Online Learning Tari, I Dewa Ayu Eka Purba Dharma; Mahaardhika, I Made
Advances in Psychological Sciences and Applications Vol. 1 No. 02 (2025): Advances in Psychological Sciences and Applications
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/apsa.v1i02.1114

Abstract

This study examines the relationship between cyber pedagogy, digital fatigue, and students' mental health in online learning through the Literature Review (LR) approach. Based on an analysis of the selected literature from 2019 to 2025, it was found that digital burnout and mental health disorders are serious challenges in online education. Cyber pedagogy can reduce psychological distance and strengthen student well-being by balancing structure, dialogue, and learning autonomy. Data was obtained from academic journals and analyzed using content analysis. This research emphasizes the importance of humanistic pedagogical approaches in digital learning design. These findings provide conceptual and practical contributions for educators and policymakers to create a mentally healthy online learning ecosystem.
MANAJEMEN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN KERJASAMA SISWA SMK KOSGORO 1 LAWANG Wilujeng, Nanik; Mahaardhika, I Made
Jurnal Ekonomi Manajemen dan Bisnis Vol. 4 No. 2 (2023): JURNAL EKONOMI MANAJEMEN DAN BISNIS
Publisher : PROGRAM PASCA SARJANA MAGISTER MANAJEMEN INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS ASIA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32815/jubis.v4i2.1798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan manajemen layanan bimbingan klasikal model Problem Based Learning dapat meningkatkan kerjasama peserta didik di kelas XI Bisnis Manajemen SMK Kosgoro 1 Lawang. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI Bisnis Manajemen pada semester genap tahun ajaran2022/2023 yang berjumlah 32 orang. pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi berisi tingkah laku peserta didik selama kegiatan belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil observasi aktivitas belajar siswa pada siklus I berada pada kategori cukup dengan persentase 53,1% Kerjasama pada aspek interaksi social dan 43,7% Kerjasama pada aspek komunikasi efektif kemudian pada Siklus 2 meningkat menjadi baik dengan persentase 83,9% Kerjasama pada aspek interaksi social dan 89,2% Kerjasama pada aspek komunikasi efektif. Hasil observasi sikap kerjasama siswa pada siklus I dengan nilai 2,27% berada pada kategori cukup kemudian pada Siklus 2 meningkat menjadi 3,22% dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan manajemen layanan bimbingan klasikal model Problem based learning (PBL) efektif dan dapat Meningkatkan Sikap Kerjasama Siswa di Kelas XI Bisnis Manajemen SMK Kosgoro 1 Lawang
Problematika Relasi Mertua dan Ipar sebagai Faktor Konflik Rumah Tangga di Kota Gianyar Benedita Ayu Indah; Godensia Alfrida Lagur; Vinsensiana Riani; Ni Luh Sri Diana Pramesti; I Made Mahaardhika
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-MARET
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/mqdxj676

Abstract

Pernikahan bertujuan untuk menciptakan keluarga yang harmonis, namun konflik sering muncul, terutama yang melibatkan keluarga besar. Penolakan dari mertua dan ipar terhadap istri merupakan faktor eksternal yang sering memicu konflik rumah tangga. Artikel ini didasarkan pada data yang dikumpulkan selama magang di Kantor Perlindungan Perempuan dan Anak (PPA) UPTD di Gianyar, menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Studi ini meneliti bentuk-bentuk penolakan, faktor-faktor penyebab, dampak psikologis dan sosial pada istri, dan upaya penyelesaian konflik. Temuan menunjukkan bahwa tekanan dari keluarga besar memengaruhi kesejahteraan mental istri, hubungan suami-istri, dan keharmonisan keluarga secara keseluruhan. Komunikasi terbuka, batasan hubungan yang jelas, dan peran suami sebagai mediator sangat penting dalam menyelesaikan konflik keluarga.
Bimbingan Teman Sebaya Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Kelas X SMK PGRI 2 Denpasar Tahun Pelajaran 2022/2023 Mahaardhika, I Made; Yuliastini, Ni Komang Sri; Ernawati, Nengah
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 6 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v6i2.11513

Abstract

This research aims to improve the Social Interaction of Class X Students of SMK PGRI 2 Denpasar for the 2022/2023 Academic Year through the Implementation of Peer Guidance. Students who were used as subjects in this study were students of class X Office Administration 1, totaling 42 students, focusing on 8 students who had low social interaction. This research is Guidance and Counseling Action Research on the implementation of peer guidance to improve students' social interaction. The research was conducted in two cycles. The implementation of the actions of each cycle consists of four main activities, namely: Action planning, Action implementation, Observation/evaluation, and Reflection. From the results of the research before the action obtained a score percentage of 49.5% and classified as low category, after being given the first cycle of action, it was found that there was an increase in student social interaction of 63.87% in the sufficient category, and in the second cycle there was an increase of 76 .25% in the high category. Based on the results obtained, it can be concluded that the Implementation of Peer Guidance can Increase the Social Interaction of Class X Students in Office Administration 1 SMK PGRI 2 Denpasar in the Academic Year 2002/2023.
Co-Authors Ardiananda, Ramadhani Tasyamalia Benedita Ayu Indah Dharma Tari, I Dewa Ayu Eka Purba Ernawati, Nengah Godensia Alfrida Lagur I Wayan Nova Saputra Ni Komang Sri Yuliastini Ni Luh Sri Diana Pramesti Prasetiyo, Dedi Vinsensiana Riani Wilujeng, Nanik