Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Awwaliyah Jurnal Media Informatika Journal of Economics Review (JOER) Jurnal Industrial Galuh Indonesian Journal of Advanced Social Works (DARMA)
lia yulia
Universitas Udayana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Awwaliyah

 1 
DEEP LEARNING SEBAGAI PENDUKUNG  DALAM PEMBELAJARAN BERMAKNA UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR  DI ERA MERDEKA BELAJAR yulia, lia
Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 9 No. 1 (2026): Awwaliyah: Jurnal PGMI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/awwaliyah.v9i1.4314

Abstract

Transformasi digital abad ke-21 mendorong dunia pendidikan untuk terus beradaptasi melalui pemanfaatan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna. Kurikulum Merdeka membuka ruang bagi inovasi pembelajaran yang berpusat pada siswa, sekaligus memperkuat kemampuan berpikir tingkat tinggi dan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Deep learning hadir sebagai alternative pedagogis yang menekankan proses belajar mendalam melalui kesadaran, bermakna dan menggembirakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji optimalisasi pembelajaran bermakna melalui penerapan deep learning pada implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Dengan metode kualitatif deskriptif berbasis studi pustaka, kajian menunjukkan bahwa deep learning meningkatkan kualitas pembelajaran melalui inkuiri, proyek, pemecahan masalah, kolaborasi, dan pemanfaatan teknologi. Namun, penerapannya masih terkendala keterbatasan sarana, kesenjangan akses digital, dan kompetensi guru yang belum merata. Temuan menegaskan pentingnya penguatan kapasitas guru, dukungan fasilitas, serta perencanaan pembelajaran yang fleksibel dan kontekstual.
Co-Authors Abdillah, Rifki Muhammad Badriah, Elis Enjang Nursolih Fathur Rohmah, Hajar Nur Febrianti, Seli Belinda Herdiansyah, Andre Ipik Permana Iskandar, Yusup Julianti, Neneng Kader, Mukhtar Abdul Kasman Kasman Lestari, Marlina Nur Maulana Hasan, Ariandi Nana Darna Popon Srisusilawati Purnama Sari Rahman, Nandang Fauzi Rudiana, Irfan Faris Wahyudi, Ivan Widaningsih, Ida Wiwin Setianingsih