Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Bentuk, Fungsi, dan Nilai Ungkapan Bugis Masyarakat Bone Andi Tenri Sua; Anshari Anshari; Mayong Maman
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (713.948 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v4i1.368

Abstract

Judul penelitian ini adalah Bentuk, Fungsi, dan Nilai Ungkapan Bugis Masyarakat Bone. Penelitian ini membahas tentang eksplorasi mengenai bentuk, fungsi, dan nilai ungkapan bugis masyarakat Bone yang selama ini belum pernah dilaksanakan di Kabupaten Bone. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan, mengeksplorasi, dan mengeksplanasi bentuk, fungsi, dan nilai ungkapan bugis masyrakat Bone. Penelitian ini secara teoretis dapat dijadikan oleh para ilmuwan untuk memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai wawasan baru, bahan kajian, dan bahan penelitian lanjutan tentang sastra lisan masyarakat bugis Bone. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk ungkapan bahasa bugis masyarakat Bone memiliki enam bentuk, yaitu peribahasa, perumpamaan, pepatah, ibarat, pemeo, dan idiom. Fungsi ungkapan bahasa bugis masyarakat Bone memiliki empat fungsi yaitu fungsi edukatif, fungsi etik pribadi, fungsi moral, dan fungsi sosial. Nilai ungkapan bahasa bugis masyarakat Bone memiliki tiga nilai, yaitu nilai relegius, nilai filosofis, nilai etis. Nilai relegius berisi nilai pengakuan adanya Tuhan dan pengakuan adanya takdir baik dan takdir buruk. Nilai filosofis berisi nilai manusia sebagai makhluk Tuhan, manusia sebagai makhluk pribadi, dan manusia sebagai makhluk sosial. Nilai etis berisi nilai etika terhadap tuhan, etika terhadap diri sendiri, dan etika terhadap sesama manusia.
Teacher's Expressive Speech Actions in Indonesian Language Learning in Class VII of SMP Negeri 5 Satap Palakka, Bone Regency Andi Tenri Sua; Nurfani Putri Ramadhani; Muhammad Idris
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a descriptive qualitative research. Based on the problem, the purpose of the research is to know the function, strategy and mode of expressive speech acts of teachers in the process of learning Indonesian language in Class VIII SMPN 5 Satap Palakka.) The forms of expressive speech act functions of teachers in the process of learning Indonesian in Class VIII SMPN 5 Satap Palakka include, expressive speech acts of greeting, insinuating, criticising, angry, and praising; 2) The teacher's strategy in applying expressive speech acts towards students in Indonesian language learning in Class VIII SMPN 5 Satap Palakka is direct and indirect expressive speech act strategies; 3) The mode of expressive speech acts applied by teachers towards students in Indonesian language learning in Class VIII SMPN 5 Satap Palakka Bone Regency includes optative, interrogative, and imperative.
Penerapan Metode Role Playing pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Upaya Pembentukan Civic Disposition Siswa Kelas X SMK Negeri 7 Bone: Penelitian Armawati; Andi Tabrani Rasyid; Maming Genda; Andi Tenri Sua
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i3.388

Abstract

This study aims to analyze the application of the role playing method in Pancasila and citizenship education learning to form civic disposition in class X students of SMK Negeri 7 Bone. This study uses a qualitative research method with observation, interview and documentation data collection techniques. Data analysis techniques are data reduction, data presentation and conclusions. The results of the study indicate that the role playing method is effective in forming students' civic disposition because it can increase students' enthusiasm, improve character and develop students' communication skills. They feel that this learning is more interactive and motivated to apply civic disposition values ​​in everyday life.