Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.152

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Innovative: Journal Of Social Science Research Dharmas Journal of Sport Jurnal Pelita PAUD

Maldin Ahmad Burhan

Universitas Dharmas Indonesia

Author-ID : 4292555

Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENGARUH METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SDN 195/VIII WIROTHO AGUNG dea fajar ningsih; Maldin Ahmad Burhan; Muhammad Subhan
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 10 No 2 (2021): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v10i2.1531

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan menulis siswa. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan metode Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap kemampuan menulis siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimental design dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas 1 SDN 195/VIII Wirotho Agung yang terdiri dari dua kelas. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data di ambil dengan memberikan pretest dan posttest berupa tes tertulis. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh dari kedua sampel kelompok bersifat normal dan homogen, sehingga dilakukan uji t. maka diperoleh nilai signifikasi (sig) yaitu 0,030 dengan probalitas 0,05, maka diperoleh nilai signifikasi (sig) < probalitas = 0,030 < 0,05. Karena nilai signifikasi (sig) < probalitas = 0,030 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Perbandingan kedua angka diatas menunjukan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap kemampuan menulis siswa kelas 1 di SDN 195/VIII Wirotho Agung.

Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar IPA Tema 8 di Kelas V di SD Negeri 37/II Pasar Lubuk Landai Kabupaten Bungo Tiara Rizanti; Maldin Ahmad Burhan; Riyadi Saputra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA masih banyak yang belum mencapai KKM, Hal ini karena penggunaan model pembelajaran yang diterapkan guru masih kurang maksimal dan model pembelajaran yang digunakan belum bervariasi sehingga siswa merasa bosan dan pasif dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar IPA di Kelas V di SD Negeri 37/II Pasar Lubuk Landai Kabupaten Bungo. Jenis penelitian ini adalah penelitian Preeksperimen Design, dengan pendekatan kuantitatif dan bentuk desain menggunakan rancangan Quasi-Experimen metode Non-Equivalent Group Pre-test Post-test Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 37/II Pasar Lubuk Landai. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik Probality Sampling (Secara Acak), yang terdiri dari 18 orang siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non-tes. Alat pengumpul data berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 butir soal pre-test maupun post-test melalui uji validasi, dan uji reabilitas. Data dianalisa menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis/t-test yang diolah menggunakan SPSS 22. Hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh sig < (0,000<0,05) yang berarti uji-t menolak keberadaan H0 dan menerima Ha yang artinya terdapat Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar IPA di Kelas V di SD Negeri 37/II Pasar Lubuk Landai Kabupaten Bungo.

Pengembangan Modul IPA Berbasis Model Research Based Learning Untuk Mengembangkkan Keterampilan Four Cs Pada Tema Indahnya Kebersamaan Di Sekolah Dasar Harisal Fadhillah; Maldin Ahmad Burhan; Estuhono Estuhono
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan pengembangan ini menghasilkan produk dalam bidang pendidikan yaitu pengembangan Modul IPA Berbasis Model Research Based Learning Untuk Mengembangkan Ketermpilan Four Cs. Tema Indahnya Kebersamaan Di Sekolah Dasar di kelas IV. Meningkatkan semangat, fokus dan minat peserta didik dalam proses pembelajaran adalah bagian dari tujuan tersebut. Hasil penelitian menghasilkan bahan ajar modul IPA berbasis RBL untuk mengembangkan Four Cs. Jenis penelitian dan pengembangan ini menggunakan jenis penelitian Research and Deveploment (R&D) yang bertujuan untuk menghasilkan suatu produk baru dari hasil pengembangan. Metode pengembangan ini menggunakan metode Penelitian model 4D( Four D) yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap Pendefenisian (Difine), Perancangan (Design,) Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate). Berdasarkan hasil validasi oleh validator di peroleh persentase sebanyak 85,%, hasil praktikalitas oleh praktisi pendidik dan peserta didik diperoleh presentase sebanyak 96% dan hasil efektifitas diperoleh presentase sebanyak 91%. Modul IPA yang dikembangkan mengahasilkan kriteria valid, praktis, dan efektif. Modul IPA layak untuk digunakan di dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semangat, fokus, dan minat peserta didik dapat meningkat dan dapat mempengaruhi hasil belajar yang efektif

PENGARUH LATIHAN ABDOMINAL TERHADAP KEMAMPUAN HEADING PEMAIN SEPAK BOLA U 19-21 GUNUNG MEDAN DHARMASARAYA Muhammad Rizki; Zuhar Ricky; Maldin Ahmad Burhan
Dharmas Journal of Sport Vol 2 No 1 (2022): DJS, Maret 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dharmas Indonesia

This research was motivated by the lack of good heading skills of U 19-21 soccer players in gunung Medan, Dharmasaraya. Efforts to overcome these problems require abdominal exercises. This study aims to determine whether abdominal exercise has an effect on the heading ability of dharmasaraya mountain soccer players. This research is a type of quantitative research using an experimental method approach. While the form of research design used is "one-group pretest-posttest design". The population of this study were all soccer players U 19-21 Gunung Medan dharmasaraya, totaling 16 people. The sample of this research is the dharmasaraya mountain soccer player. The data collection technique used in this study was a heading ability test. The data analysis technique used in this research is normality test and hypothesis testing through SPSS 20 at 0.06 level. The results showed that abdominal exercise had a good influence on the results of the heading ability of U 19-21 soccer players in Gunung Medan Dharmasaraya to learn, this can be seen from the acquisition of the average pretest and posttest scores obtained from U19 soccer players. 21 Gunung Medan dharmasaraya with an average pretest of 5.6 and posttest of 7.48. Based on the analysis carried out, obtained a significant value of abdominal exercise.

Pengembangan Model Latihan Renang Gaya Dada Untuk Pemula di Club HBSC Dharmasraya Esi Rahmadani; Maldin Ahmad Burhan; Zuhar Ricky
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3880

Jenis penelitian ini yaitu penelitian & pengembangan atau Research and Development (R&D). Pengembangan model menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), Tahap Implementasi (Implementation) dan evaluasi (evaluation). Kelima tahapan itu dilakukan analisis kebutuhan siswa. Kemudian uji validasi oleh 3 orang validator (tim ahli), uji praktikalitas oleh pelatih renang, setelah model dikategorikan valid dan praktis selanjutnya dilakukan uji efektifitas oleh 5 atlet pemula dengan melakukan tes praktek keterampilan renang. Hasil penelitian pengembangan model latihan renang gaya dada untuk pemula pada uji validitas diperoleh data persentase dengan rata-rata 88,88% dikategorikan sangat valid, uji praktikalitas oleh pelatih renang dengan peresentase 93,33% dan atlet pemula dengan persentase 84.8% dikategorikan sangat praktis, sedangkan uji efektifitas dengan persentase 80% dikategorikan sangat efektif. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh, maka model pengembangan model latihan renang gaya dada untuk pemula dikategorikan telah valid, praktis dan efektif maka dapat disimpulkan bahwa model latihan renang gaya dada ini dapat diterapkan.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Sentra Ayu Mustika Sari; Maldin Ahmad Burhan
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i1.1119

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki perangkat pembelajaran yang ada di TK khsususnya TK Islam Terpadu Yadiaksa dengan model pembelajaran berbasis sentra. Jenis penelitiannya adalah penelitian pengembangan yaitu menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Tahap pendefinisian meliputi analisis kurikulum, analisis karakteristik anak, dan analisis materi. Tahap perancangan dilakukan perancangan terhadap perangkat pembelajaran yaitu Program Semester, RPPM, RPPH, lembar kerja anak dan penilaian, dan tahap pengembangan dilakukan uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Hasil penilaian validasi perangkat pembelajaran yang dilakukan oleh tiga orang ahli mempunyai skor validasi isi, skor validasi bahasa, dan skor validasi konstruk. Hasil penilaian praktikalitas perangkat pembelajaran yang dilakukan oleh guru kelas, Hasil efektifitas perangkat pembelajaran dilihat dari penilaian enam aspek perkembangan anak. Penelitian ini menghasilkan Perangkat Pembelajaran berbasis model sentra yang valid praktis dan evektif. Hasil penilaian praktikalitas perangkat pembelajaran yang dilakukan oleh guru kelas mempunyai skor 91,25% dengan kategori sangat praktis. Dari data tersebut dapat diketahui anak yang berkembang adalah 21 orang yaitu 87,5% dari keseluruhan anak, hal ini menujukkan bahwa ketuntasan enam aspek perkembangan anak melebihi 75% anak berada pada tahap berkembang sesuai harapan (BSH) dan berkembang sangat baik (BSB).

Co-Authors Ayu Mustika Sari dea fajar ningsih Esi Rahmadani Estuhono Estuhono Harisal Fadhillah Muhammad Rizki Muhammad Subhan Ricky, Zuhar Riyadi Saputra Tiara Rizanti

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search