Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika ABSIS : Mathematics Education Journal COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Kolaborasi Sains dan Ilmu Terapan
Mariana Marta Towe
Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka
Aerospace Engineering Humanities Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kemampuan Visualisasi Spasial Siswa Kelas VIII SMPS Katolik Ratu Damai pada Materi Prisma Segi Empat Menggunakan Problem Based Learning Berbantuan GeoGebra Yuliana Nogo Tukan; Mariana Marta Towe; Bernadus Bin Frans Resi
Jurnal Kolaborasi Sains dan Ilmu Terapan Vol. 5 No. 1.1 (2026): SPECIAL ISSUE
Publisher : Utiliti Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan penerapan Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra dan kemampuan visualisasi spasial siswa kelas VIII pada materi prisma segi empat. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek 20 siswa kelas VIII SMPS Katolik Ratu Damai, Waibalun, pada Juni 2026. Data dikumpulkan melalui proses pembelajaran, tes tertulis, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis kemampuan visualisasi spasial mencakup pengimajinasian, pengkonsepan, penyelesaian masalah, dan pencarian pola. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran terlaksana melalui lima tahap PBL. GeoGebra membantu siswa memutar model prisma, mengamati hubungan antarsisi, memvisualisasikan unsur diagonal, serta membuka dan melipat jaring-jaring secara dinamis. Kesalahan awal terkait sisi berhadapan, diagonal, volume, dan jaring-jaring dapat diperbaiki melalui pertanyaan penuntun, diskusi, dan eksplorasi visual. Hasil pekerjaan yang terdokumentasi menunjukkan kemunculan keempat indikator visualisasi spasial. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi PBL dan GeoGebra mendukung pembelajaran geometri yang lebih eksploratif dan konkret.
Co-Authors Angela Kewa Koten Hironimus Bao Wolo Irwanius Piter Muaraya KRISTINA BETO NAMA Maria Herlina Paja Hewen Resi, Bernadus Bin Frans Selfiana Bura Hewen Yuliana Nogo Tukan