Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educatio FKIP UNMA CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Antonius Remigius
Universitas Katolik Santo Thomas Medan
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI SD NEGERI 173418 POLLUNG Yuni Sitiowati; Antonius Remigius; Rumiris Lumban Gaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.512

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa tidak mampu mengelola emosionalnya sehingga kemampuan berpikir kreatif siswa kurang berkembang pada kelas IV SD Negeri 173418 Pollung. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan berpikir kreatif siswa di SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV semester I SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner dan studi dokumentasi. Teknik sampel yang digunakan peneliti adalah Non Probability Sampling yaitu teknik sampling total. Untuk menguji kualitas instrument dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data menggunakan rumus uji normalitas. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji- t dengan SPSS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat nilai koefisien korelasi sebesar 0,655 artinya rhitung (0,655) ≥ rtabel (0,339) maka Ha diterima. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian hipotesis uji-t dimana thitung ≥ ttabel yaitu 4.909 ≥ 2,306 maka Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan kecerdasan emosional dengan kemampuan berpikir kreatif siswa di SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021.
PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 060970 Diana Simanjuntak; Novalina Sembiring; Antonius Remigius; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.559

Abstract

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 060970 belawan. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu Kelas V A yang berjumlah 40 siswa( sebagai kelas eksperimen) dan kelas V B berjumlah 40 siswa (sebagai kelas kontrol). Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda. Di kelas eksperimen dengan model quantum learing dan di kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda, berjumlah 30 butir soal yang telah di uji validasi dan realibilitasnya. Hasil penelitian di kelas V A (sebagai kelas eksperimen) menggunakan model quantum learning Memiliki nilai rata-rata pretest sebesar 60,55 Kemudian setelah dilakukan pelakuan nilai rata-rata postest sebesar 86,05. Dan hasil penelitian untuk kelas V B (kelas kontrol) menggunakan model pembelajaran konvensional memiliki nilai rata-rata pretest sebesar 61,35 Setelah dilakukan perlakuan nilai rata-rata postest sebesar 70,875. Dari hasil uji-t diperoleh thitug = 6,615 sedangkan ttabel= 0,024 karena thitung> ttabel (7,105>2,024) Maka H0 diterima. Melalui uji t tersebut diperoleh hasil bahwa model quantum learning mempengaruhi hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model quantum learning terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 060970 Belawan
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa Hanna Florida Panjaitan; Anton Sitepu; Lasmaria Agnes Sinaga; Darinda Sofia Tanjung; Antonius Remigius
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2026): Juli-September, Inproggress
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/fyy26077

Abstract

This study aims to determine the effect of the Teams Games Tournament (TGT) cooperative learning model on improving students' cognitive abilities in IPAS learning for fourth-grade students at SD UPT 064990 Medan Johor in the 2025/2026 academic year. This research employed a quantitative approach using an experimental method with a One Group Pretest-Posttest Design. The research sample consisted of 30 students selected through a total sampling technique. Data collection techniques included tests, questionnaires, and documentation. Data analysis was conducted through normality tests, Product Moment correlation tests, and hypothesis testing using the t-test. The results showed an increase in students' average scores from 46.83 in the pretest to 75.67 in the posttest. The correlation test obtained r = 0.665, indicating a strong relationship, while the t-test result showed tcount = 4.715 > ttable = 2.048, meaning that the alternative hypothesis was accepted. Therefore, the TGT cooperative learning model has a significant effect on improving students' cognitive abilities in IPAS learning.
Co-Authors Anton Sitepu Darinda Sofia Tanjung Diana Simanjuntak Gaol, Rumiris Lumban Hanna Florida Panjaitan Lasmaria Agnes Sinaga Novalina Sembiring Silaban, Patri Yuni Sitiowati