Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biologi Edukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Quagga PENA SAINS Jurnal Bioedukasi Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal Biogenerasi BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi
Syamsul
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
تصميم تدريس اللغة العربية وتنفيذه في المدرسة العالية معهد مؤسسة الدراسات الإسلامية ماروس Abdul Rahim; Syamsul Syamsul; Muhammad Zakir Husain
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 23 No 2 (2020): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2020v23n2i14.

Abstract

ملخ ص  يندرج هذا البحث ضمن فئة البحث الميداني. أما بالنسبة للقضايا الفرعية ، فإنه ينتمي هذا البحث إلى  بحث وصفي نوعي. وقد تم إجراء هذا البحث في المدرسة العالية  معهد مؤسسة الدراسات الإسلامية  ، دائرة رايا، منطقة توريكالي، ولاية ماروس، محافظة  47ماروس التي تقع في شارع مكمور داينغ سيتاكا، رقم  سولاويسي الجنوبية.التقارب المستخدم في هذا البحث هو التقارب متعدد التخصصات التي تشمل؛ المناهج التربوية واللغوية والاجتماعية والنفسية. ونتيجة البحث تشير إلى أن: تصميم تدريس اللغة العربية المستخدم في المدرسة هو تصميم نموذج إجراءات تطوير النظام التعليمي; قد تم تنفيذ تصميم تدريس اللغة العربية في المدرسة تنفيذا جيدا؛ ويكشف البحثون العوامل الداعمة والعائقة لتصميم تدريس اللغة العربية في المدرسة مع الحلولAbstrak Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan. Adapun subpokok bahasan, penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Yayasan Addirasatul Islamiyah (MA YADI) Maros yang terletak di Jl. Makmur Daeng Sitakka, No. 47, Kel. Raya, Kec. Turikale, Kabupaten Maros, Provinsi Sulawesi Selatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan interdisipliner yang meliputi; pedagogis, linguistik, sosiologis, dan psikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rancangan pembelajaran bahasa Arab yang digunakan di MA YADI adalah Prosedur Pengembangan Sistem Pembelajaran (PPSI); (2) Penerapan rancangan pembelajaran bahasa Arab di MA YADI berjalan dengan baik; (3) Penelitian ini mengungkap faktorfaktor penunjang sekaligus penghambat implementasi desain pembelajaran bahasa Arab di MA YADI dan solusi yang ditawarkan. 
Pengembangan Penuntun Praktikum Botani Tingkat Rendah untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi Syahriani Syahriani; Syamsul Syamsul; Wiwin Pramita Arif
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 6 No 1 (2022): JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jep/vol6-iss1/623

Abstract

The presence of an experiment guide is necessary for effective and efficient experiments. The purpose of this research is to get low-level botanical experiment guidance in valid and practical Biology Education students. The kind of studies so that it will be used is Research & Development (R &D). The improvement version used on this have a look at is the ADDIE version. The instruments used are validation sheets as well as lecturers and students' response questionnaires. Based on the results of the validation evaluation, the level of the botanical training guide is low and the overall average score is 3.58 (3.5 ≤ V ≤ 4.0), which is very useful in the category that is the result of the student evaluation. We can conclude that the low-level plant training guide 3.52 is a very positive category and the student response is a very positive category at 3.57 and that the training manual is actually used.
ANALISIS SIKAP BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN SECARA ONLINE Wiwin Pramita Arif; Putri Athirah Azis; Syahriani Syahriani; Syamsul Syamsul; Anisa Anisa; Saparuddin Saparuddin
Binomial Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v5i1.1222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap belajar mahasiswa terhadap Pembelajaran online pada Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Instrumen penelitian berupa angket (skala Linkert). Responden penelitian berjumlah 30 mahasiswa sebagai populasi pada mahasiswa angkatan 2019 Program Studi Pendidikan Biologi UIN Alauddin Makassar dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan Angket/kuesioner adalah instrumen Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu bertujuan mengumpulkan data mengenai variabel sikap siswa dengan jumlah item yang disusun adalah 15 item pernyataan dengan menggunakan skala likert yang meliputi sikap belajar (1) Sungguh-sungguh dalam belajar, (2) menyelesaikan tugas, (3) Berpartisipasi dalam pembelajaran, (4) Kreativitas. Sikap belajar siswa selama pembelajaran online adalah kategori netral dengan jumlah frekuensi sebesar 15 responden dan persentasenya 50%. Hal ini menunjukkan baik pembelajaran secara offline dan online tidak mempengaruhi dengan sikap belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Pengembangan Media Pembelajaran MONRAKED (Monopoli Raksasa Edukatif) pada Materi Sistem Pencernaan Nur Hafidzah; Jamilah Jamilah; Syamsul Syamsul; Ilyas Ismail
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 10, No 1 (2022): June
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v10i1.4372

Abstract

This study aims to develop learning media MONRAKED (Educational Giant Monopoly) on the digestive system material for class XI SMA Pesantren GUPPI Samata Gowa Regency and determine the level of validit, practicality and effective of learning media MONRAKED (Educative Giant Monopoly) on digestive system material for class XI SMA Pesantren GUPPI Samata.This study uses research and development (R & D) methods referring to the 4-D development model which includes four stages, namely define, design, develop, and disseminate. The product developed is in the form of learning media MONRAKED (Educational Giant Monopoly) which is tested through validity tests, practicality tests and effectiveness tests. The subjects in this study were students of class XI MIA 1 SMA Pesantren GUPPI Samata 2020/2021 as many as 14 students. The research instrument is a student response questionnaire and a teacher response questionnaire to obtain product practicality data, as well as test items to obtain product effectiveness data.The results showed that the MONRAKED (Educational Giant Monopoly) learning media on the digestive system material for class XI SMA Pesantren GUPPI which was developed has a validity level by a team of material experts and a valid design expert team of 3.72, the assessment of student responses and teacher responses, the level of practicality is at practical category with an average total score of 2.64. The test of student learning outcomes using the learning media MONRAKED (Educational Giant Monopoly) on the digestive system material for class XI SMA Pesantren GUPPI Samata is categorized as effective because it reaches 100%. So the learning media MONRAKED (Educational Giant Monopoly) on the digestive system material for class XI SMA Pesantren GUPPI Samata is feasible to use because it has met the valid, practical and effective criteria.
ISOLASI DAN IDENTIFIKASI JAMUR MIKROSKOPIS PADA AMPAS SAGU (Metroxylon sagu Rottb.) SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI SMA Herinda Mardin; Syamsul; Ilyas H. Husain; Muh. Nur Akbar
Jurnal Biogenerasi Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 tahun 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v7i1.1690

Abstract

This study aims to isolate and identify the microscopic fungi found in sago pulp (Metroxylon sagu Rottb). The results of this study were used as a learning resource for high school biology class X on fungi. This research is a descriptive study that aims to obtain isolates of microscopic fungi isolated from sago pulp (Metroxylon sagu Rottb). After the microscopic fungi isolates were found, the identification process was carried out. The results of the identification of microscopic fungi were used as a source of high school biology learning in the form of LKPD and then tested the validity of the LKPD. The results showed that the type of microscopic fungi found in sago pulp (Metroxylon sagu Rottb) was from the Ascomycetes class, especially the Eurotiales order with the species name Aspergillus sp. and the learning resource is declared valid with a CVI value of 1.00 so it is suitable to be used as a source of learning biology on fungi in class X high school.
PENGEMBANGAN ASSESSMEN KETERAMPILAN PRAKTIKUM BOTANI TINGKAT RENDAH Syahriani Syahriani; Wiwin Pramita Arif; Syamsul Syamsul; Ahmad Ali; Ummul Hasanah
Binomial Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v5i2.1433

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat assesmen keterampilan yang valid dan praktis pada mata kuliah Botani Tingkat Rendah di Laboratorium Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Jenis penelitian yaitu research and development (R & D). Model pengembangan yang dipakai pada penelitian ini adalah model ADDIE. Model ADDIE terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), (5) evaluasi (evaluation). Berdasarkan hasil penilaian validator, tingkat kevalidan assessmen keterampilan praktikum botani tingkat rendah yaitu dengan nilai rata-rata total kevalidan 3,74 (3,5 ≤ V ≤ 4,0) yang berada pada kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penilaian respon asisten dan dosen maka tingkat kepraktisan assessmen keterampilan praktikum botani tingkat rendah berada pada kategori praktis dengan nilai 3,56 (3,0 4) untuk respon asisten dan 3,56 (3,0 4) untuk respon dosen yang berada pada kategori sangat positif. Hal ini menunjukkan bahwa assesmen keterampilan pada mata kuliah Botani Tingkat Rendah di Laboratorium Pendidikan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar ini layak digunakan karena memenuhi kriteria valid, dan praktis.
PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM ZOOLOGI VERTEBRATA BERBASIS ANDROID PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UIN ALAUDDIN MAKASSAR Nurcahya Septi Arisma; Ainul Uyuni Taufiq; Syahriani Syahriani; Syamsul Syamsul
BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 7 No 2 (2022): BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Volume 7 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbe.v7i2.2204

Abstract

This study aims to: 1) Develop an android-based Vertebrate Zoology practicum guide for Biology Education students at UIN Alauddin Makassar, 2) Determine the level of validity of the Android-based Vertebrate Zoology practicum guide, 3) determine the practicality of the Android-based Vertebrate Zoology practicum guide, 4) determine the level of practicality of the Android-based Vertebrate Zoology practicum guide. effectiveness of the android-based Vertebrate Zoology practicum guide. This type of research is Research and Development (RnD) with the Tjeer plomp model with four stages: 1) initial investigation, 2) design, 3) realization, 4) test, evaluation, revision. Based on the level of validity of the chest practicum guide in the very valid category, which is worth 1 using the Gregory test matrix. The level of practicality of the practicum guide is in the very practical category with a score of 3.63 using an observation sheet using a guide and a score of 3.83 using an educator response questionnaire. The level of effectiveness of the practicum guide is in the very effective category with a value of 3.66. Thus the android-based Vertebrate Zoology practicum guide meets the valid, practical and effective criteria. So that it can be used in the Biology Education Laboratory of UIN Alauddin Makassar.
Daya Ingat Belajar Dengan Teknik CAWAN PETRI (Catatan Warna-Warni Petunjuk Ringkasan) Dan Teknik Catatan Linear Materi Sistem Pencernaan Nuradni Nuradni; Misykat Malik Ibrahim; Syahriani Syahriani; Syamsul Syamsul
Quagga : Jurnal Pendidikan dan Biologi Vol 15, No 1 (2023): QUAGGA : Jurnal Pendidikan dan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/quagga.v15i1.5575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daya ingat belajar peserta didik dengan teknik CAWAN PETRI (Catatan Warna-Warni Petunjuk Ringkasan) dan daya ingat belajar peserta didik dengan teknik catatan linear pada materi sistem pencernaan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi eksperiment design), menggunakan populasi seluruh peserta didik kelas XI Madrasah Aliyah Pesantren GUPPI Samata, dengan sampel berjumlah 30 peserta didik yang terdiri dari 15 peserta didik kelompok eksperimen (XI.A) dan 15 peserta didik kelompok kontrol (XI.B) menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini yaitu tes daya ingat belajar berupa tes pilihan ganda sebanyak 15 nomor. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji prasyarat dan uji independent sample t-test. Hasil penelitian yang diperoleh, berdasarkan analisis deskriptif nilai pretest dan posttest peserta didik dengan bantuan SPSS versi 23, pada kelas eksperimen dengan teknik CAWAN PETRI yaitu nilai rata-rata pretest 30,00, dan nilai rata-rata posttest 87,00. Sedangkan pada kelas kontrol dengan teknik catatan linear nilai rata-rata pretest 29,00, dan nilai rata-rata posttest yaitu 65,33. Berdasarkan hasil nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol tersebut sama- sama mengalami peningkatan, sehingga diketahui bahwa kedua teknik mencatat tersebut baik teknik CAWAN PETRI maupun teknik catatan linear memberikan dampak positif terhadap peningkatan daya ingat peserta didik. Teknik CAWAN PETRI diperoleh kenaikan nilai rata-rata sebesar 57,00 sehingga daya ingat peserta didik mengalami lebih banyak peningkatan, dibandingkan pada kelas kontrol dengan teknik catatan linear diperoleh kenaikan nilai rata-rata sebesar 36,33 sehingga daya ingat peserta didik mengalami lebih sedikit peningkatan. Hasil uji independent sample t-test diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 (sig 0,05) sehingga sesuai dengan kriteria pengujian, hal ini menunjukkan terdapat perbedaan daya ingat belajar peserta didik dengan teknik CAWAN PETRIdan teknik catatan linear pada materi sistem pencernaan.
GAME-BASED LEARNING MEDIA AND ITS EFFECT TOWARD STUDENTS’ LEARNING ACHIEVEMENT Alifah Istiqamah Irhad; Wahyuni Ismail; Syahriani Syahriani; Syamsul Syamsul
JURNAL PENA SAINS Vol 10, No 1 (2023): Jurnal Pena Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v10i1.16522

Abstract

This study aims to determine the effect of game-based learning media toward students’ learning achievement. The game-based learning media implemented during this study was Quizziz. This research design used a Non-equivalent control group design with Quasi Experiment method. The research sample comprised 20 students, ten from class XI MIPA 5 as an experimental class and ten from class XI MIPA 6 as a control class. The research instrument is a learning achievement test in the form of a pretest and posttest with as many as 15 questions numbers. Based on the game-based learning media analysis result, it shows that implementing learning using Quizizz game-based learning media is better than conventional learning methods. It can be seen from the calculation of the quizizz game media t-test shows that the sig t count is 0.000 0.05, then H1 is accepted, and H0 is rejected. The results of the score analysis averaged the completeness of the experimental class reached 76.40 with high criteria, while the conventional learning method in the control class of 65.90 with medium criteria. All in all, game-based learning media is proved that it affects in the students’ learning achievement on digestive system topic.
Pendampingan Pengelolaan Laboratorium Biologi di SMA Negeri 6 Sinjai Barat Jamilah Jamilah; Ummul Hasanah; Syamsul Syamsul; Syahriani Syahriani; Ainul Uyuni Taufiq; Sofyan Sofyan
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): JANUARY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (603.216 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v2i1.26869

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdiaan masyarakat ini ialah untuk melakukan pendampingan kepada pengelola laboratorium dalam pengelolaan laboratorium IPA di sekolah. Peserta yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Kepala Sekolah, Kepala Laboratorium, guru mata pelajaran biologi di SMA Negeri 6 Sinjai Barat. Kegiatan pendampingan pengelolaan laboratorium IPA meliputi beberapa kegiatan terkait penataan dan inventarisasi laboratorium. Ketercapaian keberhasilan kegiatan pengabdian diperoleh melalui penyebaran instrumen survei kepada pihak sekolah. Hasil kegiatan ini adalah dibuatnya inventaris alat bahan praktikum, pembuatan struktur organisasi laboratorium, tata tertib kegiatan praktikum, dan membuat jadwal kegiatan praktikum. Disamping itu dilakukan pula penataan ruang alat seperti lemari alat, ruang praktikum, meja praktikum, dan pendampingan membersihkan alat-alat praktikum. Berdasarkan survei untuk mengukur ketercapaian kegiatan pengabdian mendapatkan respon positif dari pihak sekolah.
Co-Authors A.S. Alonemarera Abdul Rahim Abdul Rahim Ahmad Ali Ahmad Ali Ainul Uyuni Taufiq Ainul Uyuni Taufiq Alifah Istiqamah Irhad Amalia, Miftahul Amir, Nuragni Sakinah Andi Tenri Ola Rivai Anisa Anisa Aswar Anas Basir, A. Mega Lutfiah Bau’ Febrianti Laisa Budiarty Dia Rezkita Fadillah Adjeng Kusumastuti Ary Putri Herinda Mardin Hidayah, Ummul Ilyas Husain Ilyas Ilyas Irawati Irawati Jamilah Jamilah Jamilah Jamilah Juwaeria Nur Aprilyanti Kaliu, Sutriani Mar'atushaliha, Salsa Misykat Malik Ibrahim Muh. Nur Akbar Muh. Rapi Muhammad Zakir Husain mukarramah Nur Hafidzah Nuradni Nuradni Nurcahya Septi Arisma Nurul Fadhilah H.M Nurul Rahma Yanti Putri Athirah Azis Rahmayana Rivai, Andi Tenri Ola Saparuddin Saparuddin Sofyan Sofyan Sofyan Sofyan Syahriani Syahriani Syahriani Syahriani Syahriani Syahriani Syahriani Syahriani Syahriani Syahriani Syahriani Tamrin, A. Nurzakiyah Ummul Hasanah Ummul Hasanah Wahyuni Ismail Wiwin Pramita Arif Wiwin Pramita Arif Wiwin Pramita Arif Wiwin Pramita Arif