Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REKA KARSA Interaksi Online al-Afkar, Journal For Islamic Studies WAKTU: Jurnal Teknik UNIPA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Islamic Economics and Philanthropy Journal of Student Research Buletin Ilmiah Ilmu Komputer dan Multimedia (BIIKMA) APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AI dan SPK : Jurnal Artificial Intelligent dan Sistem Penunjang Keputusan
Muhammad Imaduddin
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : al-Afkar, Journal For Islamic Studies

 1 
تدريس النحو بالمدخل الوظيفي بالمدرسة العالية معهد نور الحرمين نهضة الوطن للبنين نارمادا لومبوك الغربية Muhammad Imaduddin; Muhammad Thohri
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 7 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v7i4.1178

Abstract

استهدف هذا البحث لمعرفة كيف تدريس النحو بالمدخل الوظيفي والعوامل الداعمة لها ونتيجة تطبيق المدخل الوظيفي في تدريس النحو للفصل الخامس بالمدرسة العالية بمعهد نور الحرمين نهضة الوطن للبنين نارمادى لومبوك الغربية. فإن هذا البحث يتضمّن منهجا وصفيا الكيفي ويشمل الطرق المستخدمة لجمع البيانات. من طريقة المقابلة، الملاحظة، والوثائق. للحصول إلى المعلومات من خلال مراقبة الأنشطة أو الجهود التى يبذلها المدرّس في تدريس النحو بالمدخل الوظيفي. ونتيجة هذا البحث هي : يتكوّن في عملية تدريس النحو بالمدخل الوظيفي بهذه المدرسة للفصل الخامس والرابع يشتمل على ثلاث الخطوات هي التخطيط، التنفيذ، والتقييم والأهم من عناصر تلك الخطوات هي المواد المختارة النافعة للتلاميذ والطريقة المستخدمة من طريقة الاستقرائية وطريقة التواصلية ماياتي من الأمثلة تعيين القاعدة والعوامل الداعمة للحصول إلى نجاح التدريس النحو بالمدخل الوظيفي هي إيجاد البيئة اللغوية بعقد الأنشطة اللغوية من المحادثة، المحاضرة، إلقاء المفردات والمنهج الدراسي ما يشمل على ترقية المهارة الكتابة، القراءة، الكلام للحصول إلى الغاية الأساسية للغة وهي الاتصال . ونتيجة تطبيق المدخل الوظيفي هي تركيب الجمل من المفردات، استخدام القواعد الأساسية، ترقية مهارة الكتابة، القراءة، الاستماع.
Co-Authors Abdullah Zarkasi Achsien Hidajat Aditya Firmasnyah Alif Ramandha Ananta Sigit Sidharta Azizah Rohmah Bima Anggara Putra Halcyon Nirlen Hansen Rusliani Hedi Pudjo Santosa I Nyoman Winata Lidya Anggraeni Lintang Ratri Rahmiaji M Bayu Widagdo Muhammad Faizhal Farizh Muhammad Ghiyats Akbar Darmawan Muhammad Rifky Muhammad Syahrul Umar Al Azmi Muhammad Thohri Nora Sara Damayanti Perani Rosyani sahroni Saprudin Syaiful Muhammad Fahri Toti Tamara Sitohang Valian Telehala Yudha Yudhistira Yudha Yudistira