Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi EDUCARE
Rita Zahara
Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Langlangbuana
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search
Journal : EDUCARE

 1   2 
Efektivitas Metode Role Playing untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiah 2 Sumbersari Lutfi Muhammad Hidayat; Erliany Syaodih; Rita Zahara
EDUCARE Vol. 14 No. 2, Desember 2016
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.793 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan metode pembelajaran Role Playing terhadap peningkatan keterampilan berbicara. Metode penelitian yang digunakan adalah True experimental design, True experimental design yang digunakan adalah posttest-only control design. dengan sampel di kelas IV A sebanyak 30 peserta didik dan di kelas IV B 30 peserta didik kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran Role Playing dan kelas kontrol diberi perlakuan metode konvesional. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan keterampilan berbicara peserta didik. berdasarkan uji statistic diperoleh Sig = 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Role Playing memberikan pengaruh hasil belajar yang signifikan dibanding dengan metode pembelajaran konvesional.
Pendampingan pada Guru Kewirausahaan dengan Business Plan di SMK Bina Warga Bandung Rita Zahara; Ria Herdhiana; Bella Anantha Sritumini
EDUCARE Vol. 16 No. 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.872 KB)

Abstract

Membuka lapangan pekerjaan adalah sebuah tantangan bagi setiap individu, khususnya siswa SMK, mereka harus memiliki jiwa wirausaha dan berfikir kritis dan kreatif untuk menciptakan peluang usaha, mereka harus belajar tidak bergantung pada orang lain ataupun pemerintah. Dengan ilmu dan kreatifitas yang dimiliki pada saat sekolah terutama mendapatkan ilmu tentang kewirausahaan yang merupakan bagian dari pembelajaran diharapkan setiap siswa SMK memiliki kemampuan berwirausaha agar bisa membuka lapangan kerja sendiri. Sebagai langkah awal dalam memulai usaha diharuskan mampu membuat rencana usaha yang dituangkan dalam Business Plan adalah suatu rencana tertulis yang memuat rencana miniature bisnis dan tujuan bisnis, cara kerja dan rincian keuangan/ permodalan serta susunan para pemilik Modal, dan manajemn yang dipilih untuk mencapai tujuan Usaha. Kegiatan yang telah dilakukan meliputi (1) persiapan sumber daya yang diperlukan dalam PKM Pendampingan guru kewirausahaan dengan Business Plan di SMK Bina Warga Bandung. (2) melaksanakan program dengan model diskusi materi kewirausahaan antara tim Dosen PKM dari UNLA dengan Guru-Guru Kewirausahaan SMK Bina (3). Setelah materi kewirausahaan dan prsentasi hasil praktik dan refleksi; (3) Diskusi materi Business Plan dengan berpedoman pada materi ajar kewirausahaan yg telah disepakati bersama, (4). Penetapan buku Business Plan hasil kesepakatan (5) pelaporan kegiatan.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Time Token Terhadap Peningkatan Kemampuan Komunikasi Peserta Didik Dentin Marimmas; Rita Zahara; Bella Anantha Sritumini
EDUCARE Vol. 16 No. 2, Desember 2018
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (451.996 KB)

Abstract

This research is motivated by the problem of increasing communication skills of low students, especially on professional ethics subjects. The purpose of this study is to obtain information about the Time Token Model. In the subject of professional ethics in improving the communication skills of students. The research design used in this study is the Quasy experiment Nonequivalent Control Group Design. The increase is seen from each indicator of student learning outcomes which includes verbal and nonverbal communication skills. In conclusion, from the hypothesis which states based on the testing of the information obtained, it can be concluded that there are differences in learning outcomes when the Time Token model is applied. Based on the evidence that the hypothesis which reads "There is an increase in the communication skills of students after the application of the Time Token model" can be accepted. Based on the results of data analysis in chapter IV, there are differences between the experimental class and the control class, which can be seen from the results of the t test.
Penggunaan Model Cooperative Script dalam meningkatkan Aktivitas Belajar siswa pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Cicah Samsiah; Rita Zahara
EDUCARE Vol. 17 No. 2, Desember 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (115.986 KB)

Abstract

Pembelajaran Sejarah Kebudayaan IslamC Mts. Miftahulfalah berdasarkan hasil observasi ditemukan kurangnya aktivitas belajar siswa pada saat pembelajaran berlangsung, yang dimungkinkan disebakan kurang memadainya ukuran ruang kelas dibandingkan dengan jumlah siswa, kurangnya kemampuan guru dalam melakukan pengkondisian kelas. Hal ini mengakibatkan siswa merasa jenuh saat pembelajaran berlangsung, siswa pasif dan kurang antusias dalam pembelajaran, dan siswa kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapatnya. Kondisi ini menuntut guru untuk berfikir dalam menentukan stategi pembelajaran yang tepat dan efektif, agar aktivitas pembelajaran siswa dapat meningkat dan berlangsung secara efektif . Adapun tindakan pemecahan masalah yang berkaitan dengan aktivitas siswa ini adalah dengan menggunakan Model Coopertive Script dimana siswa dalam pembelajran diminta untuk berpasangan dalam menghapal materi yang telah diringkas, diharapkan dapat menjadi solusi untuk guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.dengan hasil yang semakin meningkat pada setiap tahapan siklus. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model Cooperative Script pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dapat meningkatkan Aktivitas belajar siswa.
Co-Authors Anytha Basaria Silitonga Asep Hidayat Bella Anantha Sritumini Chega Mesiana Cicah Samsiah Dentin Marimmas Erliany Syaodih Euis Ani Arlinah Euis Eka Pramiarsih Evi Septiani Fitri Pristyani Fugiyar Suherman Hambali Hambali Hani Dwi Nurmayani Ilyas Ilyas Inten Rohmana Hakim Ita Pitriyanti Kiki Meilantika Lisnawati, Cucu Lutfi Muhammad Hidayat Mujamilurrohmah Almufarah Noviani Putri Nuri Annisa Popon Mariam Puji Budilestari Puspita Gita Kemala Imani Rachmawati Nur Istighfarin Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari Reza Oktaviani Ria Herdhiana Rian Andriani Ricky Firmansyah Rina Maryani Rinda Wati Rini Supreni Riska Fitriyani Riska Sri Wahyuni Seny Chlidatun Farida Sindi Mardiani Puspita Dewi Sinta Aprilianti Sri Rizqi Lestari Sungging Handoko Tiara Dwi Ardhita Togap Sihotang