Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gorga : Jurnal Seni Rupa Jurnal Teknologi dan Manajemen Informatika DINAMIKA DOTCOM Jurnal Informatika Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer PROFIT : Jurnal Administrasi Bisnis MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Systemic: Information System and Informatics Journal Academia Open Teknika J-Intech (Journal of Information and Technology) Mavis : Jurnal Desain Komunikasi Visual Procedia of Social Sciences and Humanities JUSIFOR : Jurnal Sistem Informasi dan Informatika SWADIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Elang: Journal Of Interdisciplinary Research
Yekti Asmoro Kanthi
Universitas Brawijaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology

 1 
Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Diskrit Moda Daring pada Program Studi Teknik Informatika Nira Radita; Siti Aminah; Yekti Asmoro Kanthi
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 3, No 2 (2018): DECEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1040.627 KB) | DOI: 10.30651/must.v3i2.1984

Abstract

Pemerintah merintis pembelajaran daring agar akses mahasiswa mempelajari mata kuliah bermutu dari dosen-dosen bermutu se-Indonesia meningkat. Seperti halnya pendidikan tradisional, pendidikan daring juga memiliki kelebihan dan kekurangan, meskipun pelaksanaannya lebih menarik. Pada pelaksanaannya, pembelajaran daring tidak berjalan lancar karena pendidik masih memiliki keraguan tentang apakah ada perbedaan antara hasil belajar mahasiswa yang menggunakan pembelajaran moda daring dan moda tatap muka. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan hipotesis bahwa ada perbedaan antara hasil belajar mahasiswa yang menggunakan pembelajaran moda daring dan moda tatap muka. Penelitian ini adalah true experimental design dengan the randomized pretest-posttest control group design. Subyek penelitian adalah Kelas TI-A dan TI-B. Kedua kelompok tersebut diukur melalui pretest dan posttest. Kelas TI-A adalah kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran moda daring, sedangkan kelas TI-B adalah kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran tatap muka. Melalui uji independent sampel T test, diperoleh t Test for Equality of Means dengan sig.(2 tailed) adalah 0.017. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahwa terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa yang menerapkan pembelajaran moda daring dan pembelajaran tatap muka. Besarnya perbedaan hasil belajar kedua kelompok bernilai positif, yaitu 10.67. Artinya, hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran moda daring lebih baik dari hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran tatap muka.
Co-Authors Adaptian, Juan Areca Addin Aditya Adnan Zulkarnain Anita Anita Bagus Kristomoyo Kristanto Cahyono, Lukman Arief Daniel Rudiaman Sijabat Dedy Ari Purnomo Diah Arifah Hadi , Hilman Nuril Koko Wahyu Prasetyo Muhamad Tegar Maha Putra Muhammad Reyhan Firnas Adani Mujiarso, Firda Rosa Olivia Mukhlis Amien Nira Radita Prakoso, Sigit Teguh Putri, Mahsa Savira Berlianti Rina Nurfitri Saiful Yahya Siti Aminah Srikandi Kumadji Sugeng Widodo Sugeng Widodo Suhariyono, Suharyono Suhendra Sulistiyo , Muhadi Aan Sya’rawi, Muhammad Mutawalli Tirtana, Arif Triyuni Triyuni Pratiwi Vanda Fransiska Armanda Sari Widjaya, Baharudin Mukti Yudho Prasetyo, Yudho