Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Optimalisasi Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER)
Nur Anwar, Nur
Unknown Affiliation
Control & Systems Engineering Education Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Prediksi Penyakit Jantung Menggunakan Data Mining Untuk Dunia Kesehatan Arta, Mikhael Chandra; Anwar, Nur; Putri, Yulia Aneke; Suharjito, Suharjito; Asroll, Muhammad
Jurnal Optimalisasi Vol 10, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Teuku Umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/jopt.v10i1.9075

Abstract

Jantung merupakan organ vital manusia yang sering menjadi penyebab kematian tertinggi. Penyakit jantung dapat diketahui dengan cara pemeriksaan dokter atau sejumlah tes kesehatan. Saat ini, perusahaan perlu memprediksi karyawannya yang kemungkinan memiliki riwayat atau calon pengidap penyakit jantung untuk mengurangi risiko kematian. Tindakan yang dilakukan dapat menggunakan pembelajaran mesin. Pembelajaran mesin memang dapat membantu dalam identifikasi awal penyakit dan meningkatkan hasil pengobatan. Sistem ini mampu memprediksi yang dapat membantu prediksi diagnosis penyakit jantung secara cepat dan akurat. Penelitian ini bertujuan untuk prediksi diagnosis penyakit jantung secara cepat dan akurat dengan menggunakan algoritma terbaik. Algoritma yang digunakan untuk melakukan prediksi yaitu Decision Tree, Gradient Boosted, dan Random Forest. Untuk prediksi, atribut yang digunakan adalah usia, jenis kelamin, tekanan darah, kolesterol, gula darah, detak jantung, jenis sakit dada dan tambahan adalah hasil pemeriksaan fisik lainnya. Dari hasil yang diperoleh, Gradient Boosted adalah algoritma yang memiliki AUC, presisi dan recall tertinggi dengan 86.6%.
Analysis of difficulties in solving high-level thinking ability questions for middle school students Setiawan, Setiawan; Anwar, Nur; Julrissani, Julrissani
International Journal of Trends in Mathematics Education Research Vol 6, No 3 (2023)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ijtmer.v6i3.276

Abstract

This study aims to determine students' higher order thinking skills (HOTS) and to analyze the difficulties experienced by students in solving HOTS questions at SMP Negeri 10 Lhokseumawe. The study used was descriptive qualitative research which was carried out by class VIII students of SMP Negeri 10 Lhokseumawe. The collection of data used is a test in the form of descriptions with material forms and algebraic operations and interviews. The data analysis technique used follows the Miles and Huberman model with data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results showed that the students' high-level thinking skills were still in the low category. This can be seen from the success of each aspect of students' higher order thinking skills, namely the ability to analyze by 70.83%, the ability to evaluate by 12.50% and the ability to create or be creative by 33.33%. The results of the interviews found that students were not familiar with questions in the form of application of concepts or problem-solving, and there were still many students who did not have reinforcement of material concept abilities.
EFEKTIVITAS STRATEGI SCAFFOLDING TERHADAP PENURUNAN KECEMASAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MTSN 1 LHOKSEUMAWE Laditah, Cici; Akmal, Nurul; Anwar, Nur
Ar-Riyadhiyyat: Journal of Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2025): Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Tadris Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/arriyadhiyyat.v5i2.3502

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah strategi scaffolding efektif dalam menurunkan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika di MTsN 1 Lhokseumawe. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kuantitatif, dengan menggunakan tes, lembar respon siswa, dan lembar pengamat untuk melihat efektivitas strategi scaffolding dalam pembelajaran dan menggunakan angket untuk melihat penurunan kecemasan siswa pada setiap aspek kecemasan siswa. Populasi penelitian ini ialah siswa kelas VIII MTsN 1 Lhokseumawe dengan menggunakan satu kelas eksperimen yaitu kelas VIII Al-Haytam yang berjumlahkan 30 siswa sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga indikator efektivitas pembelajaran terpenuhi, serta dalam penurunan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika hasil yang diperoleh pada setiap aspek terdapat peningkatan yang menunjukkan bahwa strategi scaffolding memberikan dampak yang positif terhadap penurunan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika. Maka berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh disimpulkan bahwa strategi scaffolding efektif dalam menurunkan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika di MTsN 1 Lhokseumawe.
ANALISIS PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI 22 KOTA LHOKSEUMAWE PADA PEMBELAJARAN IPAS Muna, Zakiyatun; Fazillah, Sarah; Anwar, Nur
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 13 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v13i2.4544

Abstract

This study aims to apply the Discovery Learning model to improve the critical thinking skills of fifth-grade students at SD Negeri 22, Lhokseumawe City, in science learning. This descriptive qualitative study used data collection techniques such as interviews, observation, and documentation. The results indicate that the Discovery Learning model effectively improves students' critical thinking skills, as indicated by increased student engagement, self-confidence, and ability to analyze, draw conclusions, and solve problems. However, obstacles such as time constraints, differences in student abilities, and limited infrastructure remain. Teachers act as facilitators, guides, and directors in the learning process. This study recommends teacher training and the provision of adequate learning media to support the successful implementation of the Discovery Learning model Keywords: Discovery Learning, Critical Thinking, Science Learning
Co-Authors Arta, Mikhael Chandra Asroll, Muhammad Fazillah, Sarah Julrissani, Julrissani Laditah, Cici Muna, Zakiyatun Nurul Akmal Putri, Yulia Aneke Setiawan Setiawan Suharjito Suharjito, Suharjito