Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Civil and Environmental Science Journal (CIVENSE) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Lailatul Mukarromah, Lailatul
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
Religion Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

 1 
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA UNTUK MENGENALKAN HURUF DI TK DEWI MASYHITHOH III CAKRU Komarullah, Hafif; Mukarromah, Lailatul
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v3i1.1666

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang usianya mulai 0-6 tahun. Usia 0-6 tahun sangat efektif untuk memberikan stimulasi pendidikan untuk mendorong pertumbuhan dan perkembangan pada anak. Pemberian pendidikan yang utama pada anak usia dini pengenalan huruf. Pengenalan huruf pada anak usia dini sangatlah penting untuk komunikasi pada teman sebayanya atau dengan orang dewasa. Pengenalan huruf dengan media digital mempermudah pelafalnya pada anak usia dini. Media digital yang digunakan pada anak usia dini media audio dan visul. Pengabdian ini dilaksanakan di TK Dewi Masyhitoh III Cakru berdasarkan tempat digunakan dalam penelitian ini metode EBR dengan tahapan ECA-EVARED (Exploration, Creation, Action, Evaluation, and Dissemination) analisis data yang digunakan menggunakan kuantitatif deskribtif. Hasil yang didapatkan oleh peneliti dalam indikator kemampuan mengenal huruf adalah 55% berkembang sangat baik dan kemampuan menirukan huruf 70% berkembang sangat baik. Terdapat 5% anak belum berkembang. Sebagai pendidik tetap memberikan motivasi dan semangat belajar.
Co-Authors Abrory, Muhammad Nizar Adelia Adelia, Adelia Afifah, Lu'luul Millati Anggraheni, Ika Aziizi, Ainun Nur Bessy, Baharudin Hafif Komarullah Ismail, Aldian Fajar Khoiruddin, M. Yusuf Alfan Luqman Hakim Mathari, Mathari Mufarokhah, Zulfa Pratiwi, Vivi Rahmawati, Refika Subekti, Catur Pamungkas Hari Tri Budi Prayogo, Tri Budi Triani, Novi Ussy Andawayanti Utami, Salsa Cintiya Putri Warli Warli