Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa

Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran di SD Global Islamic School Depok Ariestya, Winda Widya; Astuti, Ida; Ruhama, Syamsi; Hapsari, Dewi Anggraini Puspa; Adhayanti, Nurul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 3 (2024): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i3.877

Abstract

Artificial Intelligence (AI) telah mengubah banyak aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Sebagai fasilitator utama proses pembelajaran, guru harus memahami dan memanfaatkan AI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membuat belajar lebih menarik. Guru pada SD Global Islamic School Depok berusaha untuk mengikuti perkembangan teknologi dengan pemanfaatan tools AI yang digunakan dalam pembelajaran. Tujuan kegiatan ini adalah melakukan pelatihan atau pendampingan kepada guru dengan pemanfaatan tools AI yaitu Education CoPilot dan Google Gemini sehingga dapat mngoptimallkan kreativitas guru dalam persiapan pembelajaran baik dalam perencanaan, meningkatkan pemahaman dan pembuatan bahan ajar, evaluasi pembelajaran kepada siswa. Metode pelaksanaan yang dilakukan terdiri dari empat tahapan yaitu analisis kebutuhan, pembuatan materi pelatihan, pelaksanaan pelatihan serta evaluasi dan pelaporan. Hasil evaluasi yang dilakukan setelah pelatihan menunjukkan terjadi peningkatan pengetahuan guru 82.1% , hal  ini memberikan manfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, guru memperoleh kemampuan untuk beradaptasi dengan teknologi terkini, membantu guru untuk berinovasi dan berinteraksi secara lebih efektif dan efisien dalam proses pembelajaran.
Transformasi Digital di Sekolah: Pelatihan Google Sheets untuk Pengolahan Nilai dan Pembuatan Rapor Guru INBS Cibinong Ariestya, Winda Widya; Astuti, Ida; Kusumawijaya, Ike Putri; Supriyatin, Wahyu; Susiloatmadja, Romdhoni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 10 (2024): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i10.1797

Abstract

Transformasi digital di dunia pendidikan merupakan peluang sekaligus tantangan yang mengharuskan adaptasi terhadap kemajuan teknologi, termasuk dalam pengelolaan nilai akademik siswa. Sekolah Imam Nawawi Boarding School (INBS) Putra – Cibinong menghadapi kendala dalam pengolahan nilai dan pembuatan rapor yang masih dilakukan secara manual, sehingga berpotensi menimbulkan kesalahan dan memakan waktu signifikan. Untuk mengatasi hal tersebut, Tim Abdimas Universitas Gunadarma melaksanakan pelatihan penggunaan Google Sheets sebagai solusi digital. Pelatihan ini bertujuan membekali guru dengan keterampilan mengelola data akademik siswa secara lebih cepat, akurat, dan profesional melalui fitur otomatisasi seperti formula, filter, dan kolaborasi real-time. Evaluasi pelatihan menunjukkan bahwa 82% peserta menganggap program ini sangat bermanfaat dalam meningkatkan efisiensi kerja. Selain itu, kegiatan ini berhasil mendorong para guru untuk lebih aktif berkontribusi dalam transformasi digital di lingkungan pendidikan. Pelatihan ini juga memberikan dampak positif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih efisien dan berbasis teknologi.
Peningkatan Literasi Pemrograman Siswa SMP melalui Pelatihan Berbasis Scratch Ariestya, Winda Widya; Astuti, Ida; Chandra, Reza; Syahri, Alfie; Yakti, Bayu Kumoro
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 3 (2025): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i3.2363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan berbasis Scratch dalam meningkatkan literasi pemrograman pada siswa kelas 9 SMP INBS Putera Cibinong. Metode kuantitatif digunakan, dengan pre-test dan post-test serta kuesioner kepuasan peserta. Pelatihan yang dirancang secara interaktif dan praktis diikuti oleh 16 peserta. Hasil menunjukkan bahwa pemahaman peserta meningkat secara signifikan; skor rata-rata meningkat dari 62,5 pada pre-test menjadi 93,75 pada post-test. Dengan signifikansi statistik p 0,001, uji t berpasangan menunjukkan hasil yang signifikan. Selain itu, hasil survei menunjukkan bahwa 81% peserta belum pernah menggunakan Scratch sebelumnya; namun, mereka sangat puas dengan materi, instruksi, dan guru. Meskipun ada kendala teknis dan keterbatasan waktu, pelatihan ini dinilai berhasil dalam menumbuhkan kepercayaan diri peserta dalam Scratch. Hasil ini menegaskan bahwa Scratch merupakan media pembelajaran yang efektif untuk memperkenalkan konsep pemrograman dasar di tingkat pendidikan menengah.