Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.18
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Al Ishlah Jurnal Pendidikan Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FONDATIA Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Innovative: Journal Of Social Science Research
Taufik Mustofa
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : PeTeKa

 1 
KEGIATAN EKSTRAKULIKULER ROHIS DALAM MENAMANKAN BUDI PEKERTI SISWA DI SMA NEGERI 2 KARAWANG Arum Nurul Azizah; Undang Ruslan Wahyudin; Taufik Mustofa
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.396-402

Abstract

Kegiatan yang ada pada lembaga pendidikan sudah pasti memiliki tujuan yang terukur untuk dapat menciptakan generasi lebih baik lagi, baik dalam bentuk pikiran maupun akhlak yang dimiliki oleh siswa itu sendiri. Dalam pembentukan budi pekerti pada lembaga pendidikan sudah pasti dilakukan didalam ruangan kelas, akan tetapi pada penelitian ini peneliti berusaha untuk meneliti upaya yang dilakukan oleh guru dalam ekstrakulikuler rohis yang ada di sekolah SMAN 2 Karawang dalam membentuk budi pekerti peserta didik. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan apa yang menjadi ekstrakulikuler rohis di SMA NEGERI 2 KARAWANG. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Dalam analisis data yang diperoleh melalui lokasi penelitian yang dituju yaitu menggunakan penyajian data, reduksi data, dan menarik kesimpulan pada data yang telah diproses melalui beberapa tahapan. Hasil penelitian pada penelitian ini menunjukan adanya peran ekstrakulikuler rohis dalam membentuk budi pekerti siswa dengan membentuk sikap, serta tutur kata ataupun ucapan. Melalui upaya yang dilakukan oleh guru dalam membimbing siswa agar memiliki pendirian yang kuat.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PEMBELAJARAN DI MA NIHAYATUL AMAL Uswatun Hasanah Li’ila Kalimatillah; Undang Ruslan Wahyudin; Taufik Mustofa
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.354-360

Abstract

Media merupakan faktor yang membantu keefektifan dalam pembelajaran. Media dapat membantu memudahkan guru untuk menyampaikan materi dan memudahkan peserta didik untuk memahami materi yang disampaikan oleh guru melalui media. Hal ini bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih bervarian agar peserta didik tidak merasa bosan dan monoton dalam melakukan pembelajaran. Melalui media pembelajaran juga diharapkan dapat mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik agar memiliki spiritual keagamaan, kepribadian yang baik, akhlak, dan karakter. Media pembelajaran merupakan jembatan bagi guru untuk menyampaikan materi kepada peserta didik. Selain media pembelajaran dapat meningkatkan hasil pembelajaran, media pembelajaran juga dapat menarik daya tarik peserta didik untuk memperhatikan dengan baik saat pembelajaran berlangsung. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif yang mana pada metode kualitatif ini data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi akan di sajikan dalam bentuk kalimat atau deskripsi. Dalam menganalisis data yang diperoleh di lapangan dengan pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan wawancara maka analisis datanya ialah dengan penyajian data, reduksi data, dan kesimpulan. Melalui penelitian dengan metode tersebut maka dapat peneliti simpulkan bahwasanya penggunaan media dalam pembelajaran guru PAI untuk meningkatkan pemahaman peserta didik itu sangat penting, hal ini dikarenakan media dalam pembelajaran memiliki kedudukan untuk dapat mencapai tujuan dari pembelajaran dengan mudah.
PERAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAM Doni Rukmara; Undang Ruslan Wahyudin; Taufik Mustofa
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.403-412

Abstract

Pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 dijelaskan bahwa kompetensi yang perlu dipunyai oleh seorang pendidik melingkupi kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial yang didapatkan dengan pendidikan profesi. Kompetensi sosial suatu bagian dari empat kompetensi yang harus ada dari seorang pendidik dan mempunyai peran sosial pada kesuksesan pendidikan secara umum seperti 3 kompetensi lainnya. Kompetensi sosial berperan Rusia bagi seorang pendidik dalam menyusun pembelajaran yang efektif. Hal ini dapat memberi peluang untuk murid dalam melaksanakan aktivitas positif dalam menaikkan kinerja. Terutama dalam penyampaian pendidikan Islam. Ditunjang oleh komunikasi yang baik sendiri diajarkan terhadap peserta didik. Akan tetapi pada realitanya Kompetensi sosial pada pembelajaran memperlihatkan bahwa interaksi siswa dan guru kurang efisien dan efektif. Maka dari itu, pendidik harus memberi peningkatan kompetensi sosialnya dengan komunikasi yang efektif, kunjungan dan diskusi langsung ke masyarakat, mengikuti pelatihan yang berkenaan dengan kompetensi sosial, meningkatkan wawasan mengenai hubungan manusia, adaptasi untuk bekerja di tempat dan menguasai psikologi sosial. Perihal itu bermanfaat untuk pendidik supaya memudahkan dalam menyampaikan nilai Islami terhadap para peserta didik. Teknik yang dipergunakan pada pada karya ilmiah ini merupakan studi literatur atau perpustakaan dengan menelusuri sebagai sumber dari jurnal dan buku buku. Sementara temuan dari kepenulisan kesimpulannya bahwa: 1) kompetensi sosial sangat mempengaruhi besar untuk memberikan pendidikan, melatih dan mengajar siswa khususnya untuk memberikan penanaman pengajaran Islam, 2) Pada konsepsi Islam, kompetensi sosial religius seorang guru dikatakan berbentuk kepedulian kepada permasalahan sosial yang sejalan dengan Islam.
UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI MTSN 5 KARAWANG Rohmat Hidayat; Undang Ruslan Wahyudin; Taufik Mustofa
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.441-446

Abstract

Sebagai seorang pendidik atau guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar didalam kelas harus memiliki inovasi serta pembelajaran yang menginspirasi. Hal ini dikarenakan seorang guru merupakan sebagai salah satu pemegang ujung tombak dan komponen dalam sistem pendidikan sehingga sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter pada siswa MTsN 5 Karawang. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif kualitatif yang mana pada peneltian ini data dan hasi penelitian disajikan melalui kosa kata atau narasi yang menjelaskan terkait penelitian yang telah dilakukan. Pada penelitian ini peneliti memberikan gambaran terkait karakter disiplin siswa serta memberikan penanganan sebagai solusi dalam melakukan pembelajaran di MTsN 5 Karawang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini ialah mennggunakan tiga teknik yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan ini menunjukan bahwasan nya peran guru dalam membentuk karakter disiplin pada siswa sangat berperan penting. Hal ini dikarnakan seorang guru bukan saja memberikan materi akan tetapi menjad seorang pembimbing, pendidik, pelatih, teladan dan sebagai evaluator. Peran guru di MTsN 5 Karawang dalam membentuk karakter siswa sudah cukup baik melalui metode-metode yang digunakan nya.
EFEKTIFITAS MEDIA MUSIK DALAM PEMBELAJARAN MENGHAPAL DOA-DOA PENDEK DI PAUD AL-ISHLAH KARAWANG Yuyun Rusdianah; Undang Ruslan Wahyudin; Taufik Mustofa
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v5i3.447-452

Abstract

Pembelajaran merupakan kegiatan secara sadar dalam menciptakan perubahan yang lebih baik melalui pengetahuan. Pembelajaran menghafal doa-doa yang dilakukan disekolah cendrung menggunakan metode ceramah dan siswa mendengarkan, sehingga siswa dalam mengikuti pembelajaran merasa bosan. Dalam proses pembelajaran harus tercipta suasana dan pembelajaran yang menyenangkan dan memiliki daya tarik bagi siswa, agar hasil pembelajaran dapat tercapai. Oleh sebab itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan menggunakan musik sebagai metode yang digunakan dalam pembelajaran doa doa di PAUD Al-Ishlah Karawang. Jenis penelitian ini ialah penelitian kualitatif yang didalamnya meliputi perencanaan pembelajaran, observasi, dan refleksi. Adapun pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil pada penelitian ini menunjukan bahwasan nya metode pembelajaran dengan menggunakan musik dapat mebingkatkan efektifitas pembelajaran menghafal doa-doa di PAUD Al-Ishlah Karawang. Hal ini dikarnakan penggunaan metode dapat memberikan suasana belajar yang berbeda sehingga anak tidak merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran.
Co-Authors Abdurrahman Wahid Abdurrohim Abdurrohim Agus Ruswandi Ahmad Hapidin Akil Ani Muflikah Arif Budiman Arum Nurul Azizah Citra Cahaya Nugraha Dika Puturahman Doni Rukmara E Tajuddin Noor E. Tajuddin Noor Endin Tajuddin Noor Erni Haryanti Ferianto Ferianto Fitri Indah Lestari Hinggil Permana Kaelani Lilim Mutoharoh M. Makbul Mila Nurul Kamilah Mohamad Erihadiana, Mohamad Nadya Aulia Syfa Nancy Riana Natsir, Nanat Fatah Nur Rahmansyah Nurlailasari, S.H., M.H, Ella Rina Maelani Rohmat Hidayat Rosidah Rosidah Ruswandi, Uus Tajuddin Noor Tiya Latipah Undang Ruslan W Undang Ruslan Wahyudin Uswatun Hasanah Li’ila Kalimatillah Yuyun Rusdianah