Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

Pengembangan Video Pembelajaran Tata Rias Panggung Tari Lenggang Nyai di SMA Plus PGRI Cibinong Defina Zahrani; Sri Irtawidjajanti; Titin Supiani
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.14906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran Tata Rias Panggung Tari Lenggang Nyai yang layak, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Tata Rias Wajah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan variasi media pembelajaran serta rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi tata rias panggung. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X Student Day Tata Rias di SMA Plus PGRI Cibinong. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli materi dan ahli media, angket praktikalitas peserta didik, serta tes pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran dinyatakan sangat layak berdasarkan uji validasi ahli materi (96% dan 84%) dan ahli media (93%). Uji praktikalitas memperoleh nilai rata-rata 89% dengan kategori sangat praktis, sedangkan uji efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,78 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, video pembelajaran Tata Rias Panggung Tari Lenggang Nyai layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran tambahan.
Pengembangan Video Pembelajaran Tata Rias Panggung Tari Lenggang Nyai di SMA Plus PGRI Cibinong Defina Zahrani; Sri Irtawidjajanti; Titin Supiani
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.14906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran Tata Rias Panggung Tari Lenggang Nyai yang layak, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Tata Rias Wajah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan variasi media pembelajaran serta rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi tata rias panggung. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X Student Day Tata Rias di SMA Plus PGRI Cibinong. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli materi dan ahli media, angket praktikalitas peserta didik, serta tes pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran dinyatakan sangat layak berdasarkan uji validasi ahli materi (96% dan 84%) dan ahli media (93%). Uji praktikalitas memperoleh nilai rata-rata 89% dengan kategori sangat praktis, sedangkan uji efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,78 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, video pembelajaran Tata Rias Panggung Tari Lenggang Nyai layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran tambahan.
PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA DESA SINGASARI MELALUI PELATIHAN DAUR ULANG LIMBAH KERTAS Eti Herawati; Aniesa Puspa Arum; Titin Supiani; Raida Almaira; Amadea Ghassani Gunarto
COMVICE: Journal Of Community Service Vol. 10 No. 1 (2026): April (2026)
Publisher : ITEBIS PGRI Dewantara Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26533/comvice.v10i1.1631

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan untuk meningkatkan pengetahuan dan motivasi kewirausahaan ibu rumah tangga di Desa Singasari melalui pelatihan pemanfaatan limbah kertas menjadi produk kerajinan bernilai ekonomi. Mitra kegiatan terdiri atas 15 ibu rumah tangga yang belum memiliki pekerjaan tetap dan berminat mengembangkan usaha rumahan. Permasalahan utama mitra mencakup rendahnya pengetahuan tentang teknik daur ulang kertas, minimnya pelatihan keterampilan, serta kurangnya dorongan untuk berwirausaha. Sebagai solusi, tim menerapkan metode participatory training menggunakan modul pembelajaran berbasis panduan praktis. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan survei dan koordinasi, kemudian dilanjutkan dengan sosialisasi, demonstrasi, praktik langsung, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai dari 58,67 menjadi 71,87 atau sebesar 22,56%. Selain peningkatan pengetahuan, peserta juga memperlihatkan perubahan sikap berupa tumbuhnya motivasi dan kepercayaan diri dalam berwirausaha. Meski masih terdapat empat peserta (26,7%) yang belum menunjukkan peningkatan optimal, kegiatan ini terbukti efektif dalam memperkuat keterampilan teknis dan menumbuhkan semangat kewirausahaan, sehingga berpotensi mendukung kemandirian ekonomi keluarga.