Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

The Central Role of MGMP in Improving Teachers Digital Literacy Sari Dewi, Ratna; Defianty , Maya; Zulfa, Siti; Anis Maulidia , Reza; Fatwa Mulyati, Yatni
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 12 No. 2 (2024): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v12i2.5221

Abstract

Digital literacy is central for teachers as the skill can improve teachers’ instruction to be more effective. Nevertheless, studies showed that Indonesian teachers’ digital literacy is still relatively modest. This implies teachers need to be facilitated in enhancing their digital literacy; MGMP as the national professional learning community in Indonesia can potentially accommodate this particular need. This study aims to describe the role of MGMP in improving teachers’ digital literacy. This survey research involved 125 teachers who are active members of MGMP. The findings of this research showed 52% participants agreed that several activities in MGMP have supported them to improve their digital literacy such as collaborative discussions and sharing of best practices among teachers. Specifically, this collaborative environment can foster the exchange of digital tools and techniques that teachers can integrate into their teaching practices. Findings on this study also revealed that commonly MGMP include programs that inform teachers about digital tools, educational software, and online resources. These sessions help teachers to become more comfortable and proficient with digital technologies. This study has shed light on the potential role of MGMP in improving teachers’ digital literacy.
Pendidikan Anak Dalam Perspektif Siti Hajar Zulfa, Siti
El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 2 (2019): El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STAI Bani Saleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.37 KB) | DOI: 10.54125/elbanar.v2i2.33

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena keprihatinan penulis tentang pendidikan anak yang ada, dimana orangtua terutama ibu kebingungan dan sulit untuk mencari figur dalam mendidik anak-anak mereka. Semua orangtua terutama ibu muslimah mengharapkan anaknya shaleh, taat beribadah kepada Allah SWT. Berbakti kepada kedua orangtuanya. Berbagai macam cara sudah dilaksanakan orangtua di rumah, guru di sekolah, dan masyarakat pada umumnya demi tercapainya tujuan pendidikan anak, namun hasilnya tidak sesuai dengan yang diharapkan malah tenggelam dalam kemaksiyatan dan kejahatan. Disinilah dibutuhkan model yang dapat dijadikan panutan untuk mendidik anak yaitu dari istri Nabi Ibrahim Ailihissalam adalah Siti Hajar yang telah sukses mendidik putranya Isma’il sehingga menjadi anak yang shaleh, taat beribadah kepada Allah SWT serta berbakti kepada kedua orangtuanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan historis analisis, dengan mempelajari dan menggali fakta-fakta sejarah tentang Siti Hajar dalam mendidik putranya Isma’il juga kondisi sekarang. Untuk kemudian dianalisa yang akan melahirkan pemahaman yang utuh terhadap tahapan-tahapan yang dilakukan Siti Hajar dalam mendidik anak sehingga anaknya menjadi anak yang shaleh, taat kepada Allah SWT serta kepada kedua orangtuanya.