Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

PEMANFAATAN LYNK SEBAGAI MEDIA EDUKASI BAGI GURU UPT SDN 066656 KOTA MEDAN Ginting, Riah Ukur; Erdiana Gultom; Hestina; Juanda Hakim Lubis; Akhyar Lubis; Kerisman Halawa
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/jam.v6i2.6173

Abstract

Peningkatan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi digital menjadi kebutuhan mendesak di era pendidikan 4.0. Adapun tujuan untuk memanfaatkan platform Lynk sebagai media edukasi bagi guru di UPT SDN 066656 Kota Medan, dengan fokus pada efektivitas, tantangan, dan dampaknya terhadap pengembangan professional bagi guru. Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman kepada guru di terhadap pemanfaatan Lynk , praktek penggunaan Lynk . Melalui pelatihan ini diharapkan guru dapat memanfaatkan teknologi digital salah satu inovasi untuk media edukasi dalam kegiatan proses belajar di sekolah.
PEMANFAATAN DAUN KELOR SEBAGAI PELUANG USAHA PRODUKTIF DI DESA TEBING TANJUNG SELAMAT Aruan, Dyna Grace Romatua; Vivi Purwandari; Erdiana Gultom; Jefri Krisdayanti Gulo
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 7 No. 1 (2026): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/jam.v7i1.6763

Abstract

Latar Belakang: Daun kelor (Moringa oleifera) merupakan tanaman yang mudah tumbuh dan melimpah di wilayah pedesaan, termasuk Desa Tebing Tanjung Selamat. Daun kelor diketahui mengandung senyawa bioaktif seperti flavonoid, alkaloid, dan antioksidan yang bermanfaat bagi kesehatan. Pemanfaatan daun kelor oleh masyarakat masih terbatas pada konsumsi sederhana dan belum diolah menjadi produk bernilai ekonomi. Diperlukan upaya pemberdayaan masyarakat untuk mengoptimalkan potensi daun kelor sebagai produk minuman tradisional yang bernilai tambah. Tujuan: Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan jiwa kewirausahaan masyarakat Desa ini dalam mengolah daun kelor menjadi produk teh herbal yang higienis, berkualitas, dan memiliki nilai jual. Metode: Metode kegiatan meliputi penyuluhan mengenai kandungan dan manfaat daun kelor bagi kesehatan. Kegiatan dilaksanakan secara partisipatif dengan melibatkan masyarakat sebagai mitra utama. Hasil: Hasil kegiatan ini adanya peningkatan pemahaman masyarakat mengenai manfaat daun kelor serta keterampilan dalam pengolahan daun kelor. Masyarakat mampu menghasilkan produk daun kelor untuku dipasarkan. Kesimpulan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berhasil meningkatkan kapasitas masyarakat dalam memanfaatkan daun kelor sebagai produk bernilai ekonomi. Inovasi pengolahan daun kelor menjadi teh herbal berpotensi menjadi alternatif sumber penghasilan masyarakat serta peningkatan kesejahteraan ekonomi desa berbasis sumber daya lokal.
KAJIAN LITERATUR INTEGRASI KONSEP GREEN CHEMISTRY DALAM PEMBELAJARAN KIMIA Erdiana Gultom
KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 9 No 1 (2026): Jurnal Katalis Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/katalis.v9i1.13560

Abstract

The industrial revolution and technological advances have had a significant impact on human life, but they have also created serious environmental problems due to the use of hazardous chemicals. The purpose of this study is to examine the role of education, particularly chemistry education, in creating more environmentally friendly chemical processes. The application of green chemistry principles depends not only on industry but also on the world of education, particularly science and chemistry learning. Therefore, it is important to revitalize science/chemistry learning to orient it towards the principles of green chemistry. Thus, chemistry education can contribute significantly to shaping a generation that thinks critically, innovatively, and has an environmental perspective. This research method uses a narrative literature review. The results of the literature review indicate that the topic of sustainability and education has experienced rapid development to date. The results of the analysis reflect the increasing global attention to sustainable education. Through a project-based learning approach and the support of educational policies that support sustainability, education can become a strategic instrument to build a generation that cares about the environment and is able to face global sustainability challenges scientifically and ethically. Based on the results of the analysis of ten journals, it is seen that the revitalization of chemistry learning can be done through various innovative strategies: Active learning approaches (PjBL, PBL, STEAM) that encourage students to solve real problems on environmental issues, Utilization of digital technology and virtual laboratories that support safe, efficient, and waste-free learning, and Reorientation of the curriculum and strengthening of sustainability values ​​so that chemistry education contributes to the Sustainable Development Goals (SDGs). Keywords: chemistry learning, green chemistry, revitalization, science education, Sustainable Development Goals