Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Daya Matematis Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan
Ahmad Rifai Siregar, Ahmad Rifai
Program Studi Keteknikan Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Sumatera Utara
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan

 1 
EKSPLORASI PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA KONTEKSTUAL: STUDI KASUS KELAS X SMA ISLAM AL-ULUM TERPADU MEDAN Siregar, Ahmad Rifai; Sirait, Agnes Alfi Khairuni; Siahaan, Asrifah; Rahmah, Della Permata; Siregar, Elma Batasia; Nabilah, Khairunnisa'; Khadijah, Mutiara; Matondang, Nur Halimah; Br. Karo, Nur Hidayah
Widya Pustaka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12 No 1: Edisi Januari - Juni 2024
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The ability to solve contextual mathematical problems is a crucial skill that students need to possess. However, students often encounter difficulties in solving problems presented in real-life contexts. Understanding students' thought processes in solving contextual problems can provide valuable insights for teachers to design more effective learning strategies. This research aims to explore and gain a deep understanding of students' thinking processes when solving contextual mathematical problems, focusing on how students comprehend the problems, the strategies they employ in problem-solving, and the difficulties they encounter during the process. This study will employ a qualitative approach using a case study method, where data will be collected through observations, in-depth interviews, and analysis of students' work. The collected data will be thematically analyzed to identify patterns, strategies, and difficulties experienced by students, with data analysis conducted progressively and iteratively to ensure the depth and validity of findings. The research findings are expected to provide valuable insights into students' thinking processes in solving contextual mathematical problems, which can be utilized by teachers to design more effective learning strategies, assist students in developing problem-solving skills, and enhance students' ability to apply mathematics in everyday life.
TREN PENELITIAN TESIS S2 PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN: KAJIAN SISTEMATIS 2020-2023 Siregar, Ahmad Rifai; Matondang, Nur Halimah; Rajagukguk, Waminton
Widya Pustaka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12 No 1: Edisi Januari - Juni 2024
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era globalisasi yang terus berkembang pesat, kemampuan berpikir logis, analitis, dan kritis menjadi semakin penting untuk dimiliki setiap individu. Pendidikan matematika memiliki peran sentral dalam mengasah kemampuan-kemampuan tersebut, sehingga generasi muda dapat dipersiapkan untuk menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang di masa depan dengan lebih baik. Mengingat perannya yang krusial, penelitian di bidang pendidikan matematika menjadi sangat penting untuk terus dilakukan guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini melakukan kajian sistematis terhadap 123 tesis S2 Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Medan periode 2020-2023 dengan tujuan mengidentifikasi tren penelitian, mencakup analisis topik utama yang diteliti, perkembangan fokus dari tahun ke tahun, serta metode penelitian yang digunakan. Hasil penelitian mengungkapkan topik terbanyak adalah pengembangan model/metode pembelajaran matematika, diikuti analisis kemampuan/keterampilan siswa dalam matematika, dan pengembangan media/teknologi pembelajaran, dengan metode penelitian yang dominan adalah Research and Development (R&D) serta Eksperimentan Research. Teridentifikasi pula pergeseran fokus tahunan seperti peningkatan penelitian pengembangan model/metode pembelajaran pada 2022-2023, mencerminkan komitmen untuk berinovasi, memahami kemampuan siswa secara mendalam, serta mengintegrasikan teknologi di tengah perkembangan zaman dan tuntutan pasar kerja.
Co-Authors Arif Rahman Br. Karo, Nur Hidayah Deny Setiawan Hasibuan, Rahman Pratama Hasratuddin Hasratuddin Khadijah, Mutiara Landong, Ahmad Londong, Ahmad Matondang, Nur Halimah Nabilah, Khairunnisa' Pakpahan, Aida Fitri Harun Rahmah, Della Permata Siahaan, Asrifah Simarmata, Putri Sonia br Sirait, Agnes Alfi Khairuni Siregar, Elma Batasia Siregar, Fadhillah Rahma Siregar, Julya Syahleni Waminton Rajagukguk Yulita Molliq Rangkuti