Articles
<![CDATA[SUGGESTIONS AND WAYS TO SEIZE THE ESL ADVANTAGE AND COMPENSATE FOR THE LACK OF READY COMMUNICATIVE SITUATIONS OUTSIDE THE EFL CLASSROOMS IN INDONESIA ]]>
<![CDATA[Sutaryo Sutaryo]]>;
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>
<![CDATA[ Cakrawala Bahasa Vol 9, No 2: Edisi Oktober, 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Khairun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (155.183 KB)
|
DOI: 10.33387/j.cakra.v9i2.2774
<![CDATA[This article discusses some suggestion and ways to seize the English as a second language (ESL) advantages and compensate for the lack of ready communicative situations outside the English as a foreign language (EFL) classrooms such as in Indonesia to maximize English language learning. This is particularly for lecturers or teachers who play a very important role in facilitating any opportunity for their students to use English in real communicative context in English as a foreign language (EFL) context.]]>
<![CDATA[GLOBALIZATION AND ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN INDONESIA ]]>
<![CDATA[Sutaryo Sutaryo]]>;
<![CDATA[Komari Komari]]>;
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>
<![CDATA[ Cakrawala Bahasa Vol 10, No 2: Edisi Oktober, 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Khairun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (377.811 KB)
|
DOI: 10.33387/j.cakra.v10i2.4002
<![CDATA[This essay discusses the processes of globalization in English language teaching in Indonesia. First, it addresses the status of English language in the world and how English plays its position in Indonesian context within its diverse linguistic background. Second, from the historical perspectives, it discusses the processes of globalization in Indonesian ELT education and curriculum policies both in language pedagogies and teaching materials and how issues and concerns occur. Then, it discusses how the presence of technological advancement in any form facilitatess ELT in Indonesia. All parties in Indonesia including policy makers, educationists, and teachers should should take the most benefits from globalization through maximizing ELT partnership programs both nationally and internationally such as trainings, workshops, and sholarships for further studies. Similarly, the present development of information technology needs to be taken into account for better ELT in Indonesia by providing sufficient funding, particularly from Indonesian government (both central and local) spent for both sustainable ELT human resources development and their supporting facilities. These efforts are very important to enable students to succeed in achieving their communicative competencies in English to be able to survive in global competitiveness.]]>
<![CDATA[PEMAKAIAN UNGKAPAN MAKIAN DALAM BAHASA INGGRIS DALAM MEREAKSI COVER LAGU DALAM PERMAINAN GITAR ALIP BA TA DI YOUTUBE ]]>
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>;
<![CDATA[Andriani Andriani]]>
<![CDATA[ Humano: Jurnal Penelitian Vol 13, No 1 (2022): PERIODE JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Khairun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33387/humano.v13i1.3945
<![CDATA[This study aims to classify the forms and functions of English swear words used by the reactors in reacting to Alip's guitar playing in covering western songs or songs from Indonesia and to describe students' perceptions of the English swear words associated with the Cross Culture Understanding (CCU) course material. Data on English swear expressions were obtained through YouTube videos while data on students’ perceptions of English swear words were obtained through a google form. The findings show that the English swear words used by the reactors are generally in the form of the expression 'Fucking' as an adjective and serves to express surprise or praise and as an intensifier to reinforce or emphasize. Although only a small percentage (21.7%) of 23 respondents saw Alip Ba Ta's guitar playing and the reactions of the reactors in the song cover by Alip Ba Ta's guitar it turned out that more than 52% of 23 respondents had used swear words both in English and in Indonesian or in local language. More than 63% of the respondents strongly agree (18.2%) and agree (45.5%) that English swear words need to be included in the CCU course material for a number of reasons, such as to better understand the actual types of swearing with the right meanings, to increase students' knowledge about the use of swear language in various cultures between countries, and to add insights.]]>
<![CDATA[Implementation of the Ternatenese Language Revitalization Policy as an Identity of North Maluku Culture in Ternate City ]]>
<![CDATA[Syahril Ibnu]]>;
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>;
<![CDATA[Bahtiar Majid]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/bahasa.v11i2.2172
<![CDATA[This study aims to see how the Ternatenese language revitalization policy is implemented in Ternate City, especially 1). To identify what efforts have been and will be carried out by the Municipal Government of Ternate in revitalizing Ternate Language in Ternate City, and 2). To see how Ternatenese language revitalization occurs through Ternatenese teaching and learning in elementary schools in Ternate City. This study used qualitative research and involved 96 (ninety-six) participants, consisting of three (3) related officials, three (3) community leaders, 15 primary school heads, 15 elementary teachers, and 60 elementary students from four sub-districts in Ternate City. (North Ternate, Central Ternate, South Ternate, and Ternate Island. The research participants were selected by applying the purposive sampling technique. Data were collected through face-to-face interviews and relevant documents. The data were analyzed using thematic analysis. Research findings indicate that some Ternatenese language revitalization programs in Ternate City have been and will be carried out by both relevant agencies and schools with several successes, obstacles, and hopes.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Para Guru MGMP Bahasa Inggris SMP Di Kota Ternate ]]>
<![CDATA[Sutaryo Sutaryo]]>;
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>
<![CDATA[ SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55681/swarna.v3i1.1111
<![CDATA[Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan asosiasi atau himpunan guru yang berperan meningkatkan dan memperkuat kompetensi guru melalui berbagai kegiatan seperti diskusi dan pelatihan. Selain itu, MGMP berperan memfasilitasi para guru dalam bidang studi yang sama dalam bertukar pendapat dan pengalaman. Bagi para guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate, keharusan memiliki kemampuan menulis suatu karya ilmiah yang baik menjadi sangat urgen bagi mereka karena selain sebagai upaya pengembangan profesinya secara berkelanjutan, juga karya tulis ilmiah merupakan salah satu persyaratan kenaikan pangkat. Masalahnya, kelompok mitra (MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate) minim sumber daya baik secara finansial maupun SDMnya untuk memenuhi keinginan atau kebutuhan para anggota MGMP tersebut. Untuk itu, Tim dosen PKM Universitas Khairun (Unkhair) menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada Masyarakat dalam bentuk Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi para guru MGMP Bahasa Inggris tersebut. Analisis data kuesioner melalui Google Scholar menunjukkan bahwa para guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate sangat senang dengan adanya pelatihan karya tulis ilmiah tersebut dan berkomitmen untuk menulis walaupun masing-masing guru menentukan waktu yang berbeda untuk merealisasikannya, baik secara mandiri maupun berkelompok dengan rekan guru satu sekolah atau dengan rekan guru dari sekolah lain. Terungkap juga bahwa kegiatan pelatihan serupa perlu dilakukan secara berkala.]]>
<![CDATA[THE USE OF ‘GRAMMARLY’ APPLICATION AS ELECTRONIC FEEDBACK ON STUDENTS’ WRITING OF ENGLISH THESIS AT UNIVERSITIES IN TERNATE CITY ]]>
<![CDATA[Sutaryo Sutaryo]]>;
<![CDATA[Asrul Asrul]]>;
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>
<![CDATA[ Jurnal Bilingual Vol 11, No 1: Jurnal Bilingual Edisi Mei 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Khairun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33387/j.bilingual.v11i1.3377
<![CDATA[The development of technology and learning English is towards the concept of providing electronic feedback. This research aims: 1). To find out electronic feedback with ‘Grammarly’ in students' writing of English thesis, and 2). To find out the lecturers’ perceptions and experiences related to the use of the 'Grammarly' application as electronic feedback, including in students’ writing of English thesis at universities in Ternate City. Ten lecturers as supervisors and five research proposal texts of thesis from the three universities in Ternate (Khairun University, Muhammadiyah University of North Maluku, and the Teaching and Education College (STKIP)) became the sources of the data in this study. Data collection techniques in this study were carried out using documents and interviews. The collected data were analyzed using thematic analysis (thematic analysis). The findings show that the use of the 'Grammarly' application in the text of the student thesis research proposal revealed some feedback on the errors in students’ writing of their thesis research proposal. Feedback on errors that occur in all existing texts is primarily related to spelling, followed by grammar (grammar) such as the use of articles (article), plural markers, prepositions, and subject-verb agreement. In addition, errors that occur in some thesis proposal texts are the use of punctuation and capital letters. Ten lecturers’ interview data show a positive perception in the use of 'Grammarly'. However, only four have used its application and six other lecturers have not used it.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI PARA GURU DAN SISWA DI KOTA TERNATE ]]>
<![CDATA[Sutaryo Sutaryo]]>;
<![CDATA[Saiful Latif]]>;
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>;
<![CDATA[Farida Maricar]]>
<![CDATA[ - ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS KHAIRUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33387/pengamas.v6i2.4558
<![CDATA[Teknologi informasi dan komunikasi yang berkembang pesat secara signifikan mempengaruhi dunia pendikan. Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran Bahasa Inggris sebagai salah satu inovasi dalam pembelajaran sangat membantu guru dan siswa dalam mengoptimalkan proses pembelajarannya. Unutk itu para guru perlu membekali pengetahuan dan keterampilan terkait penggunaan teknologi untuk membantu mereka bersama para siswanya dalam pembelajaran Bahasa Inggris baik di sekolah maupun di rumah. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini diharapkan dapat membekali para guru bahasa Inggris SMA/MA/SMK pengetahuan dan keterampilan terkait penggunaan teknologi aplikasi untuk meningkatkan proses pembelajaran Bahasa Inggris. Metode yang dipakai dalam PkM ini adalah presentasi, demonstrasi, diskusi, dan angket dengan Google Form. Presentasi, demonstrasi, dan diskusi dilakukan pada saat pelaksanaan pelatihan. Sementara survey dengan angket melalui Google Form dilakukan setelah pelaksanaan pelatihan untuk melihat respon peserta terhadap pelaksanaan pelatihan. Hasil PkM dalam bentuk pelatihan penggunaan aplikasi pembelajaran Bahasa Inggris menunjukkan bahwa para peserta sangat antuasias terhadap pelatihan tersebut. Para peserta memandang bahwa pelatihan itu sangat bermanfaat bagi pengembangan professional mereka sebagai guru dan berharap adanya kegiatan PkM selanjutnya dengan melibatkan MGMP Bahasa Inggris sebagai salah satu upaya pengembangan guru yang profesional.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Para Guru MGMP Bahasa Inggris SMP Di Kota Ternate ]]>
<![CDATA[Sutaryo Sutaryo]]>;
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>
<![CDATA[ SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55681/swarna.v3i1.1111
<![CDATA[Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan asosiasi atau himpunan guru yang berperan meningkatkan dan memperkuat kompetensi guru melalui berbagai kegiatan seperti diskusi dan pelatihan. Selain itu, MGMP berperan memfasilitasi para guru dalam bidang studi yang sama dalam bertukar pendapat dan pengalaman. Bagi para guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate, keharusan memiliki kemampuan menulis suatu karya ilmiah yang baik menjadi sangat urgen bagi mereka karena selain sebagai upaya pengembangan profesinya secara berkelanjutan, juga karya tulis ilmiah merupakan salah satu persyaratan kenaikan pangkat. Masalahnya, kelompok mitra (MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate) minim sumber daya baik secara finansial maupun SDMnya untuk memenuhi keinginan atau kebutuhan para anggota MGMP tersebut. Untuk itu, Tim dosen PKM Universitas Khairun (Unkhair) menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada Masyarakat dalam bentuk Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi para guru MGMP Bahasa Inggris tersebut. Analisis data kuesioner melalui Google Scholar menunjukkan bahwa para guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate sangat senang dengan adanya pelatihan karya tulis ilmiah tersebut dan berkomitmen untuk menulis walaupun masing-masing guru menentukan waktu yang berbeda untuk merealisasikannya, baik secara mandiri maupun berkelompok dengan rekan guru satu sekolah atau dengan rekan guru dari sekolah lain. Terungkap juga bahwa kegiatan pelatihan serupa perlu dilakukan secara berkala.]]>
<![CDATA[Penyuluhan tentang Literasi Digital bagi Guru dan Siswa SD di Kota Ternate, Maluku Utara ]]>
<![CDATA[Nurprihatina Hasan]]>;
<![CDATA[Farida Maricar]]>;
<![CDATA[Sutaryo Sutaryo]]>
<![CDATA[ SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 5 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55681/swarna.v3i5.1333
<![CDATA[Tujuan utama dari Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) dalam bentuk Penyuluhan Literasi Digital kepada guru dan siswa Sekolah Dasar di Kota Ternate ini adalah untuk: (1) membantu guru dan siswa menjadi lebih mahir dalam bidang teknologi komunikasi dan informasi; dan (2) membantu mereka menggunakan internet dengan bijak dan beretika. Penyuluhan ini berlangsung di SD Negeri 43 Kelurahan Soa, Kota Ternate, Maluku Utara pada hari Sabtu, 7 Oktober 2023 pukul 08.00 hingga 10.00 WIT. Sebanyak 31 siswa yang terdiri dari 7 anak kelas 5 dan 24 siswa kelas 6 serta 1 orang guru mengikuti kegiatan tersebut. Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan PKM ini berbentuk penyuluhan dengan metode ceramah dan tanya jawab. Penyuluhan literasi digital ini telah meningkatkan kesadaran dan menambah wawasan tentang bagaimana menggunakan alat-alat digital seperti telepon pintar dan aplikasinya secara bijak dan efektif. Untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi digital dalam menunjang tercapainya proses belajar siswa, memanfaatkan media sosial yang menerapkan prinsip kesantunan, dan menjauhi hoax, maka guru sudah seharusnya dengan bijak memantau penggunaan teknologi digital khususnya telepon pintar oleh para siswanya. di sekolah.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Bagi Para Guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate ]]>
<![CDATA[Sutaryo, Sutaryo]]>;
<![CDATA[Hasan, Nurprihatina]]>
<![CDATA[ JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lumbung Pare Cendekia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.60126/jgen.v2i2.566
<![CDATA[Sebagai asosiasi para guru, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) berperan penting meningkatkan kompetensi guru melalui diskusi dan pelatihan, dan memfasilitasi mereka untuk saling bertukar pendapat dan pengalaman. Bagi para guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate, memiliki sejumlah keterampilan dalam menulis artikel ilmiah yang baik seperti pencarian sumber referensi yang relevan dan update, pengutipan dalam teks dan penulian daftar referensi secara otomatis sangat penting dalam menulis artikel ilmiah sebagai salah satu persyaratan kenaikan pangkat. Masalahnya, kelompok mitra (MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate) memiliki sumber daya yang minim baik secara finansial maupun SDMnya. Untuk itu, Tim dosen PKM Universitas Khairun menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley bagi para guru MGMP Bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilam menulis artikel ilmiah. Analisis data kuesioner melalui Google Form menunjukkan bahwa para guru MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Ternate sangat senang dengan adanya pelatihan penggunaan apliksi Mendeley dan berkomitmen menggunakannya dalam menulis artikel ilmiah. Namun demikian, para guru berbeda menentukan waktunya untuk merealisasikannya, baik secara individu maupun berkelompok dengan rekan guru satu sekolah atau dengan rekan guru dari sekolah lain. Data juga menunjukkan perlunya pelatihan serupa secara berkelanjutan agar para guru menguasai penggunaan aplikasi Mendeley dan menerpakannya dalam penulisan artikel ilmiah.]]>
