Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Kolaboratif Sains Sublim: Jurnal Pendidikan
Syahpan Ramadhan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Profesi Keguruan Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Adelia Fitri; Aidatul Fauziah; Aulia Sari Damanik; Era Yunita; Dina Oktapia; Syahpan Ramadhan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.938 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7240828

Abstract

The teaching profession is an activity that shows and upholds the principles and principles of professionalism in carrying out its duties and obligations in educating and teaching students. Teacher is a strategic profession for the empowerment of a nation. Teachers have a code of ethics for the teaching profession which aims to uphold the dignity of the profession. The main mission of a teacher is an effort to educate the nation's life in all its aspects, both spiritual, emotional, intellectual, and physical. Teachers are required to strengthen the character of students who internalize the main values of strengthening character education (CAR), namely religiosity, nationalism, independence, mutual cooperation and integrity in every learning. To face the era of technological advancements that demand student literacy skills, a curriculum that integrates six basic literacy skills is needed, namely literacy, digital, numeric, financial, science, culture and citizenship. Efforts to improve the quality of education in Indonesia are always carried out through efforts to prepare professional teachers through a quality and accountable teacher education system.
Peranan Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Inom Nasution; Mela Safitri; Syafitri Halawa; Zuchairunnisa Zuchairunnisa; Nur Khotimah; Syahpan Ramadhan
Sublim: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Sublim: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/sublim.v1i1.5606

Abstract

Supervisi sangat berperan dalam meningkatkan mutu pendidikan. supervisi pendidikan berperan memberi kemudahan dan membantu kepala sekolah dan guru mengembangkan potensi secara optimal. Supervisi atau supervisor memiliki peran strategis dalam memberikan layanan terhadap Guru yang mendapatkan kesulitan atau terjadi penurunan dalam kompetensinya. Oleh sebab itu pembinaan supervisi agar Dapat melaksanakan tugas kepengawasan akademik dan manajerial mutlak harus memiliki kompetensi supervisor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran supervisor atau supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jenis penelitian ini ialah penelitian Dengan pendekatan kualitatif yaitu dengan menggunakan Studi literatur yang Dilakukan dengan menemukan referensi teori dari jurnal, buku dan lain sebagainya yang Sesuai dengan kasus yang diperoleh. Supervisi pengajaran merupakan pekerjaan professional, yang menuntut Persyaratan sebagaimana layaknya pekerjaan professional yang lain. Tugas seorang supervisor Adalah untuk membantu, mendorong, dan memberikan keyakinan kepada guru bahwa proses Belajar-mengajar dapat dan harus diperbaiki.
Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Sarana dan Prasarana di UPT Sekolah Dasar Negeri 064037: Improving the Quality of Education Through Facilities and Infrastructure at the State Primary School UPT 064037 Okta Elviana Manurung,; Laila Ali Tanjung; Rizki Akmalia; Syahpan Ramadhan; Ibnu Qital Pasaribu
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 6 No. 12: DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v6i12.4476

Abstract

Sarana pendidikan adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar mengajar, seperti gedung, ruang kelas, meja kursi, serta alat-alat dan media pengajaran. Adapun yang dimaksud dengan prasarana pendidikan adalah fasilitas yang tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan atau pengajaran, seperti halaman, kebun, taman sekolah, jalan menuju sekolah, tetapi jika dimanfaatkan secara langsung untuk proses belajar mengajar, seperti taman sekolah untuk pengajaran biologi, halaman. sarana dan prasarana merupakan komponen dalam proses pembelajaran yang mendukung potensi masing-masing peserta didik di setiap satuan pendidikan baik formal maupun non formal. Pengertian sarana pendidikan itu sendiri adalah segala peralatan atau barang baik bergerak maupun tidak bergerak yang digunakan secara langsung untuk proses pendidikan.Pemanfaatan sarana belajar yang tepat merupakan faktor yang harus diperhatikan dalam kegiatan belajar, sebab aktivitas belajar akan berjalan dengan baik apabila ditunjang oleh sarana belajar yang baik dan memadai dan sebaliknya jika tidak ada sarana dan prasarana yang baik menyebabkan siswa akan terhambat dalam belajar sehingga dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Co-Authors Adelia Fitri Aidatul Fauziah Aulia Sari Damanik Dina Oktapia Era Yunita Ibnu Qital Pasaribu Inom Nasution Laila Ali Tanjung Mela Safitri nur khotimah Okta Elviana Manurung, Rizki Akmalia Syafitri Halawa Zuchairunnisa Zuchairunnisa