Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Pendekatan TaRL dan Diferensiasi Berbantuan Media Digital Guna Meningkatkan Hasil Belajar Materi Teks Surat Siswa SMP Sari, Septa Kurnia; Mukhibun, Akhmad; Puryanto, Edi
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 5, No 6 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v5i6.325

Kurikulum merdeka menekankan pada pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan tingkatan siswa. Hal ini dimaksudkan agar siswa dapat memahami materi pembelajaran secara komprehensif dan sesuai dengan tingkatannya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan implementasi pendekatan pembelajaran TaRL (Teaching at the Right Level) dan berdiferensiasi pada siswa jenjang SMP. Implementasi TaRL diawali dengan diagnostik awal ranah kognitif dan non-kognitif, pengelompokan peserta didik, dan perencanaan pembelajaran. Diagnostik awal ini diterapkan dalam pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data penelitian ini berupa kalimat-kalimat yang merepresentasikan proses pembelajaran. Sumber data berupa peristiwa pembelajaran dan hasil belajar siswa di SMP Negeri 138 Jakarta. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi partisipatoris dan analisis dokumen. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis model interaktif. Uji validitas data dilakukan dengan triangulasi antar-peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implemantasi TaRL serta diferensiasi konten dan proses pembelajaran menunjukkan keberhasilan. Hal ini ditandai dengan keaktifan peserta didik dari berbagai tingkatan kognitif dapat terlibat dalam pembelajaran. Penerapan media digital jamboard dan video edukatif ini menunjukkan respon positif terhadap hasil pembelajaran. Penelitian ini diharapkan berdampak pada pemahaman konsep dan pemahaman menganai integrasi pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Penelitian ini juga diharapkan memperkaya khazanah keilmuan kependidikan dan pengajaran inovatif bidang bahasa dan sastra.

PROBLEMATIKA PENGGUNAAN RAGAM BAHASA JURNALISTIK PADA MEDIA MASSA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBINAAN BAHASA INDONESIA DI MASYARAKAT Marliana, N Lia; Puryanto, Edi
Diksi Vol. 17 No. 1: DIKSI JANUARI 2010
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diksi.v17i1.6577

Good print media are those prioritizing the writing quality. Although theyemphasize more on effectiveness, efficiency, and cost, they should take intoaccount of the writing quality, without violating the Indonesian language rules.Some violations found in journalistic writing include: (1) spelling and punctuationviolations, (2) grammatical violations, consisting of errors in syllable separation,morphological violations, and syntactic errors, (3) semantic violations, and (4)discourse violations. Other problems concern loanwords, namely foreign wordsthat are already popular in the community. The replacement of foreign wordsabsorbed into the Indonesian language with unavailable Indonesian equivalentsresults in difficulty.Keywords: journalistic language, mass media, language maintenance

PROBLEMATIKA PENGGUNAAN RAGAM BAHASA JURNALISTIK PADA MEDIA MASSA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBINAAN BAHASA INDONESIA DI MASYARAKAT Marliana, N Lia; Puryanto, Edi
Diksi Vol. 16 No. 2: DIKSI JULI 2009
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diksi.v16i2.6614

Good print media are those prioritizing the writing quality. Although theyemphasize more on effectiveness, efficiency, and cost, they should take intoaccount of the writing quality, without violating the Indonesian language rules.Some violations found in journalistic writing include: (1) spelling and punctuationviolations, (2) grammatical violations, consisting of errors in syllable separation,morphological violations, and syntactic errors, (3) semantic violations, and (4)discourse violations. Other problems concern loanwords, namely foreign wordsthat are already popular in the community. The replacement of foreign wordsabsorbed into the Indonesian language with unavailable Indonesian equivalentsresults in difficulty.Keywords: journalistic language, mass media, language maintenance

Pelatihan Copy Writing Skill bagi Karang Taruna di Kelurahan Bahagia Kecamatan Babelan Kabupaten Bekasi Rizkia, Muhamad Fajar; Nanda, Ayu Puspa; Puryanto, Edi
Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat, Volume 3 Nomor 2, Desember 2
Publisher : MJI Publisher by PT Mitra Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/teras.0302.02

This community service aims to improve the writing competence of the community, especially youth organizations and local youth. Apart from that, the writing skills that will be carried out are not just ordinary writing, but utilizing technology and its application based on current developments through copy writing. This starts from a lack of understanding and utilization of writing activities other than formal activities such as school. In this case, introduction, knowledge and training regarding copy writing skills are carried out which can be utilized in the economic and business fields such as marketing. Currently, the search for information, knowledge, product introductions or advertisements is not just about images, but needs to be accompanied by the use of appropriate words and sentences. Therefore, basic knowledge is needed and how to develop appropriate writing according to the objectives. The implementation is carried out for one day which consists of delivering material, exercises and discussions to achieve the expected competencies. Abstrak Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi menulis yang dimiliki oleh masyarakat, terutama karang taruna dan pemuda setempat. Selain itu, kemampuan menulis yang akan dilakukan bukan sekadar menulis biasa, namun memanfaatkan teknologi dan penerapannya berdasarkan perkembangan saat ini melalui copy writing. Hal ini berawal dari kurangnya pemahaman dan pemanfaatan kegiatan menulis selain dilakukan pada kegiatan formal seperti sekolah. Dalam hal ini dilakukan pengenalan, pengetahuan, dan pelatihan terkait copy writing skill yang dapat dimanfaatkan dalam bidang ekonomi dan bisnis seperti pemasaran. Saat ini pencarian informasi, pengetahuan, pengenalan produk atau iklan bukan hanya sekadar gambar saja, namun perlu disertai dengan penggunaan kata serta kalimat yang tepat. Oleh sebab itu diperlukan pengetahuan mendasar dan bagaimana mengembangkan tulisan yang tepat sesuai dengan tujuan. Untuk pelaksanaan dilaksanakan selama satu hari yang terdiri dari penyampaian materi, latihan, dan diskusi untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.

Analysis of Descriptive Text Writing Skill Characteristics Based on Performance-Based Assessment for Junior High School Level Puryanto, Edi; Kusmayanti, Nurita Bayu
Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 7 No. 2 (2023): AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : LPPM State University of Jakarta (Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan LPPM Universitas Negeri Jakarta)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/AKSIS.070201

This research aims to develop a performance-based assessment model for descriptive text writing skills at the junior high school level. The success of the learning process for descriptive text writing skills in junior high school can be seen in the learning outcomes achieved by students. These learning outcomes are obtained through assessments conducted by teachers at school. However, in reality, teachers face difficulties in developing assessment tools for descriptive text writing skills. These difficulties are addressed by developing a performance-based assessment model for descriptive text writing skills. The research method used in developing the ADDIE model for skills assessment is Research and Development. The ADDIE model consists of five steps: (1) analysis; (2) design for performance-based descriptive text writing; (3) development; (4) implementation; and (5) evaluation. The results of this research include the characteristics of the assessment model for Indonesian language learning at the junior high school level.

Pengembangan Materi Ajar Relasi Makna Redundansi dalam Teks Laporan Hasil Observasi SMP Kelas VIII Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) Saputri, Anastasya Wahyudanti; Utami, Sintowati Rini; Puryanto, Edi
Risenologi Vol. 9 No. 2 (2024): Risenologi
Publisher : Kelompok Peneliti Muda Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47028/risenologi.v9i2.743

Materi ajar kebahasaan adalah substansi yang disusun secara sistematis untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran bahasa. Pengembangan materi ajar kebahasaan adalah proses sistematis yang dirancang untuk membantu siswa dalam pembelajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui analisis kebutuhan mengenai materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual, (2) untuk membentuk pengembangan materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual, dan (3) untuk menguji validasi ahli dan metodologi materi ajar bentuk relasi makna dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual agar peserta didik dapat memahami kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi dan yang harus dihindari dalam teks laporan hasil observasi. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan analisis, rancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini hanya mengadaptasi analisis, rancangan, dan pengembangan. Tahap validasi menyertakan dosen ahli materi dan dosen ahli metodologi. Sampel penelitian ini adalah 95 peserta didik, yang terdiri dari kelas VIII SMPN 99 Jakarta dan SMPN 232 Jakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Instrumen penelitian berupa lembar angket validasi ahli materi dan ahli metodologi menggunakan skala Likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Materi ajar relasi makna redundansi dalam teks laporan hasil observasi berbasis pendekatan kontekstual dinyatakan layak digunakan pada siswa SMP kelas VIII, khususnya dalam capaian menulis. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan tahapan ADDIE, dan hasil evaluasi menunjukkan materi ajar tersebut sangat layak dengan persentase 93%. Materi ini dinilai efektif dan mendapatkan penilaian sangat baik dari ahli materi dan metodologi.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search