Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Kumparan Fisika Prosiding University Research Colloquium Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Yusro Al Hakim
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Studi Pendahuluan Pengembangan Media Konten Aplikasi Pocket Book of Physics Sebagai Media Pembelajaran Fisika MAN Kelas X Untuk Platform Android Khikmah Komariyah Larasyati; Siska Desy Fatmaryanti; Yusro Al Hakim
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 7th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.536 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan studi penelitian pendahuluan mengenaideskripsi kemampuan awal peserta didik pada mata pelajaran Fisikakelas X MAN Kutowinangun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuitingkat kemampuan awal peserta didik pada mata pelajaranfisika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif.Penelitian ini dilakukan di MAN Kutowinangun. Subyek penelitianadalah 29 orang peserta didik kelas X MIPA 1. Data diperoleh darihasil tes kemampuan awal peserta didik pada materi hakikat fisika danprosedur ilmiah serta pengukuran. Hasil tes dianalisis nilai secarakuantitatif dan membuat interpretasi hasil deskripsi sesuai denganpermasalahan serta membuat kesimpulan. Hasil dari penelitian iniditemukan bahwa kemampuan awal peserta didik pada indikatorkemampuan awal peserta didik sebanyak 51%, motivasi sebanyak50%, menyusun alternatif pemecahan masalah sebanyak 75%,membuat kesimpulan sebanyak 70%.. Penelitian pendahuluan ini akandilanjutkan ke penelitian selanjutnya untuk mengetahui kelayakanmedia pembelajaran berbasis android dengan mengunakan kontenaplikasi pocket book.
Arduino-Based Pascal’s Law Teaching Props Design as Physics Learning Media Fadilla Nur Ramadhani; Yusro Al Hakim; Ashari Ashari; Siska Desy Fatmaryanti
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jgs.11.1.1-10

Abstract

 This research was carried out to realize and support the availability of semi-digital teaching props as a suitable learning media to be implemented in physics learning on Pascal's Law material. The research design used is to adapt the ADDIE development model that focuses on the purpose of designing and knowing how the feasibility of the product that has been designed. The research subjects involved in this research were two media expert lecturers, two material expert lecturers, and nine students of the Physics Education University of Muhammadiyah Purworejo. The feasibility of teaching props is assessed from 3 aspects: laboratory trials, validity tests, and limited trials. Based on the results of research that has been done, obtained: 1) In laboratory testing, the Pascal's Law teaching props system obtained a very small error rate, namely on piston 1 (pressure 1) an average of 1.048% was obtained and on piston 2 (pressure 2) was obtained 0.219%, 2) In the product validity test, the average percentage of assessment by media expert lecturers is 79.514% belonging to the "adequate" category, and the average percentage of assessment by material expert lecturers is 83.333% belonging to the "very feasible" category, 3) In a limited trial, which shows the average percentage of student responses on aspects of benefits, presentation of tools, and physical appearance of 84% is classified in the "good" category. Thus, it can be concluded that the product that has been designed in the form of an Arduino-based Pascal's Law teaching prop is said to be feasible to be used as a medium in learning physics.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN SCRATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Atik Ma'rifah; Arif Maftukhin; Yusro Al Hakim; Raden Wakhid Akhdinirwanto
Jurnal Kumparan Fisika Vol. 6 No. 3: Desember 2023
Publisher : Unib Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jkf.6.3.185-194

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan scratch yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima langkah penelitian yaitu analysis, design, development, implementation and evaluation. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, lembar validasi, angket respon peserta didik, metode test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah dihasilkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif yang berada dalam kategori sangat baik yaitu didapatkan penilaian pada aspek materi dengan persentase 91,67%,  dinyatakan pada tingkat yang valid, kemudian pada aspek media dengan persentase 91,74% dinyatakan pada tingkat yang valid, dan untuk kepraktisan yang diperoleh dari angket respon peserta didik dengan persentase 87,1% termasuk dalam kategori baik, pada observer memperoleh nilai sebesear 93,3% dengan kategori reliable. Media yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, ditunjukkan dari normalized gain pre-test dan post-test 0,64 yang termasuk kategori sedang.  Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan scratch yang dikembangkan layak digunakan.   Kata kunci: Media, multimedia interaktif, scratch, hasil belajar   ABSTRACT   This research is aimed to develop interactive multimedia-based learning media using valid, practical and effective scratch to improve student learning outcomes. This type of research is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model with five research steps namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The data collection method uses the observation method, validation sheets, student response questionnaires, test methods. The results showed that interactive multimedia-based learning media had been produced which were in the very good category, namely the assessment on material aspects with a percentage of 91.67%, stated at a valid level, then on the media aspect with a percentage of 91.74% stated at a valid level. valid, and for practicality obtained from the student response questionnaire with a percentage of 87.1% included in the good category, the observer obtained a score of 93.3% in the reliable category. The developed media meets the criteria of being effective for improving student learning outcomes, shown from the normalized gain pre-test and post-test of 0.64 which is in the moderate category. So it can be concluded that the developed interactive multimedia-based learning media using scratch is feasible to use.   Keywords: Media, interactive multimedia, scratch,  learning outcomes
Pengukuran Temperatur Berbasis Internet of Things (IoT) dan Implementasinya pada Praktikum untuk mengukur Kemampuan Psikomotorik Yusro Al Hakim; Fadilla Nur Ramadhani
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i1.9

Abstract

Pengukuran temperatur dilakukan dengan menggunakan IC LM35 sebagai sensor suhu, Nodemcu ESP8266 sebagai modul pengolah data dan website ThingSpeak sebagai penampil data berbasis Internet of Things (IoT). Sensor LM35 mengukur temperatur dan pembacaan hasil pengukuran dari sensor ini ditampilkan dalam bentuk log data pada serial monitor Arduino IDE dan juga website ThingSpeak. Proses pengukuran temperatur tersebut selanjutnya diimplementasikan ke dalam praktikum untuk mengukur kemampuan psikomotorik. Hasil penelitian diperoleh rerata ralat pengukuran temperatur pada serial monitor dan website ThingSpeak sebesar 0,8% dengan keterlambatan data yang ditampilkan pada website rata rata sebesar 5 detik. Untuk kemampuan psikomotorik mahasiswa diperoleh skor sebesar 3,14 atau dalam kategori baik. Respon dari mahasiswa sebesar 58% sangat setuju dengan praktikum. Mahasiswa lebih mudah memahami konsep teori dan mudah untuk mempraktekkannya, sehingga dapat dikatakan bahwa kegiatan praktikum pada mahasiswa Pendidikan Fisika ini efektif untuk mengasah keterampilan psikomotorik mahasiswa.
Co-Authors Arif Maftukhin Ashari Ashari Atik Ma'rifah Fadilla Nur Ramadhani Khikmah Komariyah Larasyati Raden Wakhid Akhdinirwanto Siska Desy Fatmaryanti