Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Anterior Jurnal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Dedikasi untuk Negeri Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
yesi budiarti, yesi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS ANDROID TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA Budiarti, Yesi; Tantri, Reni
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 1 No. 1 (2019): Pedagogia
Publisher : Program Studi PGSD, Jurusan Ilmu Pendidikan, STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Audio-visual media is a media that can display elements of images and sound elements in an integrated manner when communicating messages or information. Audio visual media is an intermediary media or the use of material and its absorbers through sight and hearing. Thus building conditions that can make students able to gain knowledge, skills and attitudes. The purpose of this study was to determine "The influence of the use of Android-based audio visual learning media on student learning outcomes". This type of research is a quasi-experimental, with the Non-equivalent Control Group Design experimental design. In sampling using a purposive sampling technique. The population and sample in this study were the fifth semester students of the PGSD Study Program, totaling 139 students. Based on the results of the study that the pre-test and post-test scores in the experimental class get a t-test value of 4.06 and a t-table of 1.70 then 4.06> 1.70. Then this can be said to be greater than t table. Thus it shows that the hypothesis has a positive influence on the use of android-based audio visual media on student learning outcomes. The magnitude of the influence of the use of audio visual media is 36.34%.
Analisis Penggunaan E-Modul sebagai Bahan Ajar dalam Pembelajaran IPAS SD Anggraini, Kharisma Nova; Budiarti, Yesi; Hartati, Sri; Revika, Aida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran penggunaan e-modul sebagai bahan ajar IPAS, mengingat pentingnya menghadirkan solusi pembelajaran yang adaptif di era digital. E-modul ialah pembelajaran yang berisi materi, batasan-batasan, metode, cara mengevaluasi yang disusun secara teratur dan menarik untuk mencapai kompetensi pembelajran sesuai dengan tingkat kerumitan secara elektronik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan metode survey, yaitu suatu cara untuk pengumpulan informasi dari suatu populasi melalui wawancara atau kuesioner dengan enam narasumber guru yang telah menerapkan bahan ajar e-modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-modul sebagai pembelajaran IPAS menunjukkan dampak positif dalam proses pembelajaran. Para guru merasakan kemudahan khususnya pada saat menjelaskan materi IPAS. E-modul terbukti mampu memvisualisasikan konsep-konsep abstrak, meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa, serta mengefisienkan waktu penyampaian materi. Guru dapat merancang e-modul yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik siswa untuk mengoptimalkan pembelajaran IPAS.
Co-Authors Adi P, Dhimas Rinda Anggraini, Kharisma Nova Endang Wahyuni Fatahillah, Fatahillah Fauzi, Salis Izhar Izhar, Izhar Nihayati, Nihayati Nurkhasanah Nurkhasanah Puspito, Dhimas Rinda Adi Putri, Dika Artha Rahma Faelasofi, Rahma Revika, Aida Sri Hartati Tantri, Reni Yunni Arnidha, Yunni