Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : educational journal

Analisis Manajemen Pembiayaan Pendidikan di SDN 4 Panarung Ditha Olivia; Tempel Tempel; Aprilina Aprilina; Tresiana Tresiana; Stevanus Adrian; Ratih Sulistyowati
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/jtsgw852

Abstract

Kajian ini dilaksanakan melalui observasi lapangan dan wawancara langsung di SDN 4 Panarung, Kota Palangka Raya, dengan tujuan menelaah praktik pengelolaan pembiayaan pendidikan di sekolah tersebut. Aspek yang dikaji mencakup sumber pendanaan, mekanisme penyusunan anggaran, distribusi alokasi dana, serta kondisi lingkungan dan sarana pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa sekolah yang menampung 219 peserta didik ini telah menyusun RKAS secara kolaboratif dengan melibatkan kepala sekolah, bendahara, guru, dan komite sekolah berdasarkan skala prioritas kebutuhan. Dana BOSP menjadi sumber utama pembiayaan operasional, pemeliharaan fasilitas, dan kegiatan pembelajaran. Selain itu, sekolah memanfaatkan aplikasi ARKAS sebagai instrumen pengelolaan anggaran berbasis digital guna mendorong transparansi dan akuntabilitas keuangan, meskipun penerapannya masih menghadapi beberapa kendala teknis. Secara keseluruhan, manajemen pembiayaan di SDN 4 Panarung dinilai telah berjalan memadai dan mampu menopang peningkatan mutu pendidikan.
Analisis Peran Pendidikan Musik terhadap Perkembangan Kognitif dan Kecerdasan Emosional Anak: Tinjauan Pustaka Sistematis Sapta Lelunu; Andre Sebastian; Ratih Sulistyowati
Educational Journal Vol. 2 No. 1 (2026): AGUSTUS-OKTOBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/wctvqp44

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran pendidikan musik dalam mendukung perkembangan kognitif dan kecerdasan emosional anak melalui sintesis temuan dari literatur internasional dan nasional yang terbit antara tahun 2010 dan 2025. Metode: Tinjauan pustaka sistematis dilakukan terhadap dua belas artikel terpilih, mencakup tinjauan sistematis dan meta-analisis internasional mengenai latihan musik dan fungsi eksekutif, perkembangan emosi, serta kesejahteraan subjektif remaja, maupun penelitian empiris Indonesia mengenai metode gerak dan lagu, motivasi bermusik, dan praktik gamelan tradisional. Hasil: Sintesis menunjukkan bahwa pendidikan musik yang terstruktur secara konsisten berkontribusi pada peningkatan kontrol inhibisi, memori kerja, dan fleksibilitas kognitif, sekaligus memperkuat kesadaran emosi, empati, dan regulasi emosi anak, meskipun besar efeknya bervariasi menurut durasi, intensitas, dan desain instruksional latihan. Kebaruan: Studi ini mengusulkan kerangka dwi-jalur terintegrasi yang menghubungkan luaran kognitif dan sosio-emosional pendidikan musik, sekaligus menyoroti kurang terwakilinya bukti empiris Indonesia—khususnya penelitian yang melibatkan bentuk musik lokal/tradisional—dalam literatur global mengenai pendidikan musik dan perkembangan anak.