Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Techno.Com: Jurnal Teknologi Informasi JURNAL PENDIDIKAN GLASSER An-Nida : Jurnal Komunikasi Islam Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JSAI (Journal Scientific and Applied Informatics) Bulletin of Information Technology (BIT) Jurnal Signal Hulondalo Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Ilmu komunikasi (JIPIK) Jurnal Informatika Polinema (JIP)
Salma P. Nua
Universitas Ichsan Gorontalo
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Backward Chaining untuk Mendeteksi Tingkat Stres Belajar Siswa SMK Kamase, Hamka Witri; Salim, M; Pnua, Salma
Jurnal Informatika Polinema Vol. 11 No. 3 (2025): Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : UPT P2M State Polytechnic of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/jip.v11i3.7245

Abstract

Stres belajar merupakan salah satu permasalahan psikologis yang umum dialami siswa, terutama di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang memiliki beban akademik dan praktik kejuruan secara bersamaan. Keterbatasan waktu dan sumber daya menyebabkan proses deteksi tingkat stres secara manual oleh guru Bimbingan Konseling (BK) menjadi tidak optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah sistem pakar berbasis web yang mampu mendeteksi tingkat stres belajar siswa SMK secara cepat dan akurat menggunakan algoritma backward chaining. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara bersama guru BK untuk menyusun basis pengetahuan berupa gejala dan aturan inferensi. Sistem dirancang menggunakan bahasa pemrograman PHP dan basis data MySQL, serta diuji melalui white box dan black box testing untuk memastikan keakuratan logika dan fungsionalitas sistem. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu mengklasifikasikan lima tingkatan stres secara tepat berdasarkan input gejala siswa, serta memberikan saran penanganan sesuai tingkat stres yang terdeteksi. Sistem ini terbukti efisien dan relevan digunakan sebagai alat bantu guru BK dalam proses identifikasi awal stres belajar siswa. Penelitian ini berkontribusi pada pemanfaatan sistem pakar dalam bidang pendidikan, khususnya dalam pengambilan keputusan berbasis gejala psikologis siswa. Di masa mendatang, sistem ini dapat dikembangkan lebih lanjut melalui integrasi teknologi mobile dan kecerdasan buatan berbasis data historis
Optimalisasi Pelestarian Budaya Lokal menggunakan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Inovatif Generasi Muda Salma P Nua; Muhammad Isla; Citra Yustitya Gobel; Risti P. Sari Hunowu
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 12 No. 1 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Enam (6) Negara: Indonesia, Malaysia, Chin
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v12i1.7722

Abstract

Daerah Gorontalo memiliki kekayaan budaya lokal yang terbentuk dari perpaduan adat istiadat, nilai keislaman, dan warisan leluhur. Budaya ini tercermin dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat, mulai dari bahasa, kesenian, pakaian adat, arsitektur rumah tradisional, hingga upacara adat. Urgensi Penelitian ini adalah Pelestarian budaya lokal sedang menghadapi tantangan terutama dikalangan generasi digital yang mulai kehilangan minat dan keterikatan terhadap nilai budaya Lokal karena dipengaruhi oleh Budaya Asing. Fenomena ini menimbulkan kekhawatiran akan pudarnya identitas budaya daerah yang menjadi bagian penting dari kekayaan bangsa. Tujuan Penelitian adalah melakukan Optimalisasi Pelestarian Budaya Lokal menggunakan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Inovatif  untuk Mendorong integrasi teknologi dalam pelestarian budaya melalui pendekatan edukatif, sesuai dengan karakteristik generasi digital dan Memberikan rekomendasi pengembangan pembelajaran dalam konteks pendidikan formal dan informal.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menggukur pengetahuan generasi muda terhadap respon pemanfaatan tekologi AR untuk pelestarian budaya lokal. Sedangkan Metode kualitatif sebagai pemahaman mendalam untuk mengeksplor pemanfaatan Desain Augmented Reality sebagai media pembelajaran. Hasil perhitungan mnggunakan skala Likert terhadap 121 responden, diperoleh nilai mean sebesar 4,33 termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Interpretasi menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki sikap sangat positif terhadap pelestarian budaya lokal menggunakan Augmented Reality. Hasil perancangan Augmented Reality dilakukan pada Rumah Adat Dulohupa, Bantayo Poboide, dan budaya lokal lainnya dengan hasil validasi visualisasi objek budaya dalam bentuk model tiga dimensi (3D) yang dipadukan dengan informasi tambahan berupa teks dan audio mampu meningkatkan pemahaman pengguna terhadap nilai sejarah, filosofi, arsitektur, dan makna budaya yang terkandung di dalam setiap objek. Teknologi AR terbukti mempermudah proses penyampaian informasi budaya yang sebelumnya bersifat statis menjadi lebih dinamis, kontekstual, dan mudah dipahami oleh generasi muda. Hal ini memvalidasi bahwa pemanfaatan Augmented Reality tidak hanya berfungsi sebagai media visualisasi, tetapi juga sebagai sarana edukasi inovatif yang efektif dalam mendukung upaya pelestarian budaya lokal.
KONSTRUKSI MAKNA TAHAJUD DALAM KONTEN TIKTOK NAISA ALIFIA YURIZA MELALUI SEMIOTIKA ROLAND BARTHES Salma PNua; Deliana Vitasari Djakaria
An-Nida : Jurnal Komunikasi Islam Vol. 18 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Komunikasi dan Desain Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fear of being alone during night prayer becomes a point of departure for digital da’wah in Naisa Alifia Yuriza’s TikTok video “masih takut hantu saat tahajud?”. This study examines how verbal and visual signs construct the meaning of tahajud through Roland Barthes’s semiotic framework. A descriptive qualitative approach was applied to one video lasting one minute and forty-eight seconds. Research materials comprised video documentation, screenshots, segment-based speech excerpts, observation notes, and a supporting interview with one purposively selected follower. The video was divided into five chronological segments and interpreted through denotation, connotation, and myth. Findings show a narrative movement from acknowledging fear and describing protective spatial habits to understanding prayer recitations, emphasizing divine attentiveness, and offering practical encouragement. Direct address, personal storytelling, facial expression, and religious references position tahajud as a reassuring encounter with Allah. The interview indicates one viewer’s affinity with this presentation. The findings explain meaning construction in short-form da’wah without establishing behavioral effects across audiences.
Implementasi Metode Simple Additive Weighting (SAW) dalam Pemilihan Sekolah Ramah Anak Sulistiawati Rahayu Ahmad; Salim M; Salma PNua
Bulletin of Information Technology (BIT) Vol 4 No 2: Juni 2023
Publisher : Forum Kerjasama Pendidikan Tinggi (FKPT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47065/bit.v4i2.618

Abstract

Child-Friendly School is a program aimed at achieving safe, clean, healthy, caring, and environmentally conscious conditions that ensure the fulfillment of children's rights and protection from violence, discrimination, and other forms of mistreatment while they are in educational institutions. It also supports children's participation, particularly in planning, policies, learning, and supervision. One of the objectives of developing the Child-Friendly School Policy is to fulfill, guarantee, and protect children's rights, as well as to ensure that educational institutions can develop children's interests, talents, and abilities, and prepare them to be responsible for a tolerant, respectful, collaborative life for progress and a spirit of peace. The research aims to design a Web-based Decision Support System for Selecting Child-Friendly Schools in the Education Office of Gorontalo City using the Simple Additive Weighting (SAW) method. The research adopts the Waterfall method as the research approach and conducts Whitebox and Blackbox testing for the system. The research findings indicate that the system can facilitate schools applying for child-friendly school certification from the Education Office of Gorontalo City. It provides a transparent ranking output based on the assessment of predetermined criteria weights. The system can perform quick, accurate, and precise weighting calculations using the SAW decision support method, and it provides information on the suitability status based on the weight values derived from the matrix summation after the 'SAW method' button is processed
Co-Authors Ade Safitri Biludi Adrian Kede Andi Subhan Citra Yustitya Gobel Deliana Vitasari Djakaria Inda Febriani Ali Kamase, Hamka Witri M Salim Muh Syaiful Muhammad Isla Ramansyah Ramansyah Risti P. Sari Hunowu Salim, M salim, Muh Santawali Santawali Sennung, Bahtiar Sulistiawati Rahayu Ahmad Syaiful, Muh Tolapa, Minarni