Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Empowerment ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab
Abdul Hopid
Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, Indonesia
Religion Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTEGRASI ILMU DALAM PENDIDIKAN: Membaca Potensi Integrasi Sains dan Agama di Pondok Pesantren Mahasiswa UII Yogyakarta Abdul Hopid
ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab Vol. 2 No. 2: September 2021
Publisher : Direktorat Pondok Pesntren Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.924 KB)

Abstract

Konsep integrasi sejatinya harus dimulai sejak dalam pikiran, pemahaman bahkan keyakinan. Bagi umat Islam yang berpegang teguh pada al Qur’an dan As-sunnah mestinya mampu memahami bahkan menyakini, bahwa semangat dan konsep integrasi secara umum sudah tertera dalam ajaran Islam. Namun pada kenyataannya umat Islam secara keseluruhan masih mengalami kendala tentang konsep integrasi. Lembaga pendidikan yang dimiliki umat Islam pun masih belum mampu menguasai integrasi keilmuan baik dari segi konseptual paradigmatis dan juga dalam dataran praktis. Hal ini mengindikasikan bahwa kita sebagai umat Islam belum secara utuh memahami ajaran Islam sendiri yang sangat sempurna itu. Banyak potensi umat Islam yang masih berserak belum terintegrasi, yaitu tradisi keilmuan baik sains ataupun agama yang masing-masing sudah berjalan dan dipraktikan oleh umat Islam tapi pada prinsipnya masih berdiri sendiri, bahkan dikotomik. Hal itu terjadi karena umat Islam belakangan ini sudah terlalu lama menerima sains dari barat dengan karakter materialisme sekular.
Enhancing journalistic skills among teachers in Sleman Muhammadiyah Regional Leadership (PDM) Sutipyo Ru'iya; Fajar Dwi Putra; Abdul Hopid; Yusron Masduki; Sutarman Sutarman; Sri Roviana; Hanif Cahyo Adi Kistoro; Yusutria Yusutria
Community Empowerment Vol 9 No 4 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.11126

Abstract

Writing proficiency demands continuous refinement to flourish. Consistent practice fosters an individual's writing skills. Various motivations drive writing, including enhancing an institution's popularity. Effective journalistic skills are crucial for public relations professionals to elevate an organization's public image. This community service initiative aimed to enhance the journalistic skills of teachers within the Sleman Muhammadiyah Regional Leadership (PDM) environment. The methodology employed involved journalistic training sessions. The training encompassed 67 participants and was conducted in the PDM Sleman meeting room, covering the fundamentals of journalism and effective writing strategies. The outcomes revealed a significant 58% improvement in journalistic knowledge among participants. This positive impact underscores the effectiveness of the training in enhancing participants' journalistic proficiency.
Co-Authors Fajar Dwi Putra Kistoro, Hanif Cahyo Adi Ru'iya, Sutipyo Sri Roviana Sutarman, Sutarman Yusron Masduki, Yusron Yusutria Yusutria