Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.018
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Pendidikan Kewarganegaraan JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Moral Kemasyarakatan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Metahumaniora JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Sophia Dharma: Jurnal Filsafat Agama Hindu dan Masyarakat Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan In Theos : Jurnal Pendidikan dan Teologi Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Konstruksi Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial
Andri Fransiskus Gultom
Universitas Kanjuruhan Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Transformasi Pendidikan Moral Berbasis Pancasila Dalam Merespon Problem Literasi Membaca Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Di Era Digital Theresia Afila Ito Stefania Togo; Andri Fransiskus Gultom; Didik Iswahyudi
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 12 No SpecialIssue(1) (2027): Multicultural and Moral Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v12iSpecialIssue(1).13902

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pendidikan moral berbasis nilai-nilai Pancasila dalam merespons problem literasi membaca peserta didik di era digital di SMP Negeri 19 Malang. Perkembangan teknologi digital menyebabkan peserta didik cenderung menerima informasi secara cepat tanpa memahami isi informasi secara mendalam, sehingga memunculkan kesalahpahaman, rendahnya sikap kritis, serta menurunnya tanggung jawab dalam menyampaikan informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan pendidikan moral berbasis Pancasila dapat dilakukan melalui integrasi literasi membaca dalam proses pembelajaran, pembiasaan budaya literasi di sekolah, keteladanan guru, serta kegiatan kolaboratif yang menanamkan nilai tanggung jawab, kejujuran, gotong royong, dan empati. Selain itu, penguatan literasi membaca membantu peserta didik memahami informasi secara lebih kritis dan bijaksana dalam menggunakan media digital. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa transformasi pendidikan moral berbasis Pancasila yang terintegrasi dengan literasi membaca mampu membentuk karakter peserta didik yang lebih kritis, bertanggung jawab, dan berakhlak baik di era digital.
Co-Authors Asna Asna Carlos Boromeus Hale Delvi Fitria Ningsih Didik Iswahyudi Dimas Emha Amir Fikri Anas Ester Dewi Barek Goran Fronialdus Pantus Genoveva Mari Indiraswari, Susmita Dian Jumilah, Bernadeta Sri Kuin, Maria Aquilina Maria Regina Wesa Wunu Marsianus Reresi Ralditya Fito Viant Babo Setiyowati, Supami Wahyu Suparno Suparno Theresia Afila Ito Stefania Togo Wadu, Ludovikus Bomans Yoyok Seby Dwanoko Yulius Rustan Effendi