Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.835

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Ilmiah Aquinas Education and Human Development Journal Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Community Empowerment Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar

Wendri Wiratsiwi, Wendri

Unknown Affiliation

Author-ID : 547162

Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

KELAYAKAN MODUL IPS BERWAWASAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR Suratno, Edy; Wiratsiwi, Wendri
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 3 No 2 (2018): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul IPS berwawasan pendidikan karakter pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk kelas V Sekolah Dasar sehingga diharapkan akan memudahkan guru untuk mengintegrasikan nilai karakter dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan yang terdiri atas empat tahapan yaitu define, design, develop, dan disseminate. Produk yang dikembangkan adalah modul IPS berwawasan pendidikan karakter pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk kelas V Sekolah Dasar. Kelayakan modul didasarkan pada hasil validasi para pakar (ahli) dan hasil uji coba. Validitas modul dalam penelitian ini berdasarkan standar kelayakan media modul dan kelayakan materi modul. Hasil rata-rata dari perhitungan validasi modul IPS berwawasan pendidikan karakter pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk kelas V Sekolah Dasar adalah sebesar 3,4 dan tanggapan yang diperoleh dari hasil uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, serta uji coba lapangan oleh siswa menunjukkan bahwa modul layak dan valid digunakan dalam pembelajaran IPSdi SD kelas V.

PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA S1 PGSD UNIROW TENTANG MODEL-MODEL PEMBELAJARAN TERPADU PADA MATA KULIAH PEMBELAJARAN TEMATIS Wiratsiwi, Wendri
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 2 No 1 (2017): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

The purpose of this research to improve understanding of learning for fourth students at Unirow primary teacher education in 2015/2016 academic year abaut integrated learning models of Thematic subject learning use Jigsaw cooperative models. The methode of research is classroom action research. The results of this research show that using jigsaw cooperative models on integrated learning models can improve understanding of learning to PGSD Unirow fourth students at Unirow primary teacher education in 2015/2016 academic year in Thematic Learning. This is reflected in some indicators 1) Student activity during use jigsaw cooperative models achieve success with success percentage 66.11% in the first cycle and 90.93% in the second cycle; 2) the activity of lecturers during the use jigsaw cooperative models achieve success with success percentage 68.45% in the first cycle and 95.24% in the second cycle; 3) classical completeness achieve success with success percentage 75% in the first cycle to 86.11% in the second cycle. It can be concluded that the jigsaw cooperative model can improve understanding of learning student for fourth students at Unirow primary teacher education in 2015/2016 academic year abaut integrated learning models of Thematic subject learning.Jigsaw cooperative models

Co-Authors Agustin, Ina Arizatun Khoirunnisa Dwi yuni kholifatus isdiyanti Eka Refani, Novanda Elisiana, Dea fitri, Pradina Mahardhika, Arfad Ficky Maula, Iffatul Rahmawati, Try Bulan Septia Saeful Mizan, Saeful Saraswati, Tika Devi Sari, Mega Puspita Sri Cacik Suratno, Edy Suryaningrum, Renis Tabitha Sri Hartati Wulandari Widiyanti, Ifa Seftia Rakhma

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : Education and Human Development Journal

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : Education and Human Development Journal