Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesia Berdaya JS (Jurnal Sekolah) National Conference for Ummah Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah
Siti Maghfirotun Amin
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Media Digital Interaktif Berbasis Web untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPAS Murid Kelas V SD Ajeng Agustina; Siti Maghfirotun Amin; Angelina Kartika Sari
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Vol. 6 No. 3 (2026): Volume 6, Nomor 3, September 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar IPAS murid kelas VA SDN Tenggilis Mejoyo I belum optimal, yang ditunjukkan oleh rendahnya perhatian, keterlibatan, kepercayaan diri, dan ketekunan selama pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar IPAS melalui implementasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis minat berbantuan media digital interaktif berbasis web RANTAIKU. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 27 murid kelas VA. Data dikumpulkan melalui lembar observasi motivasi belajar berdasarkan aspek Attention, Relevance, Confidence, dan Satisfaction (ARCS) serta angket refleksi murid. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase, sedangkan data refleksi digunakan untuk mengidentifikasi pengalaman dan kendala belajar sebagai dasar perbaikan tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar meningkat dari 58,3% pada prasiklus menjadi 77,1% pada Siklus I dan 86,8% pada Siklus II. Peningkatan sebesar 28,5 poin persentase menunjukkan bahwa capaian akhir telah melampaui target keberhasilan sebesar 80%. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi berbasis minat berbantuan media digital interaktif berbasis web RANTAIKU dapat menjadi alternatif untuk mendukung peningkatan motivasi belajar IPAS murid sekolah dasar.
Co-Authors Aditya Eka Darmadi Afib Rulyansah Ajeng Agustina Angelina Kartika Sari Astutik Anggraini Astutik Anggraini Astutik Anggraini Candra Mahardika Hadi Prawiro Hadi Prawiro Hadi Prawiro Kasiyun, Suharmono Lutfiyah Natasya Shohibah Mochammad Ragil Adiyatma Munawaratul Hasanah Munawaratul Hasanah Munawaratul Hasanah MUSLIMIN IBRAHIM Nabilatul Karimah Nafiah Nafiah Nila lailatul Khoiro Pance Mariati Silvi Puspita Sari Siti Noor Iffa Siti Noor Iffa Siti Nur Affiyah Sri Hartatik