Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Kolaborasi Sains dan Ilmu Terapan
Fenroy Yedithia
Universitas Palangka Raya
Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Menggunakan Laboratorium Komputer Terhadap Antusiasme Belajar Siswa SMK S - YPSEI Palangka Raya Fenroy Yedithia; Nani Setyawati; Dandi Dandi; Evi Maya Sihombing; Meynia Bellenda
Jurnal Kolaborasi Sains dan Ilmu Terapan Vol. 4 No. 2 (2026): Edisi Januari- Juni
Publisher : Utiliti Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69688/juksit.v4i2.122

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan laboratorium komputer dalam proses pembelajaran di SMKS-YPSEI Palangka Raya, yang diduga berdampak pada motivasi dan semangat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan laboratorium komputer terhadap semangat belajar siswa. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, sampel penelitian ini ditentukan melalui teknik sampling jenuh dengan melibatkan 18 siswa sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data meliputi uji asumsi klasik (normalitas dan linearitas) serta analisis regresi linear sederhana menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan laboratorium komputer dan semangat belajar siswa berada pada kategori cukup tinggi. Hasil uji-t menunjukkan bahwa pemanfaatan laboratorium komputer berpengaruh signifikan terhadap semangat belajar siswa (t = 2,700; p = 0,002 < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa optimalisasi fasilitas digital berkontribusi nyata dalam meningkatkan gairah belajar siswa. Oleh karena itu, pendidik disarankan untuk mengintegrasikan pembelajaran di laboratorium komputer secara kreatif dan efektif guna mempertahankan serta meningkatkan kualitas pembelajaran.
The Potential of Digital Games as a Medium for Learning Pancasila and Civic Education: Efforts to Build Ecological Awareness in Support of Sustainable Development Eli Karliani; Eriawati Eriawati; Ali Sunarno; Dewi Rakhmawati; Fenroy Yedithia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 10, No 3 (2025): November 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um019v10i3p235-243

Abstract

The purpose of this study is to analyze students' views on the potential of digital games as a learning medium and the opportunities to use them to build ecological awareness in support of sustainable development. This study used a quantitative approach involving 196 high school students in Palangka Raya City. The results of the study show that 51 percent of students are interested in game-based learning, 73.5 percent of students say that games can be used as a means of delivering material, 77.6 percent of students have learned using games both formally and informally, and 87.8 percent of students are willing to try educational games for learning in the future. The use of digital games as a learning medium for Pancasila and citizenship education can shape students' ecological awareness in the context of sustainable development. Obstacles to implementing digital games as a learning medium to shape ecological awareness include low levels of teachers' digital literacy, limited school infrastructure, and limited availability of environment-based educational games.
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Kelas V SD Negeri 4 Tambun Raya Kabupaten Kapuas Fenroy Yedithia; Nani Setiawati; Orbit Thomas; Krisnayadi Toendan; Christian Novan; Pradana Din Permadi; Lisa Agustina; Whilis Putri Pitaloka; Efriani; Jonathan Elzada Patianom; Maria Enjelina
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol. 21 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.654 KB) | DOI: 10.57216/pah.v21i2.35

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan bagaimana penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat mendukung peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V di SD Negeri 4 Tambun Raya, Kabupaten Kapuas. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan teknik observasi, wawancara, serta analisis dokumen sebagai sumber data. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa PjBL mampu menumbuhkan motivasi belajar, meningkatkan keterlibatan siswa dalam kerja kelompok, serta mengasah kemampuan berpikir kritis terutama dalam hal menganalisis, menyusun argumen, dan mencari solusi atas masalah yang diberikan. Kendati demikian, keterbatasan fasilitas belajar dan masih terbatasnya kompetensi guru dalam merancang pembelajaran inovatif menjadi hambatan dalam penerapannya. Temuan ini menegaskan bahwa PjBL relevan diterapkan di sekolah dasar, khususnya pada konteks pedesaan yang belum banyak mendapat perhatian dalam kajian sebelumnya.
Co-Authors Ali Sunarno Christian Novan Dandi Dandi Efriani Eli Karliani Eriawati Eriawati Evi Maya Sihombing Jonathan Elzada Patianom Krisnayadi Toendan Lisa Agustina Maria Enjelina Meynia Bellenda Nani Setiawati Nani Setyawati Orbit Thomas Pradana Din Permadi Whilis Putri Pitaloka