Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Kegamaan Islam Melalui Penyusunan Manajemen Strategis Dengan Pendekatan Balanced Scorecard: Studi Kasus di STAI Sangatta Kutai Timur Zamroni, Zamroni; Nasiah, Siti
FENOMENA FENOMENA VOL 10 NO. 1, 2018
Publisher : LP2M IAIN Samarinda

College has an important role in nation building. Therefore, university governance systems need to get serious attention and appropriate management touches. One of the modern management concepts that can be used is balanced scorecard, which is expected to improve the quality of the institution. This research uses qualitative approach of case study type with research setting at STAIS Sangatta Kutai Timur. The results showed that; improvement of education quality in STAIS Sangatta Kutai Timur is done through; 1) visionary leadership, 2) internal and external environmental analysis done with SWOT analysis, 3) to make quality as "Spirit" in every organizational activity by implementing quality-based, oriented management; a) Costumer Satisfaction, b) continous improvement, c) full involvement of the academic community, d) continous improvement. In order to improve the quality of education with Balanced Scorecard approach, STAIS Sangatta Kutai Timur focuses on four perspectives, namely; financial perspective, costumer perspectives, internal perspectives and development perspectives of development and growth are very effective in improving the quality of education. From several Balanced Scorecard perspectives applied in STAIS Sangatta Kutai Timur, the most dominant internal perspective on the effectiveness of quality improvement of education, followed by learning and growth perspective, costumer and finansial.

Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Kegamaan Islam Melalui Penyusunan Manajemen Strategis Dengan Pendekatan Balanced Scorecard: Studi Kasus di STAI Sangatta Kutai Timur Zamroni Zamroni; Siti Nasiah
FENOMENA Vol 10 No 1 (2018): FENOMENA VOL 10 NO. 1, 2018
Publisher : LP2M UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

College has an important role in nation building. Therefore, university governance systems need to get serious attention and appropriate management touches. One of the modern management concepts that can be used is balanced scorecard, which is expected to improve the quality of the institution. This research uses qualitative approach of case study type with research setting at STAIS Sangatta Kutai Timur. The results showed that; improvement of education quality in STAIS Sangatta Kutai Timur is done through; 1) visionary leadership, 2) internal and external environmental analysis done with SWOT analysis, 3) to make quality as "Spirit" in every organizational activity by implementing quality-based, oriented management; a) Costumer Satisfaction, b) continous improvement, c) full involvement of the academic community, d) continous improvement. In order to improve the quality of education with Balanced Scorecard approach, STAIS Sangatta Kutai Timur focuses on four perspectives, namely; financial perspective, costumer perspectives, internal perspectives and development perspectives of development and growth are very effective in improving the quality of education. From several Balanced Scorecard perspectives applied in STAIS Sangatta Kutai Timur, the most dominant internal perspective on the effectiveness of quality improvement of education, followed by learning and growth perspective, costumer and finansial.

Pelatihan Pengolahan Limbah Usaha Kecil Mengah Menjadi Bahan Makanan Yang Bernilai Ekonomi Di Desa Mulawarman Tenggarong Sebrang Kutai Kartanegara Khusnul Khotimah; Siti Nasiah
Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2022): September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/linov.v7i3.862

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada masyarakat desa Mulawarman bagaimana pengolahan limbah dari usaha kecil menengah menjadi makanan yang bernilai ekonomi di desa Mulawarman, dan membuka peluang kerja bagi masyarakat desa Mulawarman melalui pengolahan limbah dari usaha kecil menengah menjadi makanan. Jenis penelitian ini adalah pengabdian kegiatan masyarakat. Adapaun prosedur dalam penelitian ini yaitu Discovery, Dream, Design, dan Destiny. Peserta dalam pelatihan ini sebanyak 52 peserta yang terdiri dari ibu PKK masyarakat tenggarong sebrang samarinda yang telah memiliki UKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh beberapa hasil limbah yang dijadikan sebagai bahan pangan bernilai ekonomi yaitu limbah air kelapa melalui beberapa proses menjadi starter, limbah kulit pisang melalui beberapa tahap proses menjadi nata de banana, kulit singkong melalui beberpa proses menjadi keripik kulit singkong, dan limbah jerami nangka melalui beberapa proses menjadi abon. Selain itu manfaat pelatihan pengolahan limbah UKM bagi Masyarakat di desa Mulawarman antara lain dapat membantu mengurangi limbah yang dihasilkan oleh kegiatan UKM, memberikan keterampilan dalam pengolahan limbah menjadi bahan pangan yang bernilai ekonomis, membuka kesempatan bagi masyarakat tenggarong sebrang dalam berbisnis. Training Of Waste Processing From Smss Into Economic Value Food Materials In Mulawarman Village Tenggarong Sebrang Kutai Kartanegara This study aims to provide training to the people of Mulawarman village how small waste processing becomes economically feasible in Mulawarman village. This type of research is community service . The procedures in this study are: Discovery, Dream, Design, and Destiny. Participants in this training were 52 participants consiting of the PKK women from the Tenggarong community across Samarinda who already have SMEs. The results showed that some waste products that were used as food with economic value were coconut water waste through several processes to become a starter, banana peel waste through several stages of processing into nata de banana, cassava peels through several processes into cassava peel chips, and straw waste. jackfruit goes through several processes to become shredded. In addition, the benefits of SME waste management training for the community in Mulawarman village, among others, can help reduce waste generated by SME activities, provide skills in processing waste into food that has economic value, open opportunities for the Tenggarong Sebrang community in doing business.

PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MASA PANDEMI KELAS IV DI MI AL- IHSAN TANAH GROGOT KABUPATEN Siti Nasiah; Khaerul Saleh; Isma Handayani
Borneo Journal of Science and Mathematics Education Vol 2 No 1 (2022): Borneo Journal of Science and Mathematics Education, Februari 2022
Publisher : Borneo Journal of Science and Mathematics Education

Kurangnya kemampuan siswa dalam pembelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah Al Ihsan Tanah Grogot disebabkan pembelajaran dimasa pandemi ini dilaksanakan secara daring (online). Oleh sebab itu, masih banyak peserta didik kesulitan memahami materi pembelajaran matematika, yang mengakibatkan peserta didik kesulitan mengerjakan soal pada saat pembelajaran matematika. Dengan adanya bimbingan belajar orang tua diharapkan dapat membantu peserta didik meningkatkan hasil belajar matematika yang lebih baik. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap hasil belajar matematika pada masa pandemi kelas IV di MI Al Ihsan Tanah Grogot Kabupaten Paser. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kuantitatif deskriptif, populasi dari peneliti ini adalah 48 siswa yang terdiri dari dua kelas yaitu IV a dan IV b maka keseluruhan populasi di ambil sampel penelitian. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji hipotesis uji regresi linier sederhana. Bimbingan belajar orang tua berpengaruh besar terhadap hasil belajar matematika pada masa pandemi kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al Ihsan Tanah Grogot Kabupaten Paser. Terlihat dari nilai Fhitung (198.477) serta nilai signifikan sebesar 0,00, karena nilai signifikannya lebih kecil dari 0,05. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan belajar orang tua terhadap hasil belajar matematika. Besarnya kontribusi atau pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap hasil belajar matematika di peroleh dari data koefisien determinasi R Square sebesar 81,2%. Sementara sisanya 18,8% mempengaruh variabel lain yang belum dipelajari. Kata Kunci: Bimbingan Orang Tua, Hasil Belajar

Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III MI Al-Muna Samarinda Siti Nasiah; Marniati Kadir; Surayawati Surayawati
Borneo Journal of Science and Mathematics Education Vol 1 No 3 (2021): Borneo Journal of Science and Mathematics Education, Oktober 2021
Publisher : Borneo Journal of Science and Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.522 KB)

Pandemi Covid-19 berdampak pada multisektor, salah satunya adalah sektor pendidikan, yang mengubah sistem pembelajaran menjadi pembelajaran dari rumah. Peran guru harus digantikan dengan peran dari orang tua selama pembelajaran daring sehingga membutuhkan kerja sama yang baik diantara keduanya, untuk terus mendampingi anak disemua pembelajaran terutama pada mata pelajaran matematika yang bersifat abstrak membutuhkan arahan guru dan orang tua dalam proses pendampingan belajar daring pada anak. Maka peneliti ingin mengetahui peran serta kesulitan orang tua dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika di MI Al-Muna Samarinda. Penelitian ini dilakukan di MI Al-Muna Samarinda dengan menggunakan pendekatan Kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui 1.Wawancara mendalam, 2. Observasi, dan 3. Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan data menggunakan Triangulasi. Dari analisis data diperoleh hasil penelitian bahwa peran orangtua dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika sebagai berikut : 1. Memberikan Perhatian, 2. Mendidik, 3. Sebagai Fasilitator, 4. Memberi Motivasi. Adapun kesulitan orang tua dalam mendampingi anak belajar matematika yaitu : 1. Orang tua masih kurang memahami materi matematika yang guru berikan, 2. Orang tua mengeluhkan tugas yang terlalu banyak 3. Adapun orang tua yang masih tidak mengerti akan teknologi. Kata kunci : Daring, Matematika

Pengaruh Metode Picture And Picture Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siti Nasiah; Juhairiah Juhairiah; Vira Yuniar
Borneo Journal of Primary Education Vol 1 No 2 (2021): Borneo Journal of Primary Education, 1(2), Juni 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya minat belajar peserta didik khususnya di mata pelajaran Bahasa Indonesia. Salah satu penyebab hal tersebut terjadi karena faktor eksternal yaitu cara guru mengajar maka diperlukan suatu solusi yaitu dengan menerapkan metode picture and picture untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode picture and picture terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Darul Falah 1 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre-eksperimental one group pretest-posttes Design.Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh dengan jumlah 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa angket, observasi dan dokumentasi dan teknis analisis data penelitian ini menggunakan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode picture and picture terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Darul Falah 1 Samarinda. Berdasarkan hasil uji yaitu 10,2653 > 2,032 dan berdasarkan hasil output SPSS versi 21, diketahui nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05 yang menyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Pelaksanaan metode picture and picture yang dilakukan oleh guru dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah yang terdapat di dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan peserta didik semangat dan terlibat aktif proses pembelajaran dan hasil observasi menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik masuk di katagori “sangat baik” dan mengalami peningkatkan dari pertemuan pertama 82,01% menjadi 85,25% di pertemuan kedua.

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda Nikhmatul Ummah; Zamroni Zamroni; Siti Nasiah
Borneo Journal of Primary Education Vol 2 No 2 (2022): Borneo Journal of Primary Education, 2(2), Juni 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran corona virus disease (COVID-19). Semenjak pandemi Covid-19 merebak di Indonesia kegiatan belajar mengajar dialihkan menjadi sistem learn from home. Dalam proses pembelajaran daring menjadi tugas besar yang diemban oleh semua tenaga pendidik baik itu orang tua di rumah maupun guru di sekolah sebagai fasilitator pembentukan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab persoalan seberapa besar pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa kelas tinggi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda. Penelitian dilakukan pada siswa di kelas tinggi yaitu seluruh siswa kelas VI, V, IV sebanyyak 240 siswa, kemudian sampel diperoleh sebanyak 32 siswa dengan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi dan angket yang sudah di ujicoba dengan hasil reliabel dan valid. Teknik analisis data menggunakan uji prasayarat: uji normalitas dan homogenitas, uji hipotesis: uji korelasi product momen dan koefisien determinan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: nilai r hitung sebesar r = -0,247 terletak diantara 0,20- 0,399 yang menyatakan hubungan negatif dengan tingkat hubungan rendah antara pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa di kelas tinggi. Berdasarkan perbandingan r hitung dan r tabel untuk mengetahui apakah Ho ditolak dan Ha diterima, hal ini dapat dilihat dari nilai r hitung -0,247 lebih kecil dari r tabel 0,334. Maka dapat diambil kesimpulan dari uji korelasi product moment bahwa Ho diterima. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran daring tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas tinggi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search