Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sawwa: Jurnal Studi Gender Jurnal Neo Societal Journal Publicuho ETNOREFLIKA: Jurnal Sosial dan Budaya WELL-BEING: Journal of Social Welfare Jurnal Pengabdian Nusantara (JPN) Journal Publicuho Gemeinschaft : Jurnal Masyarakat Pesisir dan Perdesaan Jurnal Kesejahteraan dan Pelayanan Sosial
Darmin Tuwu
Universitas Halu Oleo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Program Pelayanan Sosial Pada Anak Bermasalah di Panti Sosial Anak dan Remaja Kota Kendari Darmin Tuwu
Jurnal Kesejahteraan dan Pelayanan Sosial Vol. 4 No. 1 (2023): Edisi Mei
Publisher : Laboratorium Ilmu Kesejahteraan Sosial FISIP UHO Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52423/jkps.v4i1.6

Abstract

Penelitian ini tentang implementasi program pelayanan sosial kepada anak bermasalah di Panti Sosial Anak dan Remaja Dinas Sosial Provinsi Sulawesi Tenggara, merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan studi kasus. Obyek peneltian adalah lima puluh orang anak bermasalah yang tinggal di UPTD-PSAR. Teknik pengumpulan data melalui observasi partisipan, wawancara secara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui penyajian data, reduksi data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan sosial Panti PSAR yang diberikan kepada anak berupa: Pertama, pelayanan sosial bidang pendidikan sekolah formal mulai dari jenjang SD-SMA; Kedua, pelayanan sosial dalam bentuk penyediaan tempat tinggal gratis; Ketiga, pelayanan sosial makan-minum gratis, Terakhir, adalah pelayanan sosial dalam bentuk pembinaan mental spiritual. Melalui pelayanan sosial anak yang diberikan oleh Panti Sosial Anak dan Remaja, diharapkan anak dapat menjalankan fungsi sosialnya di dalam keluarga dan di dalam kehidupan bermasyarakat secara baik. Anak juga diharapkan dapat mandiri dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Anak juga diharapkan dapat mengembangkan keterampilan yang telah diprolehnya, sehingga pada akhirnya, setelah menamatkan pendidikan SMA, anak dapat diterima dengan baik oleh lingkungan sosialnya sebagai mana mestinya. Dengan demikian, target pelayanan social sebagai sebuah program atau kegiatan yang didesain secara konkret untuk menjawab masalah, kebutuhan anak ataupun meningkatkan taraf hidup anak dapat dicapai.
Pemberdayaan Remaja Kurang Mampu Melalui Keterampilan Tata Rias Di UPTD-Panti Sosial Anak Dan Remaja Dinas Sosial Provinsi Sulawesi Tenggara Darmin Tuwu; Muhammad Arsyad; Bahtiar Bahtiar; Suharty Roslan
Jurnal Kesejahteraan dan Pelayanan Sosial Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi November
Publisher : Laboratorium Ilmu Kesejahteraan Sosial FISIP UHO Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52423/jkps.v4i2.16

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengelaborasi proses dan hasil pemberdayaan remaja melalui pelatihan keterampilan tata rias di Panti Sosial Anda dan Remaja (PSAR) Dinas Sosial Provinsi Sulawesi Tenggara. Penelitian ini merupakan penelitan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan penelitian adalah 10 remaja peserta pelatihan, pengelola panti, dan instruktur. Metode pengambilan data menggunakan observasi partisipan, wawancara secara mendalam, dan studi dokumen. Teknik analisis data melalui display data, reduksi data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: proses pemberdayaan remaja dari keluarga kurang mampu melalui pemberian pelatihan keterampilan tata rias di UPTD-PSAR berlangsung dengan baik dalam 4 tahap yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pemberdayaan remaja, dan tahap evaluasi. Pertama, tahap perencanaan meliputi waktu kegiatan, seleksi peserta, instruktur, anggaran, kesiapan tempat, peralatan, dan bahan ajar. Kedua, tahap pelaksanaan yang terdiri dari pemberian motivasi, pengenalan alat dan bahan beserta fungsinya, proses pembelajaran dan praktek kerja; Ketiga, tahap pemberdayaan remaja; dan terakhir tahap evaluasi, dilakukan oleh instruktur dalam bentuk pujian bagi yang pintar dan perbaikan bagi peserta yang belum bisa. Dengan bertambahnya keterampilan peserta dalam bidang tata rias, akan membuka peluang peserta untuk berwira usaha, dan mendorong terciptanya kemandirian remaja.
IMPLEMENTASI PROGRAM PLAY THERAPY UNTUK MENGURANGI TINDAKAN KEKERASAN PADA ANAK INDONESIA Darmin Tuwu
Journal Publicuho Vol. 8 No. 4 (2025): November - January - Journal Publicuho
Publisher : Halu Oleo University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35817/publicuho.v8i4.999

Abstract

Violence against children remains a serious problem in Indonesia's social welfare system. This study aims to analyse the implementation of play therapy programs as a psychosocial intervention strategy to reduce the impact of violence against children. Using a qualitative approach with a case study design, the research was conducted at a Child Social Welfare Institution in Yogyakarta through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The results showed that play therapy was effective in reducing aggressive behaviour, improving emotional expression, and strengthening children's sense of security after trauma. Social workers act as therapeutic mediators who bridge children's emotional recovery with the support of family and social environment. Local cultural adaptation through traditional games increases the acceptance and effectiveness of therapy. However, limited human resources and national guidelines are major obstacles to implementation. This study emphasises the importance of developing a play-based and locally cultural intervention model as part of child social rehabilitation services in Indonesia.
Co-Authors Bahtiar Bahtiar Bahtiar Bahtiar Bahtiar Bahtiar Bahtiar, . Erni Qomariah Fera Tri Susilawaty Harnina Ridwan Harnina Ridwan Hartia Hartia Jamaluddin Hos La Ode Muh Umran La Tarifu La Taya Masrul Masrul Megawati Asrul Tawulo Muhammad Arsyad Muhammad Arsyad Muhammad Rusli Santri Tri Putri Sarpin Sarpin Sarpin Sarpin Selfiana, Selfiana Sirajuddin Sirajuddin Suharty Roslan Suharty Roslan Suharty Roslan Syaifudin S. Kasim Syaifudin Suhri Kasim Wa Ode Sarina