Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PIJAR Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
husnul fuadi, husnul
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Physics

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
januari volume 15 no 1 fuadi, husnul
Jurnal PIJAR Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Jurnal PIJAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

terlampir
Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Generasi Z di Era Digital Ayub, Syahrial; Fuadi, Husnul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2960

Abstract

Generasi Z atau Gen Z digambarkan sebagai generasi yang sangat terhubung dengan teknologi dan dunia digital. Mereka lebih sering berinteraksi dengan teknologi daripada dengan buku teks atau lingkungan sosial tradisional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya Pendidikan karakter bagi Gen Z di era digital. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur dengan cara menelaah artikel-artikel, dan sumber informasi lainnya yang berkaitan dengan pentingnya Pendidikan karakter di era digital bagi Gen Z. Data yang diperoleh dari hasil studi leteratur tersebut kemudian dikompilasi dan dianalisis berdasarkan kajian tema. Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa pendidikan karakter di era digital sangat penting bagi Gen Z dalam menjalani hidup dan berinteraksi sosial.
Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Ayub, Syahrial; Taufik, Muhammad; Fuadi, Husnul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.3020

Abstract

Pendidikan anak tidak hanya tentang menguasai pelajaran di sekolah, tetapi juga tentang mengajarkan nilai-nilai moral dan etika. Orang tua memiliki peran penting dalam mengajarkan anak tentang kejujuran, kerja keras, disiplin, empati, dan tanggung jawab. Nilai-nilai ini sangat penting untuk membentuk karakter anak dan akan menjadi bekal mereka dalam menghadapi tantangan hidup di masa depan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peran penting orang tua dalam Pendidikan anak. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur dengan cara menelaah artikel-artikel, dan sumber informasi lainnya yang berkaitan dengan pentingnya peran orang tua dalam Pendidikan anak. Data yang diperoleh dari hasil studi literatur tersebut kemudian dikompilasi, dianalisis dan disimpulkan berdasarkan kajian tema. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua memiliki peranan yang sangat penting dalam Pendidikan anak. Orang tua adalah madrasah pertama yang mengajarkan nilai-nilai yang berharga bagi seorang anak untuk menjalani hidup dan berinteraksi sosial dengan orang lain.
Simulasi Penerapan Media Pembelajaran Real Untuk Mengembangkan Kreativitas Guru di SMA Negeri 2 Jonggat Susilawati; Doyan, Aris; Kosim; Taufik, Muhammad; Verawati, Ni Nyoman Sri Putu; Fuadi, Husnul; Firdaus, Fahmi; Muliadi, Irman; Afandi, Samsul; Iqlima, Sheiliana; Jaswadi
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2025): April-Juni 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i2.9676

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, membuka peluang bagi pengembangan media pembelajaran yang lebih variatif dan interaktif. Namun, banyak guru di SMA Negeri 2 Jonggat Lombok Tengah masih menghadapi tantangan dalam mengoptimalkan media pembelajaran berbasis real (konvensional). Kegiatan ini bertujuan untuk mengadakan kegiatan pengabdian masyarakat yang berupa simulasi penerapan media pembelajaran real dan virtual kepada guru-guru di SMA Negeri 2 Jonggat. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kreativitas guru dalam merancang dan mengimplementasikan metode pembelajaran yang lebih inovatif, efektif, dan menarik. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pelatihan berbasis simulasi, yang melibatkan presentasi materi, diskusi interaktif, dan praktik langsung penggunaan media pembelajaran. Evaluasi dilakukan dengan mengamati perubahan kreativitas dan keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran yang baru. Hasil yang diharapkan dari pengabdian ini adalah peningkatan kemampuan guru dalam mengintegrasikan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa, serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih dinamis dan menyenangkan. Melalui kegiatan ini, diharapkan tercipta peningkatan kualitas pengajaran yang pada akhirnya dapat memajukan mutu pendidikan di SMA Negeri 2 Jonggat. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan kreativitas guru di SMA Negeri 2 Jonggat terhadap penerapan media pembelajaran real. Selain itu, pihak sekolah menunjukkan dukungan aktif dengan menyediakan pembelajaran inovatif lanjutan sebagai tindak lanjut dari kegiatan ini.
Program Pelatihan dan Pendampingan Pemanfaatan Media Pembelajaran Virtual untuk Meningkatkan Kreativitas Guru di SMA Negeri 2 Jonggat Susilawati; Doyan, Aris; Kosim; Taufik, Muhammad; Verawati, Ni Nyoman Sri Putu; Fuadi, Husnul; Firdaus, Fahmi; Muliadi, Irman; Afandi, Samsul; Iqlima, Sheiliana; Jaswadi
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 3 (2025): Juli-September 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i3.12077

Abstract

Rendahnya kreativitas guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran, khususnya yang berbasis virtual, menjadi masalah utama yang diidentifikasi di SMA Negeri 2 Jonggat. Hal ini berdampak pada monotonnya proses belajar mengajar dan kurangnya keterlibatan aktif peserta didik. Untuk mengatasi hal ini, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melaksanakan program pelatihan dan pendampingan guna meningkatkan kreativitas guru melalui pemanfaatan berbagai platform media pembelajaran virtual. Metode pelaksanaan kegiatan, yang berlangsung pada hari Sabtu, 17 Mei 2025, terdiri dari tiga tahap utama: (1) pemberian materi teoritis mengenai konsep media virtual dan prinsip kreativitas dalam pembelajaran, (2) workshop praktik pembuatan media menggunakan tools seperti Canva for Education, simulasi PHET, serta (3) sesi pendampingan dimana peserta secara berkelompok merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengintegrasikan media yang telah dibuat. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru. Sebanyak 95% peserta berhasil membuat media pembelajaran virtual interaktif dan merasa lebih percaya diri untuk menerapkannya di kelas. Pembahasan mengungkap bahwa pendekatan kombinasi antara pelatihan intensif dan pendampingan langsung terbukti efektif dalam membangun kapasitas guru secara berkelanjutan. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa program pelatihan dan pendampingan yang terstruktur dan praktis berhasil memacu kreativitas guru serta menjadi katalis untuk transformasi pembelajaran yang lebih dinamis dan relevan di SMA Negeri 2 Jonggat.
Co-Authors Afandi, Samsul Alrizal, Fahmi Firdaus Aris Doyan Iqlima, Sheiliana Jaswadi Kosim MUHAMMAD TAUFIK Muliadi, Irman Ni Nyoman Sri Putu Verawati Susilawati Syahrial Ayub, Syahrial