Garuda - Garba Rujukan Digital

Kinerja Keuangan Perusahaan Komunikasi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Selama Pandemi Covid-19 Tahun 2019-2020 Hariany Idris
Jurnal Mirai Management Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v6i2.1857

PT. Bakrie Telecom Tbk is a telecommunication communication operator company based on Code Division Multiple Access (CDMA) in Indonesia, previously known as PT. Radio Telephone Indonesia (Ratelindo). The company was founded in August 1993 as a subsidiary of PT. Bakrie and Brothers Tbk. The purpose of this journal is to analyze the financial statements of PT. Bakrie Telecom Tbk, during the period 2019 to 2020. The data information used to analyze these financial statements is obtained from the Indonesia Stock Exchange (IDX) in a transparent manner. The method used to measure the company's financial performance is descriptive research method. Keywords: PT. Bakrie Telecom Tbk, Financial Statements, Financial Statement Analysis

Pengaruh Arus Kas Bersih dan Laba Akuntansi Terhadap Return Saham Hariany Idris; Mukhammad Idrus
YUME : Journal of Management Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2568/yum.v5i1.1749

Abstrak Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh Arus Kas Bersih dan Laba Akuntansi Terhadap Return Saham pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2015-2017. Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan manufaktur sebanyak 150 perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI). Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Data dalam penelitian ini menggunakan data sekunder, yaitu data yang diperoleh peneliti secara tidak langsung melalui media perantara (diperoleh dan dicatat oleh pihak lain). Data sekunder ini diperoleh dengan menggunakan metode tinjauan kepustakaan (library research) dan mengakses website maupun situs-situs. Data yang telah dikumpulkan akan dianalisis dengan uji statistik deskriptif, uji asumsi klasik yang terdiri dari (uji normalitas, uji multikolinearitas, uji autokorelasi, uji heteroskedastisitas) dan menguji seluruh hipotesis yang akan dibuktikan melalui uji koefisien determinasi, uji parsial (uji t) dan uji simultan (uji f). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Arus kas bersih mempunyai pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap return saham. Semakin besar arus kas maka akan tidak akan langsung mempengaruhi penurunan return saham. Sementara Laba akuntansi mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap return saham. Semakin besar Laba Akuntansi maka akan semakin tinggi return saham. Kata Kunci: Arus Kas Bersih; Laba Akuntansi; Return Saham.

THE EFFECT OF APPLYING THE PROBLEM-BASED LEARNING MODEL IN THE SUBJECT OF PRACTICAL ACCOUNTING FOR SERVICE, TRADE AND MANUFACTURING COMPANIES ON THE COMPETENCY SKILLS OF CLASS XI AKL UPT SMKN 1 SIDRAP Dwi Dian Pratiwi; Hariany Idris; Fajriani Azis; Sitti Hajerah Hasyim; Abdul Rijal
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Turkey, Malaysia, Algeria, Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i2.4523

This study aims to determine the effect of applying the problem-based learning model to the competency skills of class XI AKL UPT SMKN 1 Sidrap students. The sample in this study was taken from a total of 96 students in class XI AKL UPT SMKN 1 Sidrap. The data analysis technique used is an instrument test and hypothesis testing using SPSS 25. The instrument test consists of a validity test and a reliability test. While the hypothesis test consists of simple linear regression analysis, t test, and the coefficient of determination, pearson product moment correlation analysis. From the research results, the simple linear regression equation model Y' = 59.035 + 0.505X means that for each additional value of the problem-based learning model, the skill competency value of class students increases by 0.505 units. The results of the t-test analysis obtained 0.000 <0.05, which means that the problem-based learning model has a significant effect on students' competency skills. The results of the analysis of the coefficient of determination obtained the value of r2 = 58.1%, which means that the problem-based learning model has a contribution to the student's competency skills of 58.1. The results of the product moment correlation analysis obtained a Pearson correlation value of 0.762 and a positive value in the strong relationship between the problem-based learning model and students' competency skills.Keywords: problem based learning; student expertise competencyAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap kompetensi keahlian siswa kelas XI AKL UPT SMKN 1 Sidrap. Sampel dalam penelitian ini diambil dari jumlah total siswa kelas XI AKL UPT SMKN 1 Sidrap sebanyak 96 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji instrumen dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25. Uji instrumen terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Sementara uji hipotesis terdiri dari analisis regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi, analisis korelasi pearson product moment. Dari hasil penelitian diperoleh model persamaan regresi linear sederhana Yâ€™=59,035+0,505X yang berarti tiap penambahan satu nilai model problem based learning, maka nilai kompetensi keahlian siswa kelas bertambah 0,505 satuan. Hasil analisis uji-t diperoleh 0,000<0,05 yang berarti model pembelajaran problem based learning berpengaruh signifikan terhadap kompetensi keahlian siswa. Hasil analisis koefisien determinasi diperoleh nilai r2 = 58,1% yang berarti model pembelajaran problem based learning memiliki kontribusi terhadap kompetensi keahlian siswa sebesar 58,1. Hasil analisis korelasi product moment diperoleh nilai pearson corelation sebesar 0,762 dan bernilai positif berada pada hubungan kuat antara model pembelajaran problem based learning dan kompetensi keahlian siswa.Kata Kunci: problem based learning; kompetensi keahlian siswa

THE EFFECT OF LEARNING ACTIVITIES ON ACCOUNTING LEARNING RESULTS FOR CLASS XII IPS STUDENTS UPT SMA NEGERI 11 LUWU UTARA Ikram Edhy; Fajriani Azis; Sitti Hajerah Hasyim; M. Ridwan Tikollah; Hariany Idris
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 3 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i3.5255

This study aims to analyze the effect of learning activities on the results of studying accounting in class XII IPS UPT SMA Negeri 11 Luwu Utara. The variables of this study are learning activities as the independent variable (X) and learning outcomes as the dependent variable (Y). The population of this study were all students of class XII IPS UPT SMA Negeri 11 North Luwu, totaling 64 students, while the sample used a saturated sampling technique with a total sample of 64 students. Data collection techniques used are questionnaires, observation, and documentation. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis, instrument testing and hypothetical testing using SPSS 25 for windows. The results of this study indicate that: Based on the results of simple linear regression analysis, the equation model Y = 48.671 + 0.469 X is obtained, which means that for each addition of one learning activity value, the value of accounting learning outcomes for class XII IPS students increases by 0.469 units. From the results of the t-test analysis, the significance is 0.000 <0.05, which means that the learning activity variable has a positive and significant effect on the accounting learning outcomes of class XII IPS UPT SMA Negeri 11 Luwu Utara, thus the hypothesis is "accepted". From the results of the analysis of the coefficient of determination (KD) the value of r2= 18% is obtained, which means that learning activities have a contribution to learning outcomes of 18% and the remaining 82% is influenced by other factors.

THE INFLUENCE OF PEER ENVIRONMENT ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT MAJORING Nur Indah Sari; Sitti Hajerah Hasyim; Fajriani Azis; Hariany Idris; H. Abd Rijal
JURNAL EDUSCIENCE Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, India, and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v11i1.5204

This research aims to determine the influence of the peer environment on the learning achievement of students majoring in accounting at SMK Negeri 2 Sidrap. The variables in this research are the peer environment as the independent variable (X) and learning achievement as the dependent variable (Y). The population of this study were all students majoring in Accounting at Negen 2 Sidrap Vocational School, totaling 122 students, while the sample used proportionate stratified random sampling technique with a sample size of 55 students. The data collection technique used was a questionnaire and documentation. The data analysis technique used was descriptive analysis of the percentage of instrument tests and test the hypothesis using SPSS 25 for windows. Based on the results of the data analysis that has been carried out, a simple linear regression equation model Y-63.760+0.351 From the results of the analysis of the coefficient of determination (R), the value R2-45% is obtained, which means that the peer environment contributes to student learning achievement by 45% and the remaining 55% is influenced by natural factors. Meanwhile, from the results of the t-test, a significant value of 0.000 0.05 is obtained, which means Peer environment has a significant effect on student achievement, thus the 'accepted hypothesis.Keywords: Peer Environment; Learning Achievement

Analisis Penentuan Harga Pokok Produksi Berdasarkan Metode Full Costing Sugito, Putri Sry Hermayanti; Muhammad Azis; Hariany Idris
BJRM (Bongaya Journal of Research in Management) Vol. 7 No. 2 (2024): BJRM (Bongaya Journal of Research in Management)
Publisher : P3M STIEM BONGAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37888/bjrm.v7i2.626

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis Penentuan Harga Pokok Produksi Berdasarkan Metode Full Costing pada Usaha Mikro Roti Bakar Bandung 19 Di Kota Makassar. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah data dan informasi biaya produksi selama bulan Januari 2024 pada Usaha Mikro Roti Bakar Bandung 19. Teknik pengumpulan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Teknik ini dimulai dengan mengumpulkan data yang dibutuhkan berupa data dan informasi biaya bahan baku, biaya tenaga kerja langsung, dan biaya overhead pabrik serta bukti pendukung lainnya, melakukan wawancara dengan pemilik usaha, mengolah hasil wawancara dan data administrasi yang diperoleh berdasarkan analisis data yang digunakan serta menghitungnya dengan metode Full Costing, mendeskripsikan metode penetapan harga pokok produksi pada Usaha Mikro Roti Bakar Bandung 19, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa : (1) Harga Pokok Produksi yang telah dilakukan peneliti menunjukkan bahwa harga pokok produksi pada produk Roti Bakar Usaha Mikro Roti Bakar Bandung 19 sebesar Rp13.000,00/pcs. Sedangkan harga jual yang ditetapkan oleh perusahaan sebesar Rp22.000,00 (2) Melihat perbandingan antara harga pokok produksi dengan harga jual produk membuat pemilik usaha memperoleh laba sebesar Rp9.000,00

Pengaruh Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 6 Makassar Wanda, Wanda; M. Ridwan Tikollah; Fajriani Azis; Hariany Idris; Abdul Rijal
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 5 No. 2 (2024): (DECEMBER 2024) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v5i2.10290

Studi ini tujuannya guna menganalis pengaruh PRAKERIN pada kesiapan kerja siswa kelas XII Jurusan Akuntansi di SMKN 6 Makassar. Studi ini melibatkan 65 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan kuesioner. Analisis data dilaksanakan memakai analisis deskriptif persentase, uji instrumen, dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS v. 29. Hasil analisis deskriptif memperlihatkan persentase kesiapan kerja yakni 89,25% dalam kategori sangat baik, dan variabel PRAKERIN yakni 88,94% juga dalam kategori sangat baik. Analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 31.960 + 0,561X, yang memperlihatkan setiap peningkatan PRAKERIN yakni satu satuan meningkatkan kesiapan kerja yakni 0,561. Korelasi person product moment memperlihatkan koefisien 0,471, yang berarti hubungan antara PRAKERIN dan kesiapan kerja cukup kuat. PRAKERIN memberikan pengaruh positif yakni 22,2% pada kesiapan kerja, sedangkan 77,8% terpengaruh faktor lain. Uji-t memperlihatkan nilai signifikansi <0,001, mendukung hipotesis PRAKERIN berdampak positif pada kesiapan kerja siswa kelas XII Jurusan Akuntansi di SMKN 6 Makassar.

Pengaruh Interaksi Edukatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi SMK Negeri 7 Makassar Riska Rahmat; Hariany Idris; M. Ridwan Tikollah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.7782

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi edukatif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi SMK Negeri 7 Makassar. Variabel dalam penelitian ini adalah interaksi edukatif sebagai variabel bebas (X) dan hasil belajar sebagai variabel terikat (Y). Populasi dari penelitian ini adalah 60 orang siswa kelas XI AKL 1 dan XI AKL 2 SMK Negeri 7 Makassar. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling sehingga diperoleh sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, uji instrument dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil analisis deskriptif interaksi edukatif sebesar 75 persen yang tergolong tinggi dan hasil belajar sebesar 89,25 persen yang tergolong sangat tinggi. Dari hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh interaksi edukatif Y = 86,925 + 0,214X yang berarti tiap penambahan 1 nilai interaksi edukatif, maka nilai hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 0,214. Hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 yang berarti interaksi edukatif berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, denga demikian hipotesis diterima. Sementara dari hasil analisis koefisien determinasi (r2) diperoleh nilai (r2) = 0,051 atau 5% yang berarti kompetensi sosial guru memiliki kontribusi terhadap hasil belajar sebesar 5 persen dan sisanya 95 persen dipengaruhi oleh faktor lain.

Analisis Break Even Point (BEP) Sebagai Alat Perencanaan Laba Pada Usaha Kue Kering “Opi.Cookies” Alya Putri Ramadhani; Hariany Idris; Syamsinar
BJRM (Bongaya Journal For Research in Management) Vol. 8 No. 1 (2025): BJRM (Bongaya Journal of Research in Management)
Publisher : LPPM STIEM BONGAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37888/bjrm.v8i1.679

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana perhitungan Break even point (BEP) sebagai alat perencanaan laba pada usaha kue kering “Opi.Cookies.” Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah data biaya tetap, biaya variabel, total produksi dan total penjualan pada enam bulan di tahun 2024. Pendekatan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kuantitatif. Data diperoleh dari hasil observasi dan dokumentasi yang terkait dengan masalah yang diteliti. Dari hasil penelitian ini Opi.Cookies menunjukkan efisiensi biaya variabel yang tinggi dengan margin kontribusi sebesar Rp 76.758 per unit dan rasio margin kontribusi 85,29% per bulan. Dan pada penelitian ini diketahui titik impas Opi.Cookies berada pada penjualan 142 unit atau Rp 12.811.905 per bulan, dengan MOS yang jauh di atas titik impas menandakan bahwa Opi.Cookies jauh dari kata rugi. sedangkan untuk mencapai laba Rp 10.000.000 per bulan, Opi.Cookies perlu memaksimalkan penjualannya sebanyak 273 unit atau Rp 24.537.036. Dengan penjualan yang konsisten melebihi 273 unit, Opi.Cookies dapat dikategorikan stabil secara profitabilitas.

Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Motivasi Siswa SMAN 11 Makassar Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Moh Nurisno Kurniawan; Samirah Dunakhir; Hariany Idris
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.8507

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh status sosial ekonomi terhadap motivasi melanjutkan pendidikan pada siswa di SMAN 11 Makassar. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas status sosial ekonomi (X) dan variabel terikat motivasi melanjutkan pendidikan (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XII yang berjumlah 394 siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 79 siswa serta menggunakan teknik purposive sample. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, uji instrumen, dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 29 For Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana status sosial ekonomi diperoleh Y=40,251+0,224X. Nilai koefisien regresi sebesar 0,718 yang berarti jika status sosial ekonomi (X) meningkat satu satuan, maka motivasi melanjutkan pendidikan (Y) meningkat sebesar 0,718 satuan. Hasil uji koefisien determinasi (r2) sebesar 0,142 atau sebesar 14%. Hal ini menunjukkan bahwa status sosial ekonomi memberikan kontribusi sebesar 14% terhadap motivasi melanjutkan pendidikan, sedangkan sisanya sebesar 86% dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan hasil uji t diperoleh signifikansi sebesar 0,001, nilai ini menunjukkan bahwa taraf signifikansi lebih kecil dari 5% (0,05). Hal ini menunjukkan bahwa status sosial ekonomi berpengaruh signifikan terhadap motivasi melanjutkan pendidikan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu “status sosial ekonomi keluarga berpengaruh positif terhadap motivasi melanjutkan perguruan tinggi” dinyatakan “diterima”.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search