Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutech Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Puruhita Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Research Horizon Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Lensa Pendas
Titi Prihatin
Universitas Negeri Semarang
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KINERJA APARATUR SIPIL NEGARA PROVINSI JAWA TENGAH MELALUI PEMAHAMAN PENGELOLAAN LEARNING MANAJEMEN SISTEM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN BPSDMD PROVINSI JAWA TENGAH Seftia Kusumawardani; Titi Prihatin; Ghanis Putra Widhanarto; Devi Anggraini; Narendra Rif'an
EDUTECH Vol 21, No 2 (2022)
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/e.v21i2.50988

Abstract

Perkembangan teknologi saat ini menuntut ASN memiliki kemampuan berteknologi sebagai bagian dari upaya peningkatan kinerja. Penggunaan LMS dalam proses pendidikan dan pelatihan ASN di BPSDMD Jawa Tengah dilakukan sebagai upaya dalam memfasilitasi proses pembelajaran dimana pun dan kapanpun serta memberikan kemudahan dalam proses pelatihan. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai learning management system dan pengelolaannya. Pengabdian ini dilakukan di lingkungan BPSDMD Provinsi Jawa Tengah dengan metode on the job training (OJT). Proses pengabdian diawali dengan pemberian pemahaman mengenai LMS dan proses pengelolaannya, dilanjutkan dengan analisis kondisi serta pemberian masukan terhadap LMS yang telah dijalankan instansi BPSDMD, kemudian diakhir dengan pemberian ruang dialog bagi pengelola LMS dengan tim pengabdian guna bertukar pikiran untuk pengembangan LMS yang telah berjalan. Pengabdian ini diharapkan dapat memeberikan sumbangan dalam pengembangan proses pembelajaran modern dengan penerapan LMS.
Penguatan Pemahaman Kinerja Corporate University Di BPSDMD Provinsi Jawa Tengah Melalui On The Job Training Titi Prihatin; Haryono; Ghanis Putra Widhanarto; Seftia Kusumawardani; Devi Anggraini; Narendra Rif'an; Sobirin Sobirin
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 1 No. 3 (2022): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (631.662 KB) | DOI: 10.59025/js.v1i3.20

Abstract

Aparatur sipil negara membutuhkan model kinerja sebagai bentuk kualitas dari corporate university, kemampuan ini menjadi penting karena adanya perkembangan teknologi masa sekarang. Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan kinerja ASN sebagai bentuk dari tujuan searah menyeluruh. Sedangkan transfer pengetahuan yang dicapai adalah peningkatan kinerja dalam standardisasi indikator corporate university. Wilayah provinsi jawa tengah dipilih karena telah menjadi percontohan seiring dengan peningkatan perkembangan kualitas pengelolaan corporate university di Indonesia. Pengadian ini dilakukan dengan metode on the job training yang diikuti oleh ASN yang berada di lingkungan kerja BPSDMD provinsi Jawa Tengah. Pengadian diawali dengan adanya sosialisasi program pelatihan, penyampaian indicator capaian kompetensi, pelaksanaan pelatihan dan pembimbingan, serta monitoring dan evaluasi. Hasil dari pengabdian ini adalah terwujudnya tranfer pengetahuan melalui empat hari on the job training. Berdasarkan pada evaluasi umpan balik diketahui bahwa pelaksanaan on the job training dinyatakan berhasil karena memberikan pemahaman mengenai pengelolaan corporate university
Synergistic Partnership Model to improve the Quality Management of Religiously Affiliated High Schools in Central Kalimantan, Indonesia Fransiskus Janu Hamu; Sukestiyarno Sukestiyarno; Tri Joko Raharjo; Titi Prihatin
Research Horizon Vol. 1 No. 5 (2021)
Publisher : Publindo Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.789 KB) | DOI: 10.54518/rh.1.5.2021.207-216

Abstract

This study aims to describe the implementation of school partnerships, benefits, supporting factors, and inhibitors associated with the quality of Catholic High School education in Central Kalimantan Province. The study uses a qualitative approach and is conducted on a small scale. The sample consisted of 20 people, namely principals, teachers, parents, alumni desks, school committees, and the government. All information belongs to 5 Catholic Senior high schools in Central Kalimantan Province in Indonesia. All informants agreed to follow the study. Information collected from study participants used semi-structured interviews. The results showed that the synergistic partnership model has not been applied in the scope of Catholic Senior High School educational institutions in Central Kalimantan Province The participation of parents, communities, alumni ties, the government, and industry is very low due to limited access and lack of information about the existence of schools. Exclusive attitude and minder become a factor inhibiting the relationship of partnerships with stakeholders. The emergence of awareness on the part of the school of its limitations captures opportunities to build partnerships with stakeholders.
Teknologi Mobile untuk Pendidik: Peningkatan Penguasaan Teknis Mobile Learning untuk Optimalisasi Pembelajaran Ghanis Putra Widhanarto; Titi Prihatin; Seftia Kusumawardani
Jurnal Puruhita Vol 5 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/puruhita.v5i2.74643

Abstract

Pengelolaan materi pembelajaran berbasis teknologi mobile di Semarang menghadapi permasalahan, termasuk minimnya pengetahuan dan keterampilan para pendidik dalam pengembangan serta pilihan materi yang membingungkan peserta didik. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan penerapan teknologi mobile dalam pengembangan materi pembelajaran di Semarang melalui workshop, pelatihan, dan seminar. Metode dalam kegiatan ini menggunakan workshop, pelatihan, dan seminar sebagai langkah konkret untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para pendidik dalam pengembangan materi berbasis teknologi mobile. Hasil dari kegiatan ini pemahaman dan keterampilan pendidik dalam mengembangkan materi berbasis teknologi mobile mengalami peningkatan sehingga pendidik dapat menyajikan materi sesuai dengan RPP dan silabus yang berlaku dimana pada akhirnya peserta didik dapat lebih mudah mengakses materi yang sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan mereka. Di sisi lain, pendidik juga semakin mahir dalam menggunakan aplikasi untuk pengembangan materi berbasis mobile. Implikasi logis dari kegiatan ini adalah penyempurnaan dalam pengelolaan materi pembelajaran berbasis teknologi mobile berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran, memperluas pemanfaatan teknologi dalam proses belajar-mengajar, dan membuka contoh integrasi teknologi bagi pendidik serta berdampak positif pada prestasi akademik dan minat belajar peserta didik.
Mobile Learning: Transformasi Guru Kota Semarang dalam Membangun Pembelajaran Masa Kini Ghanis Putra Widhanarto; Titi Prihatin; Haryono Haryono; Seftia Kusumawardani
Jurnal Puruhita Vol 5 No 2 (2023): August 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/puruhita.v5i2.74655

Abstract

Siswa sekolah dasar dan menengah sangat membutuhkan kemampuan literasi digital, kemampuan ini menjadi penting karena adanya perkembangan teknologi masa sekarang. Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan literasi digital. Penguasaan metode pembelajaran dan pengembangan mobile learning untuk guru sekolah dasar dan menengah di wilayah dinas pendidikan kota semarang sebagai bentuk dari tujuan secara menyeluruh. Sedangkan transfer pengetahuan yang dicapai adalah potensi penguasaan metode pembelajaran dan pengembangan mobile learning hingga kompetensi penguasaan komputer meningkat. wilayah dinas pendidikan kota semarang dipilih karena guru sekolah dasar dan menengah di seluruh wilayah kota banyak menjadi percontohan seiring dengan peningkatan perkembangan teknologi di wilayah kota semarang. Pengabdian dilakukan dengan memberikan pelatihan dan pendampingan bagi guru sekolah dasar maupun menengah di Kota Semarang dalam mengembangkan proses pembelajaran yang berbasis mobile learning.
Digital Pedagogy sebagai Pendekatan Pembelajaran di Era Industri 4.0 Septi Purfitasari; Masrukhi Masrukhi; Titi Prihatin; Sungkowo Edy Mulyono
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Revolusi industri 4.0 ditandai dengan maraknya pemanfaatan teknologi di berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Data Pustekkom Kemendikbud menunjukkan kesenjangan antara guru dan siswa dalam penggunaan teknologi dan hanya 40% guru non TIK yang siap dengan teknologi. Di sisi lain, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran lebih dimaknai secara dangkal sebatas penggunaan alat atau media, misalnya power point, internet, dan ebook. Penggunaan teknologi lebih dimanfaatkan untuk transfer of knowledge bukan transfer of values. Makalah ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual mengenai digital pedagogy sebagai alternatif solusi dalam pembelajaran era digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa digital pedagogy merupakan pendekatan yang tidak sekedar berbasis pada keterampilan guru menggunakan teknologi namun bagaimana guru sebagai fasilitator memanfaatkan teknologi untuk membangun kemampuan berpikir sekaligus mengembangkan aspek afektif siswa. Pembelajaran terpusat pada siswa dan pemanfaatan teknologi digunakan untuk menumbuhkan suasana belajar yang dinamis, bersifat inquiri dan siswa mengamati kemudian mengkonstruksi realitas yang ada. Hal ini akan membangun sikap kritis, rasa ingin tahu, empati, dan mengupayakan solusi atas realitas sehingga bukan sekedar membangun pengetahuan namun juga kecerdasan sosial. Dapat disimpulkan bahwa digital pedagogy dapat menjadi alternatif solusi pada pembelajaran era digital yang bertujuan menghasilkan generasi muda yang kritis, adaptif, dan memiliki kecerdasan sosial dalam menghadapi tuntutan era industri 4.0.
Evangelii Gaudium Education Integration in Catholic Religious Education Lectures to Develop Faith in Church and Community Life FR Wuriningsih; Soesanto Soesanto; Y L. Sukestiyarno; Titi Prihatin
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 8 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Catholic Religious Education (PAK) is one of the compulsory subjects taught at non-religious-based Universities. The PAK Lectures with two credits in Higher Education have only reached the accountability of students' faith in church life. This study integrates the Evangelii Gaudium (EG) Education (joy in faith) with the existing concept material. Further, it aims to explore the root cause of the low achievement of dedication to the realization of the community and produce recommendations to achieve trust in the Church and society. This research was carried out with a qualitative approach. The scope of the study is universities in the city of Semarang. The research subjects are key stakeholders, including representatives from the Church or pastors, university students, lecturers, and students. Data retrieval used was triangulation, observations in the Higher Education environment, in-depth interviews with key respondents, and documentation supporting the curriculum. The triangulated data are organized and reduced before concluding. The study results indicate that the Church is satisfied with strengthening faith around the Catholic Church. In fact, in this life, it should be able to penetrate all people in society, including those with different beliefs. Therefore, the practice of faith in the field involving the wider community is deficient.
Maintaining Salafi Values through Innovative Management Practices at Pesantren Ruchman Basori; Tri Joko Raharjo; Titi Prihatin; Arief Yulianto
Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with PSPII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpi.v9i2.25376

Abstract

This research investigates the dynamic management strategies implemented by Tegalrejo Asrama Perguruan Islam (API) Pesantren, addressing the challenges of modernization and community demands. Utilizing a qualitative field study approach, the focus is on exploring innovative change management models in Islamic boarding schools. The findings reveal that API Tegalrejo Pesantren successfully navigates modernization challenges through innovative practices such as integrating general and religious education, conducting extracurricular programs, instigating character education initiatives, and fostering collaborative partnerships. Following the principles of adjacent and incremental innovation, the institution consistently enhances teaching quality, facilities, and curriculum to meet evolving societal needs. Despite limitations, Islamic boarding schools steadfastly uphold their commitment to nurturing a generation that is intellectually adept, grounded in religious principles, and socially responsible. The research recommends continuous development of educational innovations within Islamic boarding school institutions and suggests future research to explore additional dimensions of their adaptation strategies during the modernization era. This will contribute to a more comprehensive understanding of the dynamic processes at play in Islamic boarding schools.
ENHANCING EARLY CHILDHOOD LEARNING EXPERIENCE WITH AUGMENTED REALITY MODELING OF ANIMALS AND DEEP LEARNING Ghanis Putra Widhanarto; Seftia Kusumawardani; Titi Prihatin; Anang Kabul Prastyo
Akademika Vol 12 No 02 (2023): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v12i02.3128

Abstract

The pandemic condition greatly influences the educational sector where the learning process must be carried out online which causes the learning experience of children to become less. Education in early childhood is developed to provide meaningful and enjoyable real experiences for children. AR technology is a new digital innovation where many experiences can be obtained without bringing the actual conditions. The objectives of this study are to Analyze the needs for technology-based learning models at the early childhood education level in Indonesia; and Develop mobile-based AR technology using deep learning to improve early childhood learning performance in the present time. The research began with a needs analysis, followed by the development of AR products, then limited trials were conducted and trials on respondents, namely early childhood. The results of the research show that the deep learning-based AR technology developed has a positive effect on improving early childhood learning performance in mastering animal introduction materials. This study has implications for the learning process and in the long run provides benefits to the wealth of applied educational technology science.
Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah, Supervisi Akademik, Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Laila Cahya Pratiwi; Titi Prihatin; Tri Joko Raharjo
Jurnal Lensa Pendas Vol 8 No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v8i2.3204

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk untuk menganalisis serta mengetahui pengaruh antar variabel Keterampilan manajerial kepala sekolah, supervisi akademik, serta budaya sekolah terhadap kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian Ex-Post Facto dengan teknik analisis regresi berganda. Populasi dalam penelitian ini menggunakan guru SD Kecamatan Suradadi Kabupaten Tegal. Sampel yang diambil adalah 60 Guru dengan menggunakan stratified random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda yang telah dilakukan variabel keterampilan manajerial kepala sekolah nilai signifikansi (0,027 < 0,05), variabel supervisi akademik nilai signifikansi (0,034 < 0,05), variabel budaya sekolah nilai signifikansi (0,028 < 0,05). Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel keterampilan manajerial kepala sekolah, supervisi akademik, budaya sekolah terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disimpulkan adalah keterampilan manajerial kepala sekolah, supervisi akademik, dan budaya sekolah saling mempengaruhi dan meningkatkan kinerja guru dalam meningkatkan kinerja guru dan staf terkait pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya.
Co-Authors Anang Kabul Prastyo Arief Yulianto Devi Anggraini FR Wuriningsih Fransiskus Janu Hamu Haryono Haryono Haryono Laila Cahya Pratiwi Masrukhi Masrukhi Narendra Rif&#039;an Narendra Rif'an Ruchman Basori Seftia Kusumawardani Seftia Kusumawardani Seftia Kusumawardani Septi Purfitasari Sobirin Sobirin Soesanto Soesanto Sukestiyarno Sukestiyarno Sungkowo Edy Mulyono Tri Joko Raharjo Widhanarto, Ghanis Putra Y L. Sukestiyarno