Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) MEDIAPSI Philanthropy: Journal of Psychology Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam Prosiding University Research Colloquium
Ike Agustina
Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi Dan Ilmu Sosial Budaya, Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Peran Dukungan Sosial di Tempat Kerja Terhadap Keterikatan Kerja Karyawan Iswanto, Ferry; Agustina, Ike
Mediapsi Vol 2, No 2 (2016): DECEMBER
Publisher : MEDIAPSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.421 KB) | DOI: 10.21776/ub.mps.2016.002.02.6

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial di tempat kerja dan keterikatan kerja. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan positif antara dukungan sosial di tempat kerja dan keterikatan kerja. Subjek dalam penelitian ini melibatkan karyawan tetap yang telah bekerja minimal satu tahun di perusahaan BUMN dan BUMD, yang berjumlah 164 subjek terdiri dari 95 orang laki-laki dan 69 orang perempuan. Alat ukur yang digunakan adalah modifikasi Utretch Work Engagement Scale yang dikembangkan oleh Schaufeli dan Bakker (2003). Sementara itu, untuk skala keterikatan kerja dan skala dukungan sosial di tempat kerja dikembangkan sendiri oleh peneliti. Hasil analisis data menggunakan product moment dari Pearson dengan bantuan SPSS 18.0 for Windows. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara dukungan sosial di tempat kerja dan keterikatan kerja dengan koefisien r sebesar 0.498 dan p=0.000 (p˂0.01).
Religiositas dan Perilaku Cybersex Pada Kalangan Mahasiswa Ike Agustina; Fauzan Hafiza
Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Vol. 18 No. 1 (2013)
Publisher : Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/psikologika.vol18.iss1.art3

Abstract

This study aimed to determine the relationship between religiosity with cybersex behaviors in students. The hypothesis is There is a negative relationship between religiosity cyberesex behavior in undergraduate students. Someone religiosity is inversely proportional to his cybersex behavior. Subjects in this study are 52 people undergraduates student who lived in Yogyakarta . Data collection tool using scales that are Cybersex Behavior Scale and Religiosity Scale. The results of data analysis showed r = -0.333, with a significance level of 0008 (p <0.01). Based on the correlation results can be stated that there is a negative relationship between the religiosity of a cybersex behavior, so the hypothesis that there is a negative relationship between religiosity with cybersex behavior is acceptable. The coefficient of determination (R) obtained = 0.111 means that the contribution to the decline in religiosity variable rate of 11.1% CONDUCT cybersex.Keywords: Religiosity, Cybersex
Kebahagiaan Autentik dan Keterikatan Kerja Guru di Sekolah Inklusi Ike Agustina
Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Vol. 25 No. 2 (2020)
Publisher : Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/psikologika.vol25.iss2.art2

Abstract

Seorang pekerja diharapkan dapat memberikan kontribusi pada organisasinya. Salah satu aspek yang memiliki peranan penting dalam kualitas kontribusi seorang pekerja di tempat kerjanya adalah kebahagiaan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari hubungan antara kebahagiaan autentik dan keterikatan kerja pada guru di sekolah inklusi. Hipotesis diuji berdasarkan asumsi bahwa kebahagiaan autentik berkorelasi dengan keterikatan kerja para guru di sekolah inklusi. Responden penelitian ini melibatkan 70 orang guru dari sekolah inklusi di Yogyakarta yang dipilih dengan menggunakan purposive sampling. Rentang usia responden antara 23 – 48 tahun. Data dikumpulkan melalui Authentic Happiness Inventory yang dimodifikasi dari Schueller dan Seligman (2010) dan Peterson (2005), sementara Utrecht Work Engagement Scale (UWES) dikembangkan oleh Schaufeli dan Bakker (2003). Hasil analisis menggunakan teknik korelasi Spearman menunjukkan besarnya koefisien antara variabel kebahagiaan autentik dan keterikatan kerja (r = .439, p = .00 [p < .05]). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kebahagiaan autentik dan keterikatan kerja pada guru sekolah inklusi di Yogyakarta, sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kebahagiaan autentik maka akan semakin tinggi keterikatan kerja yang dimiliki. Hipotesis yang diajukan pada penelitian ini diterima.Kata Kunci: kebahagiaan autentik, keterikatan kerja, guru sekolah inklusiAuthentic Happiness and Work Engagement among Teachers in Inclusive SchoolAbstractEmployees are expected to provide significant contributions to their organization. One aspects that has an important role in the quality of employees’ contibution at their workplace is happiness. This study aims to explore the relationship between authentic happiness and work engagement of teachers in inclusive schools. The hypothesis to be examined based on the assumption that the authentic happiness correlated with the work engagement of teachers in inclusive school. As many as 70 teachers from inclusive schools in Yogyakarta taken based on purposive sampling. The age of subjects were in the range of 23 – 48 years. Data collected in this study was then analyzed using Authentic Happiness Inventory which modified from Schueller and Seligman (2010) and Peterson (2005), while Utretch Work Engagement Scale (UWES) was developed by Schaufeli and Bakke (2003). The Results of analysis using Spearman’s correlation technique showed the coefficient between the variables (r = .439, p = .000 [p < .05]). This study indicate that there is a significant positive relationship between happiness and work enggagement of teachers in inclusive schools. Furthermore, The higher the happiness, the higher the work engagement they have. The proposed hypothesis in this study is acceptable.Keywords: authentic happiness, teachers of inclusive school, work engagement
Pengaruh Pelatihan Kepemimpinan Diri untuk Meningkatkan Kepuasan Kerja Karyawan Ike Agustina; Moch. Bachroni
JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Vol. 4 No. 2 (2012)
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/intervensipsikologi.vol4.iss2.art6

Abstract

Salah satu faktor yang turut memengaruhi unjuk kerja karyawan adalah kepuasan kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari pelatihan kepemimpinan diri terhadap peningkatan kepuasan kerja karyawan. Partisipan penelitan ini adalah karyawan non-akademik sebuah universitas swasta di Yogyakarta. Studi komparasi dilakukan antara kelompok eksperimen (N=11) dan kelompok kontrol (N=11). Desain penelitian menggunakan the untreated control group design with pre-test and post-test. Pada kelompok eksperimen diberikan pelatihan kepemimpinan diri, sedangkan kelompok kontrol tidak. Hasil uji hipotesis menggunakan statistik non-parametrik Mann-Whitney U menunjukkan tidak ada perbedaan kepuasan kerja yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (Z = -0,033; p = 0,974; p > 0,05).
Norming of Coloured Progressive Matrices Test in Elementary School Children Based on Classical Measurement Theory and Rasch Modeling Uly Gusniarti; Mira Aliza Rachmawati; Susilo Wibisono; Libbie Annatagia; Ike Agustina; Rumiani Rumiani
JP3I (Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 2 (2021): JP3I
Publisher : Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jp3i.v10i2.18155

Abstract

This study aimed to develop Coloured Progressive Matrices (CPM) norms for the use in the Indonesian context. We used two approaches, namely classical test theory (CTT) which uses raw score (total score) as measurement result information and Rasch modeling which uses logit value as measurement result information. This research was conducted in four regencies and one municipality in the Province of Yogyakarta. The participants were 1,779 elementary school age children recruited through random sampling. The norming analysis in this study divided the data into five age groups in the range of 6 – 12.5 years old. The level of intelligence represented by the results of the CPM measurement consists of five levels, from Grade I to Grade V. Grade V as the lowest intelligence level has a value below the 5th Percentile of the data distribution. Grade IV as the second lowest level of intelligence was located between between the 5th and 25th Percentile of the data distribution. Grade III representing the average level of intelligence had the greatest range from 25th to 75th Percentile. In addition, the range allocated for Grade II was similar to Grade IV, but in the opposite direction of the distribution (i.e., between 75th and 95th Percentile). Lastly, Grade I as a representation of the highest level of intelligence is in the range of values above the  95th Percentile.
Karakteristik Individu, Karakteristik Pekerjaan dan Kinerja Karyawan yang dimediasi oleh Motivasi Kerja pada Pembatik Putting Out System Ike Agustina; Hardani Widhiastuti
Philanthropy: Journal of Psychology Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/philanthropy.v5i1.3408

Abstract

Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh karakteristik individu, karakteristik pekerjaan terhadap kinerja melalui motivasi kerja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampling insidental, berjumlah 66 orang pembatik di Jawa Tengah. Pengujian hipotesis menggunakan teknik analisis jalur yang diolah dengan program SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kakarteristik individu berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja; 2) karakteristik pekerjaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja; 3) motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja; 4) karakteristik individu tidak signifikan terhadap kinerja; 5) karakteristik pekerjaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja.Kata Kunci: Karakteristik Individu, Karakteristik Pekerjaan, Motivasi Kerja, Kinerja
Evaluasi Usabilitas Odoo dalam Proses Pembelajaran Human Resource Information System bagiMahasiswaPsikologi Arief Fahmie; Annisa Miranty; Ike Agustina; Rina Mulyati; Mira Aliza Rachmawati; Dian Juliarti Bantam
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 7th University Research Colloquium 2018: Bidang Sosial Ekonomi dan Psikologi
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem teknologi informasi yang berkaitan dengan bidang psikologi yang saat ini marak digunakan di dunia kerja antara lain adalah Enterprise Resource Planning Human Capital Management (ERPHCM). Tujuan penelitian ini adalah memberikan deskripsi tentang evaluasi usabilitas terhadap salah satu aplikasi ERP-HCM, yaitu Odoo yang digunakan untuk proses pembelajaran Human Resource Information System (HRIS). Aspek yang diuji yaitu learnability, flexibility, effectiveness, dan attitude. Metode penelitian yang digunakan adalah survei terhadap 49 mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah HRIS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai total usabilitas aplikasi Odoo mencapai 79,93%. Nilai tersebut diperoleh dari aspek learnability = 79,93%, flexibility = 73,46%, effectiveness = 77,55%, attitude = 80,61%. Hal ini berarti bahwa aplikasi Odoo layak digunakan dan dapat diterima dengan baik namun perlu dilakukan perbaikan-perbaikan berdasarkan kelemahan-kelemahan aplikasi Odoo.
IMPLEMENTATION OF INQUIRY METHOD IN LEARNING ISLAMIC CULTURAL HISTORY (SKI) TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES Agustina, Ike Yama; Nurdiansyah, Yohan Viko
Tsaqofah : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Ishlah Bondowoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58883/tsaqofah.v8i1.85

Abstract

Education is the conscious guidance of educators towards the physical and spiritual development of students towards the formation of humans who have an ideal personality. Therefore, teachers as educators must be able to carry out new models of education with educational procedures that are suitable for student participants. One of the educational strategies recommended in the 2013 curriculum is the Inquiry Strategy. The inquiry learning strategy is a form of a learner-oriented learning approach (student centered approach.). A person is said to be successful or not in the learning process due to a factor, namely the first comes from the student as a learner (internal) and the second comes from outside the student (external). Learning the history of Islamic culture contains good values that can be utilized for careful training in shaping students' attitudes and personalities. The use of this research writing approach is a qualitative approach. This is because the implementation of actions to the research subject is prioritized to explain how the teaching and learning process and how efforts to improve student learning outcomes. The application of methods that are carried out repeatedly makes students experience a very significant increase in learning outcomes because students are getting used to the inquiry method.
Co-Authors Annisa Miranty Arief Fahmie Fauzan Hafiza Ferry Iswanto, Ferry Hardani Widhiastuti Ida Ayu Putu Sri Widnyani Libbie Annatagia Mira Aliza Rachmawati Moch. Bachroni Nurdiansyah, Yohan Viko Susilo Wibisono Uly Gusniarti