Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH
Halimatus Sadiah
Universitas Ahmad Dahlan
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA Anaas Tri Ridlo Dina Yuliana; Halimatus Sadiah; Fadilah Salsabila; Mufida Nidaul Azzahra; Vitya Qotrunnada
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 8 No. 01 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v8i01.276

Abstract

Artikel ini membahas tentang implementasi manajemen kesiswaan dalam membentuk akhlak siswa. Pendidikan menjadi batu loncatan untuk seseorang dapat membawa perubahan untuk dirinya ataupun di sekitarnya. Dalam suatu lembaga tentunya terdapat komponen utama agar proses belajar mengajar dapat terlaksana. Siswa menjadi salah satu komponen utama dalam dunia pendidikan formal, baik sekolah ataupun madrasah. Akhlak yang sekarang ini sudah dipandang sebelah mata, dikarenakan adanya dunia yang dipandang lebih asik yakni dunia gadget. Maka perlu ditanamkan kembali secara signifikan melalui lingkungan di mana siswa berada. Manajemen kesiswaan menjadi aspek penting bagi seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan serta pembinaan secara terus-menerus terhadap seluruh proses peserta didik sehingga peserta didik memiliki akhlakul karimah. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen kesiswaan dalam membentuk akhlak siswa, melalui perancangan strategi untuk membentuk akhlak siswa dan proses pelaksanaan dalam pembentukan akhlak siswa. Artikel ini menggunakan penelitian dengan metode kualitatif, serta pendekatan studi lapangan dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi serta analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini, bahwa pembiasaan hal-hal positif dan karakter karimah di lingkungan sekolah dibuktikan dengan strategi pembentukan akhlak seperti senyum, sapa, salam, sopan dan santun, pembiasaan beribadah, serta proses pelaksanaan dalam membentuk akhlak yang selalu dimonitoring dan evaluasi.
Peran Teknologi Dalam Mengembangkan Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Merdeka Belajar Unik Hanifah Salsabila; Desti Meliana Ramandhani; Risma Ayunissa; Anisa Qurrata’ayun; Halimatus Sadiah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i1.512

Abstract

Artikel ini membahas tentang peran teknologi pendidikan dalam mengembangkan kreativitas guru di era merdeka belajar. Perkembangan zaman yang begitu pesat, menjadikan teknologi sudah menjadi bagian dari kehidupan masyarakat. Bahkan sebagian besar masyarakat sudah tidak merasa awam lagi dengan teknologi. Tranformasi era dari 3.0 menuju 4.0 menjadikan sebuah tuntutan manusia untuk dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi. Sehingga menginspirasi pemerintah Indonesia untuk menghadirkan kurikulum terobosan baru yaitu Kurikulum Merdeka Belajar. Hal ini berpengaruh pada peningkatan keterampilan dan kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam pengembangan diri dengan dunia teknologi. Tujuan dari penulisan artikel ini untuk menjabarkan serta menganalisis peran teknologi dalam pembelajaran dan menguraikan peran teknologi pendidikan di era merdeka belajar melalui kreativitas guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, melalui pendekatan deskriptif dan kajian kepustakaan (library reseacrh). Hasil dari penelitian ini menyatakan, di zaman revolusi 4.0 termasuk di dalamnya era merdeka belajar ini, teknologi berperan dalam mendukung, mendorong, sekaligus menuntut profesionalitas para pendidik terlebih dalam penggunaan teknologi. Hal ini dibuktikan dengan adanya tantangan-tantangan yang secara tidak langsung menstimulasi mereka untuk berkembang.
FAKTOR FUNDAMENTAL PERUMUSAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN Halimatus Sadiah; Muhammad Nurul Ikhsan; Dhinda Fadhilah Rahmah; Farid Setiawan
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 11 No 02 (2023): Articel
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v11i02.598

Abstract

Artikel ini membahas faktor-faktor mendasar yang mempengaruhi bagaimana kebijakan pendidikan Indonesia dikembangkan. Pendidikan telah menjadi isu fundamental dan hak setiap warga negara mengingat perkembangan zaman yang begitu pesat, khususnya di Indonesia. Untuk menentukan apakah ada kebijakan dalam kelangsungan pendidikan. Maka kebijakan prndidikan digunakan oleh pemerintah Indonesia untuk dapat membuat, memantau, dan menerapkan pendidikan maka disusunlah kebijakan pendidikan. Namun kebijakan yang sebenarnya diberlakukan ternyata tidak didasarkan pada variabel-variabel fundamental yang telah teridentifikasi. Hal ini sebagai pengingat bagi pemerintah atau mereka yang bertugas dalam perumusan kebijakan pendidikan untuk dapat menciptakan solusi yang tepat untuk masalah yang ada. Untuk menggunakannya sebagai solusi dalam perumusan kebijakan pendidikan, maka dalam artikel ini dijelaskan faktor-faktor fundamental dalam perumusan kebijakan pendidikan. Pendekatan penelitian kualitatif digunakan untuk menulis artikel ini, bersama dengan teknik analisis deskriptif dan literature review. Hasil penulisan artikel ini menunjukkan bahwa pemerintah Indonesia harus mempertimbangkan dengan secara seksama untuk mengembangkan, mengawasi, dan mengeluarkan kebijakan pendidikan di dunia yang berkembang pesat saat ini. Hal ini ditunjukkan dengan faktor fundamental perumusan kebijakan pendidikan dapat menghasilkan kebijakan yang terformulasi dengan baik yang dapat menjawab permasalahan terkini di bidang pendidikan. Kata kunci: Faktor, Pendidikan, Perumusan,Kebijakan, Pendidikan.
Co-Authors Anaas Tri Ridlo Dina Yuliana Anisa Qurrata’ayun Desti Meliana Ramandhani Dhinda Fadhilah Rahmah Fadilah Salsabila Farid Setiawan Mufida Nidaul Azzahra Muhammad Nurul Ikhsan Risma Ayunissa Salsabila, Unik Hanifah Vitya Qotrunnada