Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kuningan Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu)
Reza Lestari
STKIP Muhammadiyah Pagar Alam
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENERAPAN NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PELUANG Lis Pita Ilindia; Hidayatullah; Reza Lestari
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Prosiding Seminar Nasional PGSD 2022
Publisher : Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (128.115 KB) | DOI: 10.25134/prosidingsemnaspgsd.v2i1.23

Abstract

Dalam proses pembelajaran dibutuhkan yang namanya strategi pembelajaran atau yang sering disebut dengan rencana pembelajaran. Apalagi di zaman sekarang dimana peradaban semakin berkembang dibutuhkan strategi-strategi baru yang dapat menarik minat siswa dalam proses pembelajaran. Strategi yang dapat dilakukan oleh seorang guru yaitu dengan menerapkan metode pembelaran seperti metode pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Metode pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) merupakan salah satu metode kooperatif dimana siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan tujuan agar siswa terlibat aktif dan menguasi materi yang sedang dipelajari. Setelah siswa mengikuti pembelajaran yang menggunakan metode pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) ini secara tidak langsung siswa akan memiliki ciri atau sikap yang terdapat dalam profil pelajar pancasila. Profil pelajar pancasila merupakan suatu upaya yang dilakukan pemerintah untuk membentuk pelajar Indonesia agar memiliki sifat yang berdasarkan pancasila seperti sikap mandiri, gotong royong, bernalar kritis, kreatif dan sikap atau profil pelajar pancasila lainnya.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENSTIMULUS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Sintia Febiani; Firma; Reza Lestari
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Prosiding Seminar Nasional PGSD 2022
Publisher : Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.176 KB) | DOI: 10.25134/prosidingsemnaspgsd.v2i1.28

Abstract

Dalam pembelajaran matematika sangat diperlukan strategi dalam melaksanakan pembelajaran supaya bisa menyampaikan materi dengan baik. Salah satu kemampuan yang penting dalam matematika adalah kemampuan berpikir kritis karena penting dalam pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 dan paradigma pembelajaran abad 21 .Oleh karena itu, untuk menstimulus kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika, diperlukannya model pembelajaran yang mendukung proses berpikir kritis, seperti model pembelajaran Problem Based Learning.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PROBLEM SOLVING BERDASARKAN TAHAPAN HEURISTIK POLYA SISWA KELAS XI IPA Sindy Mustika Sari; Aldi Firmansyah; Reza Lestari
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Prosiding Seminar Nasional PGSD 2022
Publisher : Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.469 KB) | DOI: 10.25134/prosidingsemnaspgsd.v2i1.32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulityan siswa dalam menyelesaikan soal matematika berbasis pemecahan masalah dengan tahapan heuristik polya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA N 5 Pagaralam kelas XI IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menyelesaikan soal matematika berbasis masalah siswa mendapatkan kemudahan dengan tahapan-tahapan heuristik polya.Kata kunci: Kesulitan Siswa, Matematika, problem solving, Heuristik Polya.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERDASARKAN WATSON’S ERROR CATEGORY PADA MATERI BARISAN DAN DERET Miranda Oktavianti; Nita Apriyani; Reza Lestari
Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu) Vol 4 (2022): Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/sinamu.v4i1.7668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika berdasarkan 8 kategori kesalahan watson pada materi barisan dan deret kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah Pagar Alam. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 3 siswa kelas XI MIPA yang terdiri dari 1 siswa dengan kategori kemampuan tinggi, 1 siswa dengan kategori kemampuan sedang dan 1 siswa dengan kategori kemampuan rendah.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pemberian tes kemampuan awal matematika, tes materi barisan dan deret dan wawancara. Soal yang digunakan untuk kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal tes kemampuan awal berjumlah 4 nomor dan soal tes barisan dan deret berjumlah 3 nomor. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan menggunakan triangulasi waktu. Hasil tes dan wawancara dianalisis berdasarkan 8 indikator kesalahan menurut watson, yaitu : data tidak tepat (id), prosedur tidak tepat (ip), data hilang (od), kesimpulan hilang (oc), konflik level respon (rlc), manipulasi tidak langsung (um), masalah hierarki keterampilan (shp) dan selain ketujuh kategori diatas (ao). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) subjek dengan dengan kategori kemampuan tinggi melakukan 4 kategori kesalahan yaitu data tidak tepat (id) prosedur tidak tepat (ip), kesimpulan hilang (oc) dan konflik level respon (rlc). 2) subjek dengan kategori kemampuan sedang melakukan 5 kategori kesalahan yaitu kesalahan data tidak tepat (id), prosedur tidak tepat (ip), masalah hierarki keterampilan (shp), manipulasi tidak langsung (um) dan kesimpulan hilang (oc). 3) subjek dengan kategori kemampuan rendah melakukan 4 kategori kesalahan yaitu yaitu kesalahan data hilang (od), manipulasi tidak langsung (um), kesimpulan hilang (oc), selain ketujuh kategori (ao).
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI PEMBUATAN TAMAN RUMPUT PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAGARALAM TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Kristina Marta Novari; Melsi Indah Putri; Reza Lestari
Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu) Vol 4 (2022): Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/sinamu.v4i1.7866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) aktivitas siswa selama diterapkannya media pembelajaran melalui pembuatan taman rumput dan 2) hasil belajar siswa setelah diterapkannya media pembelajaran melalui pembuatan taman rumput pada materi lingkaran di kelas VIII SMP Negeri 1 Pagaralam. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kategori one shot case study yang melibatkan 32 siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pagaralam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa selama diterapkan media pembelajaran melalui pembuatan taman rumput dikategorikan sangat aktif yang dilihat dari aktivitas visual, lisan, mendengarkan, metrik, dan menulis. Sedangkan hasil belajar siswa setelah diterapkannya media pembelajaran melalui pembuatan taman rumput dikategorikan baik sekali yang ditunjukkan dari nilai rata-rata siswa. Dengan demikian, media pembelajaran sangat cocok digunakan dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi luas lingkaran.Kata kunci: Media, Pembelajaran, Taman Rumput, LingkaranThis study aims to determine 1) student activities during the implementation of learning media through making grass gardens and 2) student learning outcomes after implementing learning media through making grass gardens on circle material in class VIII SMP Negeri 1 Pagaralam. This research is an experimental research in the one shot case study category involving 32 class VIII students at SMP Negeri 1 Pagaralam. The results of the study showed that student activity during the application of learning media through making grass gardens was categorized as very active as seen from visual, oral, listening, metric, and writing activities. While student learning outcomes after the implementation of learning media through making grass gardens are categorized as very good as shown by the average student score. Thus, learning media is very suitable for use in learning mathematics, especially in the circle area material.Keywords: Media, Learning, Lawn Garden, Circle
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MENGGUNAKAN KONTEKS GUNUNG DEMPO PADA MATA KULIAH TEORI HIMPUNAN Habibi Habibi; Reza Lestari
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedust.v11i2.29027

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal cerita menggunakan konteks Gunung Dempo pada mata kuliah Teori Himpunan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 23 orang mahasiswa Pendidikan Matematika Semester 1, STKIP Muhammadiyah Pagar Alam tahun ajaran 2023/2024. Kemudian dari hasil jawaban mahasiswa yang sudah ada, dipilihlah 3 hasil jawaban mahasiswa untuk dianalisis sesuai dengan pendapat Newman. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes dalam format soal cerita. Soal tes yang diberikan yaitu soal cerita menggunakan konteks Gunung Dempo pada mata kuliah Teori Himpunan. Berdasarkan hasil analisis kesalahan jawaban mahasiswa, ditemukan beberapa faktor yang mempengaruhi kesalahan mahasiswa dalam mengerjakan soal, yaitu: 1) mahasiswa tidak memahami pertanyaan yang diajukan; 2) kurangnya ketelitian mahasiswa dalam menjawab soal; 3) kesalahan mahasiswa dalam menggunakan tanda operasi hitung untuk menyelesaikan soal; dan 4) kesulitan mahasiswa dalam mengubah soal ke bentuk model matematika yang benar.
Co-Authors Aldi Firmansyah Firma Habibi Habibi Hidayatullah Kristina Marta Novari Lis Pita Ilindia Melsi Indah Putri Miranda Oktavianti Nita Apriyani Sindy Mustika Sari Sintia Febiani