Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Abdimas JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Civic Hukum PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik
Widya Noventari, Widya
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
From Engagement to Empowerment: Transformative Ecological Citizenship among the Tengger Indigenous Community through Tri Hita Karana Local Wisdom Triyanto, Triyanto; Noventari, Widya; Maulana, Bariq; Anggraheni, Siska Fitri; Ibrahim, Mohd Hairy
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 4 (2025)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jpm.v4i4.539

Abstract

This research explores how the Tengger indigenous community in Indonesia practices a transformative model of ecological citizenship, rooted in the local cosmology of Tri Hita Karana, which integrates harmony between humans, nature, and God. In response to the growing global attention to community-based environmental governance, this study aims to analyse how spiritual and cultural practices among the Tengger people shape sustainable ecological behaviour and collective resource management. Using a participatory ethnographic approach, the research engaged seven key informants, including dukun adat (traditional leaders), youth, women's groups, and local government representatives. Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis to capture the community's everyday ecological practices and moral reasoning. The findings reveal that rituals such as Yadnya Kasada, along with collective practices like forest protection and water management, are legitimized through sacred values and customary norms that sustain environmental stewardship. Moreover, the increasing participation of youth and women in ecological education and sustainable livelihood programs signifies a shift towards inclusive and participatory governance. This study contributes to the theoretical development of indigenous-based ecological citizenship by conceptualizing it as a vernacular, spiritually grounded, and participatory model of environmental governance that bridges local cosmology with global sustainability frameworks.
KAJIAN URGENSI PENDIDIKAN HAK ASASI MANUSIA DALAM DINAMIKA MASYARAKAT MULTIKULTURAL DI INDONESIA Noventari, Widya; Ariana, Yudi; Raharjo, Raharjo; Suryaningsih, Anis
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 17, No 1 (2022): Jurnal PKn Progresif Volume 17 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v17i1.64757

Abstract

Hak Asasi Manusia (HAM) merupakan hak kondrati yang dimiliki oleh setiap individu sejak lahir dan sampai meninggal dunia yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa. Dewasa ini kesadaran akan pentingnya HAM dalam kehidupan bersama harus terus ditingkatkan. Mengingat sampai saat ini masih banyak kasus pelanggaran HAM yang terjadi di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis mengenai urgensi atau pentingnya pendidikan Hak Asasi Manusia (HAM) di dalam keberagaman entitas, suku, ras, budaya, bahasa, dan agama yang ada di Indonesia. Penelitian menggunakan metode studi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Indonesia adalah negara multikultural dengan dinamika dan tantangan keberagaman yang ada sangat rawan terjadinya kasus pelanggaran HAM. Oleh karenanya, pendidikan HAM dirasa penting untuk menumbuhkan rasa saling menghargai dan menghormati serta melindungan harkat dan martabat sesama manusia. Pendidikan HAM juga sebagai salah satu langkah preventif dan ikhtiar bersama dalam upaya memajukan, melindungi dan menghormati HAM ditengah dinamika multikultural masyarakat Indonesia. Kata Kunci:Penddikan, Hak Asasi Manusia, Multikultural.
Co-Authors Anggraheni, Siska Fitri Anis Suryaningsih, Anis Ardiansyah, Farhan Ahmad Ariana, Yudi Candrakristawan, Wisnu Aditya Dewi Gunawati Famelia, Alina Azka Fiorenza, Danella Hassan Suryono Ibrahim, Mohd Hairy Isnaini, Illahika Qurotul MAULANA, BARIQ Melandhany, Mareta Mukhopadhyay, Tirtha Prasad Novitasari, Emilia Prayoga, Silas Akwila Raharjo Raharjo Rejekiningsih, Triyana Rejekiningsing, Triana Rima Vien Permata Hartanto Rima Vien Permata, Rima Vien Setyaningsih, Nunung Triana Rejekiningsih dkk Triyanto Utama, Annisa Eka Wijianto Wijianto WINARNO