Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pengaruh Penggunaan Media Loose Parts terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Elfrida Rahma Valentina Dewi; Hibana Hibana; Musyafa Ali
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.3451

Abstract

Perkembangan kognitif anak usia dini perlu dirangsang dengan berbagai media dan kegiatan agar dapa berkembang secara optimal. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Loose Parts terhadap perkembangan kemampuan kognitif  anak usia dini. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi experiment. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 anak. Teknik pengumpulan data yakni observsi dan wawancara. Adapun instrumen yang digunakan yakni pedoman wawancara dan tes. Adapun sebelum dilakukannya analisis inferensial, sebelumnya dilakukan uji prasarat analisis yaitu uji normalitas dan homogenitas. Teknik analaisis data yang digunakan adalah analaisis deskriptif dan analisis inferensial dengan metode independent sample t test untuk menguji perbedaan kemampuan kognitif anak yang tidak menggunaka dan yang menggunakan media Loose Parts. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media loose parts terhadap peningkatan kemampuan kognitif anak.
SCHOOL HEAD MANAGEMENT IN REALIZING CHILD-FRIENDLY EARLY CHILDHOOD EDUCATION INSTITUTION Musyafa Ali; Siti Baro'ah; Ahmad Aji Jauhari Ma’mun
PROCEEDING AL GHAZALI International Conference Vol. 1 (2023): INCLUSIVENESS, DIGITAL TRANSFORMATION, AND RENEWABLE ENERGY FOR A BETTER FUTURE
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rise of cases of violence and bullying against children in educational institutions has become a phenomenon that attracts a lot of public attention. This is because the impact of the case harms many parties, this is also what attracts the attention of educational institution managers to create child-friendly schools. The purpose of this study is to examine and analyze the management of school principals in realizing child-friendly early childhood education institutions. This research was conducted in PAUD Wadas Kelir Purwokerto. This type of research is a field research using a qualitative descriptive approach. Data collection is done by observation, interviews, and documentation. Data analysis is done by collecting data, reducing data, verifying data and drawing conclusions. The results of this study show that managerial efforts made by school principals in order to realize child-friendly early childhood education institutions are carried out by managing six things, namely educator management, classroom management, learning management, learning environment management, child rights management, and parent involvement management
Rekonstruksi dan Kontestasi Cerita Rakyat Banyumas Dwi Bahasa (Jawa-Indonesia) untuk Mengembangkan Karakter Cinta Tanah Air Anak Usia Dini Musyafa Ali; Nur Hafidz; Cesilia Prawening; Yuha Aulia Nanda
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6178

Abstract

Dalam era globalisasi, anak-anak semakin terpapar nilai-nilai yang tidak selalu sejalan dengan budaya lokal, sehingga penting untuk memperkuat identitas kebangsaan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak rekonstruksi dan kontestasi cerita rakyat Banyumas dalam dua bahasa (Jawa-Indonesia) terhadap karakter cinta tanah air anak usia dini. Menggunakan metode Research and Development (R&D) berbasis model Borg and Gall, penelitian ini melibatkan anak-anak dari lima lembaga Raudhlatul Athfal (RA) di Kabupaten Banyumas. Hasil penelitian menunjukkan dampak positif yang signifikan dari cerita rakyat dwi bahasa terhadap pengembangan karakter cinta tanah air. Di berbagai lembaga yang diteliti, uji statistik menunjukkan peningkatan pemahaman dan rasa cinta tanah air yang lebih kuat pada hasil post-test dibandingkan pre-test. Pendekatan ini efektif dalam menumbuhkan nilai-nilai kebangsaan pada anak-anak melalui adaptasi cerita rakyat dalam bahasa daerah.