Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang SOCED SASAMBO : Journal of Social Education Sasambo
Nursaptini
Universitas Mataram
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PERAN ORANG TUA DALAM MENGATASI KECANDUAN GADGET PADA ANAK SD DI KELURAHAN GERUNUNG, LOMBOK TENGAH Fathina Soleha; Syafruddin; Nursaptini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11853

Abstract

This study aims to understand, identify, and analyze the role of parents in overcoming gadget addiction and the impact of gadget addiction on elementary school children in Gerunung Village, Central Lombok. This research uses a qualitative approach with a case study method. The types of data used are primary and secondary data. The subjects in this study are parents who are directly involved and play a role in addressing children’s gadget addiction, while the informants in this research are the village head of Tanggak, neighbors, and classroom teachers. The data collection methods applied include observation, interviews, and documentation. The data analysis process in this study was carried out in three stages: (1) data reduction, (2) data presentation, and (3) conclusion drawing. Meanwhile, the validity of the data was tested using data triangulation techniques, including (1) source triangulation, (2) technique triangulation, and (3) time triangulation.The results of this study show that there are three strategic roles carried out by parents to overcome children’s gadget addiction: (1) the role of facilitator, (2) the role of mediator, and (3) the role of motivator.
Pengaruh Model Pembelajaran Ricosre Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMAN 1 Lenek Pada Mata Pelajaran Sosiologi Saniatul Wulandari; Masyhuri; Nursaptini; Sukardi
Journal of Social Education Sasambo Vol 4 No 02 (2026): Journal of Social Education Sasambo (SOCED SASAMBO)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Mataram - Sociology Education Program Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/socedsasambo.v4i02.12020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran ricosre terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran sosiologi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI F7 dan XI F8. Kelas XI F7 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 36 siswa. Kelas XI 8 F8 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 36 siswa. Bentuk desain penelitian yang dipilih adalah the matching only pretest-posttest control group design. Data yang diambil dalam penelitian ini berupa keterampilan berpikir kreatif siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk soal uraian yang telah memenuhi persyaratan instrumen penelitian. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan uji Kolmogorov-Smirnov. Berdasarkan data hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan mean kelas eksperimen (75,61) > mean kelas kontrol (59,67). Dapat dilihat bahwa nilai pada kelas eksperimen lebih tinggi dengan menggunakan model pembelajaran ricosre dari pada kelas kontrol yang menggunakan model konvensional. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran ricosre terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran sosiologi.
Sekolah Ideal Bagi Pekerja Anak (Studi Kasus Pekerja Anak di Kawasan Ekonomi Khusus Mandalika) Nursaptini; Syafruddin; Suud; Ni Made Novi Suryanti; Feryna Nur Rosydah; Baiq Yunia Rahma Dewi; Sukma Maulida
SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2026): SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sosedu.v9i2.35899

Abstract

Child labor remains a social issue that impacts the fulfillment of the right to education, especially in areas experiencing rapid economic growth, such as the Mandalika Special Economic Zone (KEK). Formal education, which is still rigid, is not fully able to accommodate the needs of students who must fulfill dual roles as students and workers. This study aims to analyze the perspectives of child workers regarding the ideal school and formulate a school model that is responsive to the needs of child workers in the Mandalika SEZ. The study used a qualitative case study approach. The research subjects consisted of five child workers still in elementary and junior high school, selected through purposive sampling techniques. Data were collected through interviews and documentation, then analyzed using the Creswell Spiral Analysis model. The results of the study revealed four main themes: school is seen as a path to the future, the ability of child workers to balance school and work, challenges in the school environment, such as stigma and bullying, and the need for child-worker-friendly schools. Based on these findings, the study formulated an ideal school model that includes a safe and discrimination-free learning environment, empathetic teachers, child-friendly facilities, socio-economic support, contextual learning, and collaboration between schools, families, government, and the business world. This model is expected to be an alternative policy in realizing ideal schools for child workers in the Mandalika Special Economic Zone.
POLA KEJASAMA KELOMPOK SADAR WISATA (POKDARWIS) DENGAN KELOMPOK MASYARAKAT PENGAWAS (POKMASWAS) DALAM PENGEMBANGAN EKOWISATA BALE MANGROVE DI DESA JEROWARU Yonik Oktaviani; Mashyuri; Suud; Nursaptini
Journal of Social Education Sasambo Vol 3 No 4 (2025): Journal of Social Education Sasambo (SOCED SASAMBO)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Mataram - Sociology Education Program Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/socedsasambo.v3i4.10923

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pola kerjasama kelompok sadar wisata (Pokdarwis) dengan kelompok masyarakat pengawas (Pokmaswas) dalam pengembangan ekowisata bale mangrove di Desa Jerowaru; (2) Mengetahui kendala yang dihadapi oleh kedua kelompok dalam melakukan pengembangan ekowisata bale mangrove di Desa Jerowaru dan (3) mengetahui solusi dalam mengatasi kendala kedua kelompok dalam pengembangan ekowisata bale mangrove di Desa Jerowaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Adapun jenis data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Sumber data berupa subjek dan informan penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu teknik analisis kualitatif model Miles dan Huberman dengan prosedur yakni reduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat 2 pola kerjasama antara kelompok sadar wisata (Pokdarwis) dengan kelompok masyarakat pengawas (Pokmaswas) dalam pengembangan ekowisata bale mangrove di Desa Jerowaru, yaitu pola kerukunan/gotong rooyong dan pola koalisi; (2) Terdapat 3 kendala yang dihadapi oleh kedua kelompok dalam melakukan pengembangan ekowisata bale mangrove di Desa Jerowaru, yaitu SDM yang masih terbatas, kurangnya sarana dan prasarana dan kurangnya konektivitas/kerjasama; (3) Terdapat 4 solusi untuk mengatasi kendala kedua kelompok dalam pengembangan ekowisata bale mangrove di Desa Jerowaru yaitu, meningkatkan kualitas SDM, memperkuat kerjasama, Memperbaiki sarana dan prasarana infrastruktur dan peningkatan promosi pariwisata
DAMPAK MIGRASI SOSIAL TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI DESA POHGADING, KECAMATAN PRINGGABAYA Dina Tira Aulana; Syafruddin; Nursaptini
Journal of Social Education Sasambo Vol 4 No 01 (2026): Journal of Social Education Sasambo (SOCED SASAMBO)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Mataram - Sociology Education Program Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/socedsasambo.v4i01.11697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak migrasi sosial terhadap pendidikan anak di Desa Pohgading Kecamatan Pringgabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Jenis data yang digunakan ialah data primer dan data sekunder. Subjek dalam penelitian ini adalah kakek, nenek, saudara dekat dan ada anak yang dititipkan oleh keluarga migran. Informan dalam penelitian ini adalah tetangga migran dan tokoh masyarakat yang ada di Desa Pohgading Kecamatan Pringgabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah 1) reduksi data, 2) penyajian data, 3) penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dampak migrasi sosial terhadap pendidikan anak yakni, meningkatkan pendapatan keluarga melalui remitansi yang digunakan untuk kebutuhan pendidikan anak seperti SPP, les privat, transportasi, serta pembelian aset seperti rumah dan motor. Selain itu, migrasi orang tua berpotensi menimbulkan dampak negatif seperti keretakan rumah tangga akibat perselingkuhan dan perceraian, serta menyebabkan pengalihan pengasuhan kepada kakek nenek. Saran berdasarkan hasil penelitian ini yaitu: 1) bagi pemerintah desa memberikan fasilitas pendidikan tambahan untuk meningkatkan motivasi anak, 2) orang tua yang merantau perlu tetap aktif berkomunikasi dengan kakek nenek untuk pengawasan lebih optimal.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMAN 4 MATARAM Yuliati Putri; Masyhuri; Nursaptini; Sukardi
Journal of Social Education Sasambo Vol 4 No 02 (2026): Journal of Social Education Sasambo (SOCED SASAMBO)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Mataram - Sociology Education Program Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/socedsasambo.v4i02.12677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adannya pengaruh model problem based learning berbantuan media google classroom terhadap berkipir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi experiment dengan rancangan posttest only with non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 4 Mataram yang terdiri dari 3 kelas, yaitu XI IS 1, XI IS 2, dan XI IS 3. Teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling setelah penyepadanan kelas. Sampel yang terpilih adalah kelas XI IPS 2 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 3 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk soal uraian yang telah memenuhi persyaratan instrumen penelitian. Keseluruhan data dianalisis secara kuantitatif menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan SPSS 24.0 for windows karena memenuhi persyaratan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan mean kelas eksperimen (76,16) > mean kelas kontrol (57,47). Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model problem based learning berbantuan media google classroom terhadap berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sosiologi
Co-Authors Baiq Yunia Rahma Dewi Dina Tira Aulana Fathina Soleha Feryna Nur Rosydah Mashyuri Masyhuri Ni Made Novi Suryanti Saniatul Wulandari Sukardi Sukma Maulida Suud Suud Syafruddin Syafruddin Syafruddin Yonik Oktaviani Yuliati Putri